王务学校 生态体验式德育实践活动方案1

生态体验式德育实践活动方案

任丘市出岸镇王务学校

为深入学习贯彻党的十八大精神，激励学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，我校结合市教体局在全市中小学深入开展“七彩阳光“生态体验德育教育实践活动的要求，制定主题教育活动实施方案。

一、指导思想

以习总书记的讲话为指导，结合我校实际情况，集中开展一系列主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，奔向复兴路做出更大贡献。

二、活动目标

通过“七彩阳光”生态体验德育教育系列主题教育活动的开展，加强感恩教育、情感励志教育、诚信教育，培养学生的爱国主义情感，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，教育学生将个人成长与祖国发展紧密结合。

三、实施步骤

第一阶段：宣传发动，精心部署（12月初至3月底）

1、统一思想，提高认识。深刻领会“七彩阳光”生态体验德育教育系列主题教育活动的重要性与紧迫性，召开全体教师会，利用校园广播及多媒体切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。

2、精心部署、明确职责。为此，我校成立“七彩阳光”生态体验德育教育系列主题教育活动领导小组。

领导小组成员及分工如下：

组 长： 崔国民（校长）整体负责全面工作

小组成员： 王江涛（副校长）负责组织全体教师具体分工工作

刘宝玉（德育主任）负责组织全体教师具体分工工作

高根深 (副校长) 负责活动实施安排工作，宣传造势工作

崔占峰（教导主任）负责课题活动安排，做好各科室协调工作。

任庆云（教导主任）负责课题活动安排，做好各科室协调工作。

崔 伟 (总务主任) 负责活动实施安排工作，宣传造势工作

刘玉可 （团书）负责组织学生写作指导与评定工作

各班班主任及科任教师

第二阶段：开展活动，全面落实（4月至12月）

活动要融入学生的学习生活之中，积极探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力教育活动途径和方法，在班队课、思想品德课、国旗下集会等时间中渗透教育，教育内容包含修身、责任、守法、立志、文明礼仪等主题。引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养我校全体师生良好的爱国主义情感。

四、活动参与对象：

1、生态德育领导小组成员 2、班主任 3、全体师生

五、活动安排及介绍

体验式教育就在老师的启发与引导下，学生通过主动参与特定的活动和游戏，在与同学的互动中，获取个人的亲身经历，发展自信心与胆识、情绪管理、自立能力、发现及解决问题能力等。重在培养学生的综合素质。

4月份

教师根据特定的教学内容和学生实际，恰当地运用实物演示，图片资料，音像制品，文学作品、故事、诗歌、小品等形式和手段的直观性、形象性、对学生的感官产生强烈的刺激，使之进入所创设的情境氛围，让学生在情景中有所体验，有所感受、有所领悟的教学方式。“感”出情、“悟”出理是其追求的目标。在情感感悟过程中学生的感知觉和思维是一个不断变化的过程，知识与情感两者也在不断转化，相互促进、相互提高。

5月份

在特定的情景中，让学生充当某种角色，采用与角色相应的语言、动作进行表演、思维、使学生理解不同角色的情感态度，价值观念、思维方式和生存状态，从面获得真实感受和体验的教学方式。通过角色扮演，有助于学生了解自己的角色，理解他人存在的意义和价值，从而能更好的发现自己、改进自己、并容纳他人，理解他人，促进学生更好地融入社会，建立和谐的人际关系。

案例：体验母亲十月怀胎的过程。

游戏：“今天你是„母亲‟

利用劳动节、母亲节、父亲节, 开展以“我劳动、我光荣”、“今天我当家”、“母亲，您辛苦了” “老师好”等为主题的活动。

举办王务学校2014年 “学会感恩，与爱同行” 母亲节主题教育活动

6月份

通过对事件或事物发生与发展的背景，过程的模拟或虚拟再现，让学生真实地理解教学内容，进而在短时间内提高能力、获得认知，生成意义和价值的一种教学方式。情景模拟教学具有科学性，实用性。一种视觉活动。

案例：一堂感动得众人流泪的班会课

法制教育月， 初三学生离校教育

7月份

以育人为目的，有计划有组织的开展由学生群体参加的团队游戏而增进人际理解，发展人格的教学方式。游戏体验式教学，如果运用得当，能起到“润物无声”的作用。

案例 “体验式”主题班会《我体验，我快乐》

庆祝“七·一”，以热爱党、热爱社会主义为主题升国旗仪式

9月份

给学生提供动手操作的机会，在“做中学”，将教学目标融入学生的动手操作中，让学生在实际操作中增长知识，获取体验，提高能力的教学形式。

开学第一课教育活动

开展诵读唱红色经典活动；宣传“优秀班集体和文明礼仪标兵”活动的目的和意义。

10月份

在教学中有意识地安排学生开展调查，让学生亲临现场搜集，占有第一手资料，用自己的感官去认识周围人和事物，去体会探求知识的乐趣，去亲身经历调查的过程，自主地提出问题、发现问题、找出解决问题的办法。

孝老爱亲，“学”传统美德---感恩教育活动，组织以班级为单位在校园开展“与文明同行”系列活动

11月份

通过极具个性化吸引力的体验式课堂，深度发掘学生潜力、激发学生创造力。在学生亲身参与、亲身体验的过程中，从而使学生获得积极的心态和良好的素质，真正取得德育课堂的实际效果。

1、故事（案例）2、游戏（活动与小实验）3、情景（创设情景）

五、工作要求

1、高度重视，精心组织。

学校深入开展“七彩阳光“生态体验德育教育实践活动，是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，认真组织并推动“我的中国梦”主题教育活动取得实效。

2、广泛宣传，深化影响。

加大宣传力度，为“七彩阳光“生态体验德育教育实践活动营造良好的舆论氛围。

3、明确责任，有序推进。

既要开展好本次活动，又不影响师生正常的教学和学习秩序。积极维护校园的和谐稳定，确保主题教育活动的顺利推进。

2014王务学校 年5月29日