大学生理财意识调查问卷报告

大学生理财意识调查问卷报告

姓名：余星 学号：[1**********]1 专业班级：管理与经济学院金融131班

【摘要】随着中国经济快速发展，理财观念渐渐深入人心，而对于准备踏入社会的大学生而言，更显得尤为重要。但我国高等教育发展迅速的同时，大学生的理财教育相对滞后，已不能适应我国经济发展的要求。21世纪的大学生不应该仅仅只有“智商”，还应该具备一定的“财”商。在大学时代就应该养成良好的理财习惯，为自己的现在和将来精打细算,这样对于以后走向社会收益巨大。本文从大学生的理财现状出发通过网络等社交媒体，应用问卷星进行对我学校及在高校高中同学的发放调查问卷，分析了大学生应当如何增强理财意识和如何合理理财。

【关键词】 大学生 理财 投资

一、调查目的

大学生作为一个特殊的消费群体,在当前的经济生活,尤其是在改善消费结

构方面有着举足轻重的作用。同时大学生的消费现状和理财现状在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。因此为了调查大学生在当前经济环境下的理财状况，我们决定对部分大学生进行一次理财的调研，弄清大学生的理财现状，理财的重要性与总结理财的方法。

二、调查方法

本次调查主要通过网络等社交媒体，应用问卷星进行对我校及在校的高中同学，发放调查问卷，发放问卷49份，收回49份，调查结果见附录。并且在调查问卷的基础上，在网上或各报刊杂志收集相关的资料与文献作参考。

三、当代大学生消费现状分析

（一）、学生一个月的可支配费用较高且集中

本次调查男女比例相当，在调查中大二学生占了63.27%。当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体生受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。大学生大多尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。调查表明，一个月可支配费

用为500~1000元和1000~15000元的都占91.84%，在调查中占了最高的比重，显示了大学生一个月的可支配费用较为集中。（如附录题1,2,3）由此可见大学生可支配的费用还是较高的。

（二）、大学生可支配费用主要来源父母，依靠理财渠道占少数

据网上文献查找，九成以上的大学生的可支配费用主要来源于父母给的生

活费，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。一般情况下，父母每个月会给固定的生活费，学生可以依据自己的需求，合理规划这笔生活费。调查显示，每月生活费盈余有很多的几乎每月，有盈余但不多的约占一半，而当生活费不够的时候，学生大多选择向父母再要适当的生活费，和做兼职。因此，每个月的生活费还有很有弹性的，学生可以综合评估自己的消费能力，对生活资金进行合理理财。大部分学生的理财意识还是非常薄弱，他们大多不懂如何更好的理财投资。因此，加强大学生的理财意识箭在弦上。

（三）、男女消费存在一定差异

调查显示，在生活费用中，无论男女伙食任然是占了92.31%和95.65%，占了最大比重，单比较分析，在娱乐方面，男生占了73.08%，而女生47.83%，说明男生更喜欢玩耍，社交。同时男生在谈恋爱方面你女生花费略多，男生23.8%，女生17.39，说明在谈恋爱上，男生更爱面子，花钱较多。另外上网购物也是大部分女生的天性，女生占了52.17%，男生38.46%，这也是男女消费差异所在。由此看出，由于性别的差异导致了消费观念与消费习惯的差异。（数据入下图）

男 女

四、当代大学生理财现状分析

（一）、自我约束力差，经济独立意识较差

进入大学之后,几乎每个大学生都摆脱了对父母的依赖,开始独立生活,由于缺乏父母在身边时的有效的约束,大学生在消费上往往是随心所欲,盲目消费,在不知不觉中出现了透支,这样就必然导致了大学生活“上半月滋润,下半月狼狈”现象的出现,甚至影响了他们的正常学业和生活。据了解，大学生寻找家教等兼职，大部分的目的在于增长社会经验，而并非为了“帮补家用”。他们大多认为做兼职，可以多赚点外快，使每月的生活费有所增加，在购物或游玩时花钱可以花得更潇洒，更理所当然。当然，也有不少学生为了一次向往已久的旅行或心仪的手机，把兼职所赚的钱一点一滴的存起来，但毕竟这只占少部分。通常存钱的时间越长，期间越有可能把钱用在别的方面。显然，大学生这方面的意识极为薄弱。

（二）、没有严格的计划

没有严格的计划,再多地财富如果不加以计划,到最后也会变的贫困潦倒。养成计划的习惯对我们来说相当重要。而据调查，平常没有记账习惯和有记账和编制预算的习惯，但并没有认真地按预算执行所占的比例旗鼓相当，而有记账习惯且每月实际支出基本与预算一致仅占8.14%（见题11）。显然，大学生并没有对生活费进行严格的计划和安排的。如何对生活费进行合理规划，对当代大学生显得尤为重要。养成计划的习惯会发现自己的生活更有条理,你不会再为钱而烦恼。

（三）、理财观念淡薄，理财理念缺失

调查中的49个大学生中，没有一个参加过关于理财的相关活动，且在家里或者学校接受过理财、投资方面的教育的，仅占22.45%，而其中重视这些活动的有只占总调查的4.08%，这是大学生投资理财观念缺失的重要原因之一，而大部分想学会或了解投资理财，但是没有实际行动，而对于没有参加理财的原因，大部分是不知道如何操作，另外就是没有意识，社会学校等的宣传教育不到位。对于理财，不能仅仅局限在对已经拥有的资产的使用上，而是如何更合理的消费和管理自己的资产。理财的目的在于学会使用钱财,从而提高生活质量和品位。一般来说,大学时代是理财的起步阶段,也是学习理财的黄金时期。在此阶段,如果能够养成一些较好的理财习惯,掌握一些必需的理财常识,往往可以受益终生。

五、大学生合理理财的方法

（一）、学会记账，明确资金的流动情况

根据调查，大学生大多没有养成记账的习惯，大多是有多少花多少，“月

光族”现象非常普遍。因此，大学生应该有自己的

理财并不等于只知道存钱，也要学会合理的消费。学会花钱，不光要学会计

划，同时也要学会花钱的技巧。对大学生来说，手头的资金本来就不多，更要注意。首先，要学会自我克制。要知道这世上并非所有的愿望都能立即满足的，所以花钱时要做到心中有数，不要盲目购买，不要被所谓的“打折”、“促销”所左右，时刻提醒自己：这个东西是否一定要购买，是否经常会使用，以防冲动购买。其次，要学会讲价，现在的商品市场，在很多情况下都有很大的讲价空间，不要为了面子而不讲价，讲价的结果能直接减少你的支出，为你省钱。 （三）、大学生投资理财实践建议（摘自网络文献）

对我们大学生而言，通过适当的投资理财实践以培养自身投资理财的意识及进行尤为重要。但现在普遍存在的问题就是我们很多同学把它与存银行、按计划花钱等概念等同起来。其实，理财还是累积存储和投资再生的元素。如何理财，不外乎四个字——开源节流。前者是指增加资金收入，后者是指计划资金消费。可以根据个人实际需求，制定具体计划和投资步骤，按计划、有步骤、有方案地进行钱财管理，使自己的钱财通过科学合理地安排、消费，有效的管理和投资，从而获得最大、最好的效益，为个人、为社会创造更多的财富，实现合理的个人投资理财。

要实现“合理”的个人投资理财，主要包括以下六个方面：

1、学习必要的理论知识，在学校还应多参加主体队活动，逐步培养自身的理财意识。比如：

（1）加入模拟银行。有的学校设立了模拟银行，鼓励零花钱多余的学生踊跃存款，一时缺钱的学生可向小银行贷款，以培养学生节约用钱的好习惯。同时，在学生中公开选拔模拟银行行长等“职员”，实行竞争上岗来锻炼学生的工作能力，一举多得。

（2）参加模拟银行炒股大赛。通过实际操作，将所学理论与实践相结合，

加深对有关股票理论知识的理解及具体操作的体验。

(3)组建学生环保公司。学生把收集到的废品卖给学生环保公司，经公司分类集中后，在卖给社会上的废品公司。既培养“钱要靠自己挣”的观念，又培养了环保意识。

然后逐渐将理财理论学习引入到实践生活中来。 2、采取合理的储蓄形式。

根据个人经济状况，制订出具体的实际的目标，学会确定采用何种形式存钱。对我们学生来说，“记账式”和“储蓄卡”是主流。而近几年出现的“教育储蓄保险”属于“教育专项储蓄”，从目前来看，它很有市场前景。对于个别经济较宽松的学生，根据个人的兴趣爱好，可以把多余的钱用来购买有收藏价值的物品，如邮票、标本、书籍等。实际上是变相储蓄，且具有升值潜力，属投资行为。

3、制定理性的消费计划。

结合个人消费需求及消费能力，预先制定出经济预算，按设想的目的计划用钱，防止狂热购物。可以按年或按季先给出大致的计划消费清单，然后再细化到每月甚至每周，算出大致花费，最后按清单采购来达到理智购物的效果。

4、体验适宜的赚钱门道。

根据个人时间安排情况，在不影响学习、工作的条件下，主动了解适宜的赚钱方法、途径，付出劳动获取收入。具体来说，可以在假期参加社会实践及勤工俭学活动。通过在外出工作中做一些力所能及的事情，来体验赚钱的幸福，懂得赚钱的艰辛，养成独立自主的习惯，为将来参与竞争打下基础。

5、选择合适的投资工具。

在投资经验较丰富的人的指导下，可以根据自身的条件、能力、素质，选择适合自己的投资工具进行个人理财投资，这将会产生良好的投资回报，获得较丰富的投资经验。我们可以采用如下的个人理财投资工具：储蓄、保险、债券、基金、外汇、股票.在参与社会投资的时候，我们可以尝试着买一些保险、债券，体验一下做受险人，做债权人的滋味。把在课堂上学到的股票交易知识运用到实践中去，从而对投资与报酬之间的关系产生一些感性认识。

（四）、学校应当开放理财教育，增强学生理财意识

理财不仅仅是大学生自己的事情，学校也应该为大学生开展理财教育活动，培养大学生理财理念。据问卷调查的结果看，学生通过学校的专题讲座了解理财知识的仅占两成左右，学生一般是通过各种媒体和银行的宣传了解相关理财知识。而另一项调查也显示，超过半数的学生对理财知识有兴趣。因此，学校可增加对理财课程的开放，让更多的学生可以系统的学习理财知识。最重要的是学校作为大学生一个重要的消费环境，正是培养大学生正确的理财意识的社会环境。

这包括两个方面：一个是校园外的环境；另一个是校园内的环境。因此，一方面我们应该净化校园外的环境，尽量避免社会上不良的社会风气对大学生的腐蚀，将那些社会上高消费的宣传坚决挡在校园之外，其影响降到最低。与此同时倡导理财理念，在学校，政府与相关公关部门的协助下，树立正确的理财观念。另一方面,应最大限度的净化校园内环境。我们应该大力营造和谐的校园文化，提倡勤俭节约，反对奢侈浪费。

六、总结

在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德，智，体，

美，劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。可以说社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会，同时也是大学生运用知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。

这次选择这一课题来作调查，是因为这与我们的生活息息相关，无处不体现它的重要性。这是第一次自主进行的社会调查，而且还用了网络媒体问卷星，提高了工作效率，做完其实心里很是高兴。由于本人相关知识方面局限以及调查时间仓促，本次调查也存在一些不足之处。对此，希望老师及读者能提出批评改进建议。

大学生理财意识调查问卷－结果

作者：余星的问卷调查 时间：2014年8月22日

开始时间：2014-8-18 结束时间：2014-8-22

样本总数：49 份本报告包含样本数量：49份

原始数据来源：http://www.sojump.com/report/3729341.aspx?qc=

数据与分析：

第1题 您的性别是： [单选题]

第2题 您的年级是： [单选题]

选项

小计 比例

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

本题有效填写人次

10 31 6 2 49

20.41% 63.27% 12.24% 4.08%

第3题 在大学生活中，你的月生活费大概是多少？ [单选题]

第4题 您对自己生活费的使用有计划吗？ [单选题]

第5题 您的生活费主要用在哪些方面？（可多选） [多选题]

选项

小计

比例

A、伙食 B、娱乐 C、恋爱 D、学习、买书籍 E、交通、通讯 F、上网购物 G、同学聚会 H、其他

本题有效填写人次

46 30 10 13 21 22 26 3 49

93.88% 61.22% 20.41% 26.53% 42.86% 44.9% 53.06% 6.12%

第6题 除了父母提供的生活费之外，是否还有其他经济来源？ [单选题]

第7题 您每月的生活费有无盈余？ [单选题]

第8题 如果有盈余，您会用来做什么？（可多选） [多选题]

选项

小计

比例

A、存起来 B、学习，购买书籍 C、娱乐 D、借出去

E、购买基金等理财产产品 F、投资 G、旅游 H、其他

本题有效填写人次

27 8 15 4 1 8 20 6 49

55.1% 16.33% 30.61% 8.16%

2.04% 16.33% 40.82% 12.24%

第9题 如果不够用的话，您会怎么做？ [单选题]

第10题 当您看到非常喜欢的东西，但经济紧张时，您会怎么做？ [单选题]

第11题 您平时有无记账的习惯？ [单选题]

第12题 您在家里或者学校有无接受过理财、投资方面的教育？ [单选题]

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第13题 您会主动去了解、学习关于投资，理财方面的知识吗？ [单选题]

第14题 您有无参加理财的相关活动，具体参加过哪些? [单选题]

第15题 没有参与理财的原因是: [单选题]

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第16题 您认为个人理财能力对适应未来社会工作、生活有何作用？ [单选题]

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