小学语文语法知2
小学语文语法知识——的、地、得用法总结
2014-12-08 08:37:36 来源：语文学习网 评论：0 点击：8
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
2“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
3、“得”后面的词语一般用来补充说“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
小学语文语法知识——的、地、得用法例句
2014-12-08 08:37:53 来源：语文学习网 评论：0 点击：5
1、蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2、向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3、小明在海安儿童公园玩得很开心。
小学语文语法知识——“的、地、得”的读音
2014-12-08 08:38:10 来源：语文学习网 评论：0 点击：6
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作：它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”,没有语音上的区别。
但在书面中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
小学语文语法知识——关联词的意义
2014-12-08 08:38:41 来源：语文学习网 评论：0 点击：7
能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。
例：你快让他进去，以免闹情绪。
小学语文语法知识——常见的关联词语类型（八种）
2014-12-08 08:39:07 来源：语文学习网 评论：0 点击：9
A、并列关系
——分句之间是并列的
既„„又„„ 那么„„那么„„ 一边„„一边„„ 有的„„有的„„
不是„„而是„„ „„又„„又„„ „„有时„„有时„„ .......也.......也.......
„„一会儿„„一会儿„„ .......不是........不是....... 一方面„„一方面
B、递进关系
——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但„„而且„„ 不仅„„还„„ 不但„„还„„ 不光„„还„„
„„甚至„„ „„不但不„„反而„„ „„连„„也„„
„„何况„„ ......更不要说.......
C、选择关系
——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
不是„„就是„„ 要么„„要么„„ 或者„„或者„„ „„还是„„
„„或是„„或是„„ „„宁可„„也不„„ .......与其......不如........ 与其„„不如
D、转折关系
——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。
虽然„„但是„„ „„却„„ 尽管„„还是„„ „„然而„„
尽管„„可是„„
E、假设关系
——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。
如果„„就„„ 即使„„也„„ 要是„„就„„ 假如„„就„„
哪怕„„也„„ 假使„„便„„ 要是„„那么„„ 倘若.......就.......
F、因果关系
——前后分句表示原因和结果的关系。
因为„„所以„„ „„所以„„ 之所以„„是因为„„ „„因此„„
由于„„因此„„ 既然„„那么„„
G、条件关系
——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要„„就„„ 只有„„才„„ 无论„„都„„ 不管„„都„„ 无论„„也„„ 不管„„也„„
H、取舍关系
——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。
宁可„„也„„ 与其„„不如„„
承接
„„一„„就„„ „„首先„„然后„„ „„便„„
„„于是„„ „„才„„ „„接着„„
小学语文语法知识——关联词语的使用
2014-12-08 08:39:34 来源：语文学习网 评论：0 点击：9
一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
两个注意：
（1）搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
（2）运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词。