主题班会老师你辛苦了
主题班会
《老师，您辛苦了！》
活动目的：
通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学的动力，做一名遵纪好学的好学生；
活动形式：唱诵、访谈、表演、制作 活动准备：
活动过程：
一、导入：
同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、教师节知识问答：
有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！同学们，教师节是我们感恩老师的日子，可是大家对教师节又了解多少呢？我们就来考考大家吧。
1.教师节是哪一天？（每年的9月10日）
2.从哪一年开始，确定了教师节？今年是第几个教师节？（1985年 ，第30个 ）
3. 请用恰当的词语来形容老师。（园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛）
4.中国第一位教师是谁？（ 孔子 ）
5.请用英文说一下“教师节快乐”？（Happy teachers’ day. ）
6.有哪些影片是歌颂老师的？（《美丽的大脚》、《一个都不能少》 ）
三、访谈老师：
同学采访老师，和同学们一起交流心得，共同分享对老师的了解。
教师姓名： 年龄：任教学科：教龄：他（她）这样看待学生： 他（她）对学生的期望： 他（她）这样看待所教学科：
他（她）的兴趣爱好：他 （她）最爱读的书：
近期他（她）的烦恼： 近期他（她）最高兴的事： 他（她）每天的工作时间： 他（她）这样看待自己的工作：
四、了解尊敬老师的故事
女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？
男：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：
女：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的？
男：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助„„
女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。
题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。 问：他的看法对吗？
男：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。
题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。 问：老师的说法对吗？
女 ：对。因为尊师 ，最主要的是尊重老师的劳动。
男：老师很累，却无怨无悔；
女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱„„ 女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。
合：我爱你，我尊敬的老师！
五、制卡谢师
放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。 是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。同学们，我们现在该做什么呢？大家也许才到了，请送上我们的贺卡，给老师一份真诚的祝福吧！
附：程门立雪，是一个尊师的典故 。游酢、杨时二人来到程家，要拜见程颐。程颐正闭目养神，坐着瞌睡，明知有两人求见，却不言动，不理不睬。游酢和杨时只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯离去，如此等了半天，待程颐醒来时见游酢和杨时仍待立一旁，佯作一惊，说道“啊，贤辈犹在此乎？”哪正是冬季时节，天气寒冷，也不知道什么时候下起雪来了，门外积雪已有一尺多厚，后来这故事一传十，十传百传开了，人们就将它说成是“程门立雪”。后来就成了尊师重道的故事，传为千古佳话。
安全教育要点
——校内外交通安全教育
1.须在人行道上行走，没有人行道的须靠边行走，横穿马路应走斑马线。
2.不穿越、攀爬、倚坐道口护栏。
3.不在马路上拉手、追车、强行拦车或抛物击车。
4.不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、游戏。
5.乘坐车时要坐好扶好，身体任何部分不要伸向车外，不大声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营动车辆。
6.上、下楼梯有序缓慢右行，严禁拥挤、滑楼梯扶手，出现问题时听从值班老师的指挥。
7.不在教室里打跳、追逐、翻越课桌或在走廊上嬉戏。
8.过狭窄通道或急转弯处应缓慢行走，严禁猛跑。
9.不攀爬铁门、围墙、关门时应轻推轻放。