五年级科学上册习题(新)
五年级科学上册习题
第一单元 微小的生物
1. 病毒
一、填空:
1.病毒由(蛋白质)外壳和内部的(遗传物质 )组成。
2.病毒不能(独立)生存,生活、繁殖都必须在其他(生物)的(活细胞)里进行。
3.病毒是世界上(最小)的生物。最小的病毒是(口蹄疫)病毒,(几万)个拼接在一起,大约才有(1毫米)长。最大的病毒是(天花)病毒和(痘)病毒。
4.病毒根据其寄生的细胞不同分为(动物病毒)、( 植物病毒)、(细菌病毒)三类。
5.细菌病毒又叫(噬菌体),它专门寄生在(细菌)的细胞里。
6.流感主要的传播途径是(空气飞沫)和(接触传染)。
7.甲肝病毒通常是被人“吃”进肚里的,然后危害(肝脏)。
8.(动物)、(植物)和(微生物)共同组成生物大军,使大自然显得生机勃勃。
9.最危险的病毒是(狂犬病毒),死亡率达(100﹪)。
10.“非典”是一种(病毒)。
11.狂犬病最明显的症状是:(恐水)、(痉挛)。狂犬病的传染途径是被狗、猫(咬伤)。
12.我们用(注射或口服疫苗)的方法可有效地预防病毒感染引起的疾病。
13.病毒的形状多种多样,常见的有(球状)、(杆状)和(蝌蚪状)。
14.病毒也有有利的一面,如:利用病毒(杀死)对人类有害的生物,减少环境污染。
15.研究病毒一般有(纳米)做单位。
16.病毒有以下特性:(传染性)、(滤过性)、(稳定性)、(寄生性)。
17.病毒生活、繁殖的过程分别是(着附)、(注入遗传物质)、(复制)、(释放)。
二.简答:
1.病毒感染引起的疾病有哪些?如何预防?
答:(1)流感、狂犬病、脊髓灰质炎、麻疹、天花、腮腺炎、非典、乙肝等
(2)注射或口服疫苗、消毒、隔离。
2. 病毒是一类什么样的生物?答:病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。
2. 细菌
一、填空:
1.在(土壤)、(空气)、(水)以及(动植物)的身体内外,都可以找到细菌,它们无处不在。
2.细菌是一类(单细胞)的生物,基本形状有(球)形、(杆)形和(螺旋)形。
3.细菌的繁殖速度惊人,每隔(20)分钟就能繁殖一代。
4.自然界中无数的(腐生细菌)会促使动植物遗体不断地腐烂、分解,最终消失掉。
5.生活中(生产沼气)、(食品发酵)、(生物制药)、(分解处理垃圾)等都用到了细菌。
6.(讲究卫生)可有效地预防由细菌引起的疾病。
7.细菌引起的疾病有(痢疾)、(霍乱)、(伤寒)、(传染性肝炎)。
8.细菌对于自然界中(二氧化碳)等物质的(循环)起着重要作用。
9.细菌传染人的主要途经是(病从口入)、(病从鼻入)、(创伤感染)。
10.(大多数)种类的细菌对人类有益,只有(少数)种类的细菌对人类有害。
二.简答:
1.细菌是一类什么样的生物?
答: 细菌是一类单细胞的生物,个体微小,必须借助显微镜才能观察到。
2.细菌与人类的关系是怎样的?(答四个即可)
答:(1)生产沼气 (2)食品发酵 (3)增加土壤肥力 (4)生物制药
(5)使人患病 (6)帮助消化食物(7)分解处理垃圾。
3. 如何防止病菌入侵?
答:(1)养成良好的卫生习惯 (2注意营养的均衡。(3)经常进行体育锻炼。
4. 动物的遗体放一段时间会腐烂,这说明了什么?
答:说明腐生细菌在起作用,使动物的遗体不断地腐烂、分解,最终消失掉。
5. 抗生素为什么能延长食品的保存期限?
答:因为它能干扰或阻碍病菌正常的新陈代谢,使病菌不能进行正常的生命活动,不能生长和繁殖。
3、食用菌
一、填空:
1.蘑菇是依靠地下部分的(菌丝)吸收土壤中的水分和有机物进行(腐生)生活的。
2.我们常见的食用菌有(平菇)、(双孢蘑菇)、(环柄香菇)、(金针菇)、(深凹伞杯)、
(银耳)、(灵芝)、(猴头)、(木耳)九种。
3.辨别有毒蘑菇可以一看(颜色),二看(形状),三看(分泌物),四闻(气味 )。
4.蘑菇从上到下各部分名称分别是(菌盖)、(菌褶)、(柄)、(菌丝)、(地下菌丝)。
5. 能为豆科植物提供大量氮肥的菌是(根瘤菌)。
6.(灵芝)属于药用真菌。
7.研究真菌要用(放大镜)、(镊子)、(水盆)等。
8.到野外采蘑菇的最佳时机是(雨后的清晨)。
9. 微小的生物有(病毒)、(细菌)、(真菌)。
二.简答:
1. 蘑菇生活在什么样的环境里?答:蘑菇生活在阴暗、潮湿的环境里。
2. 如何识别有毒蘑菇?
答:一看颜色,有毒蘑菇菌面颜色鲜艳;二看形状,有毒蘑菇菌盖中央呈凸状、形状怪异;三看分泌物,有毒蘑菇的分泌物稠浓、呈赤褐色;四闻气味 ,有毒蘑菇有怪异味。
3. 有人说“真菌对人类有益无害”,你认为对吗?为什么?
答:不对。大多数种类的真菌对人类有益,也有少数种类的细菌对人类有害,如:毒蘑菇、霉菌都是对人类有害的真菌。
第二单元 认识自己
4. 我们的身体
一.填空:
1.人的皮肤下面有(肌肉)和(骨骼), 胸腹部有(心)、(肺)、(肝)、(脾)、(肾)、(胃)、(肠)等器官。
2.(骨骼 )、( 关节)和(肌肉 )组成了人体的运动系统。
3.人体有(206 )块骨头和(600)多块肌肉。
4.人体骨骼可以分为(头骨)、(躯干骨)、(四肢骨)三部分,躯干骨包括(脊柱)、
(肋骨)、(胸骨),四肢骨包括(上肢骨)和(下肢骨)。
5.胸部左右各有一排弯曲成弓形的骨,叫做(肋骨)。
6.肌肉组织分为(骨骼肌)、(心肌)、(平滑肌)三大类。
7. 关节中活动范围最大的是(肩关节)。
8.由于意外原因使关节脱开的现象叫做(脱臼)。
9. 在人的背部中央有一条从上到下的骨头,它是(脊柱)。
10.人体的基本组织分为(肌肉组织) 、(神经组织) 、(结缔组织) 、(上皮组织)。
二.简答:
1.肌肉、骨胳和关节各有什么作用?
答:(1)关节连接骨形成骨架。(2)骨骼具有支撑人体、保护人体内部器官和运动的作用。(3)肌肉通过收缩和舒张牵动所连着的骨运动,人体的各种运动都依赖于肌肉的收缩 和舒张。
2.说说我们身体的组成。 答:由头、颈、躯干、四肢组成。
3.怎样注意骨骼的卫生保健?
答:(1)经常参加体育锻炼(2)保持正确的坐、立、走的姿势(3)不挑食。
4、小明说,人体的运动不是单独由肌肉来完成的,而是由骨骼、关节、肌肉共同完成的。肌肉收缩时,可以产生力量,牵动骨运动。也就是说,肌肉只不过是人体的发动机罢了。你认为小明说的对吗?为什么?
答:我认为小明说的对。因为骨骼、关节和肌肉组成了人体的运动系统。骨大多通过关节连接在一起,骨在关节处可以活动,骨骼上连着肌肉,肌肉有弹性,肌肉通过收缩和舒张牵动所连着的骨运动,人体的各种运动都信赖于肌肉的收缩和舒张。
5.我们的营养
一.填空:
1.人体需要的营养很多,其中(蛋白质)、(无机盐)和(水)是构成人体的主要材料。(糖)、(脂肪)为生命活动供给能量,(维生素)是人生长和代谢所必需的微量物质。
2.淀粉存在于(小麦)、(玉米)、(地瓜)、(土豆)、(绿豆)中。
3.脂肪含量高的东西会在纸上留下(油渍)。
4.淀粉有遇到碘(变蓝)的性质,人需要的(糖)主要是由淀粉转化来的?
5. 蛋白质在燃烧时会发出像(烧焦头发)的气味。
6. 方便食品方便省时,但不能(常吃)。
二.简答:
1.我们需要哪些营养?
答:人体需要的营养很多,其中主要有蛋白质、脂肪、糖、维生素、无机盐和水。
1. 如何饮食才有益于我们健康?
答:(1)选择卫生食品,拒绝有害食品。(2)注意食品搭配,均衡营养。
(3)养成良好的卫生习惯。
6、食物到哪里去了
一. 填空:
2. 人的口腔附近有(唾液腺),它能分泌(唾液),(唾液)里有一种促进食物消化的
(酶 ),能把(淀粉)分解成(麦芽糖)。
2.人吃进的食物中含有(蛋白质)、(脂肪)、(淀粉)等营养物质。
3.成年人小肠大约有(6米)长,是主要的(消化)器官。小肠具有(消化)和
(吸收)的功能。
4.人的消化器官主要有(口腔)、(食道)、(胃)、(小肠)、(大肠)、(肝)、(胰 )、(直肠)。【见课本32页下图】
5.食物中的(蛋白质)、(脂肪)和(淀粉)在体内不断地被(分解)、(燃烧 )产生
(热量)的过程中,同时生成(二氧化碳)、(水)、(尿素)等,它们和不能被消化的食物(残渣),通过
(呼吸)、(排汗)、(大小便)等途径排出体外。
6.食物中的成分只有(水)、(无机盐)和(维生素)可以直接被人体吸收。
6. 食物中的营养成分在小肠内进入血液的过程被称为(吸收)。
8.胃有(消化)和(储蓄)食物的作用。
9.胃口上端连着(食道),下端连着(十二支肠)。
二.填表:选择适当的词语将其序号填写在下表中
1.食物是如何被消化的?
答: 一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎。二靠唾液、胃液、胆汁、肠液、胰液等消化液帮助,把食物变成可以被吸收的物质。
2.食物被消化后其营养成分又是如何被全身吸收的呢?
答:由小肠壁的毛细血管吸收,通过血液输送到全身各部分。
3.病人无法饮食,为了维持生命,他们怎样获得营养?答; 通过静脉输液获得营养。
4.怎样保护我们的消化器官?
答:(1)不挑食。 (2)吃饭定时定量 。 (3)不吃腐烂变质的食物 。
(4)饭前要洗手 。(5)吃饭时不看书、电视 。(6)饭后不剧烈活动。
7.我们的呼吸
一.填空:
1.呼吸包括(吸气)和(呼气)两个过程。
2.呼吸是生物体吸取(氧气)呼出(二氧化碳)的过程。因此呼出的气体中(氧气)含量最小。人呼出的气体能使澄清的石灰水(变浑浊)。
3.消化器官吸收的(养料)与呼吸器官吸收的(氧气 ),在人体内燃烧并释放出生命所需要的(能量)。
4.人体的呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺 )。
5.人体进行气体交换的场所是(肺),其他呼吸器官是气体进入人体的(通道)。
6.鼻是呼吸道的起始部分,它能阻挡吸入空气中的(灰尘),温暖吸入的(冷空气)。
7. 肺活量是一次(呼吸)的最大通气量,通常指一次尽力(吸气)后再尽力(呼出)的气体总量,可反映(呼吸技能)的潜在能力。
二.选择题:(将正确答案的序号填在括号内)
1.支持燃烧的气体是((1))。 (1)氧气 (2)二氧化碳。
2.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是((2))。 (1)氧气 (2)二氧化碳。
三.简答:
1.我们吸进和呼出的气体相同吗? 答: 不同。吸进氧气,呼出二氧化碳。
2.我们是怎样呼吸的?
答: 吸气时由鼻、咽、喉、气管、支气管到肺 ,呼气时由肺、支气管、气管、喉、咽到鼻。
3.如何保护我们的呼吸器官?
答:(1)不吸烟(2)注意环境卫生(3)注意大气污染(4)参加体育锻炼。
4。吸烟和空气污染对呼吸器官有哪些危害?
答:(1)吸烟能使肺变黑。(2)空气污染能使支气管和肺泡受到严重侵害。
5.呼吸的重要意义是什么?
答:维持生命,供给人体需要的氧气,排出产生的二氧化碳,就是呼吸的重要意义。
8.心脏和血管
一.填空:
1.心脏位于(胸 )腔( 左 )侧,心脏的内部有4个腔,分别是(左心房)、(右心房)、(左心室)、(右心室)。左心房和左心室(相通),右心房和右心室(相通),左边和右边(不相通),四个腔和血管(相通)。 【见课本26页上图】
2.血管是(血液)在全身中循环时所经过的(管状)构造,血管分为(动脉血管)、
(静脉血管)和(毛细血管)。
3.心脏形状像一个倒置的(梨),上宽下窄,大小和自己的( 拳头 )差不多。
4.血液把肠吸收的(养料)和肺吸收的(氧气)运送到全身各处,又把全身各处产生的(二氧化碳)等废物运走,交给(呼吸器官)、(排泄器官)排出体外。
5.少年儿童每分钟心跳(60—100)次。
6.(动脉血管)把血液由心脏送到全身各处。
7.心房和心室之间、心室和动脉之间,都有能开关的(瓣膜),且只向一个方向开。
二.简答:
1.常见的心血管疾病有哪些? 答: 高血压、心脏病、动脉硬化。
2.怎样保护我们的心脏和血管?答:(1)科学饮食,少吃高脂肪、高蛋固醇的食品。(2)经常参加体育锻炼。(3)不吸烟、不饮酒。
3.心脏的作用是什么?
答:心脏总是有规律地收缩和舒张,收缩时把血液压到动脉血管;舒张时让血液从静脉血管回到心脏,推动全身的血液不停地流动。
4.血液的作用是什么?
答:血液把肠吸收的养料和肺吸收的氧气运送到全身各处,又把全身各处产生的二氧化碳等废物运走,交给呼吸器官、排泄器官排出体外。
5.心跳是怎样变化的?
答:人在情绪激动、从事体力劳动或体育运动时,心跳明显加快;人体某一器官有病,也会使心跳发生快慢、强弱的变化。
9.脑与神经
一.填空:
1.人的神经系统包括(脑)、(脊髓)、(神经)三部分。
2.脊髓在(背)部的中央,藏在(脊管)里面,上端与(延髓 )相连。
3.大脑的神经中枢分为(感觉中枢)、(视觉中枢)、(运动中枢)、(听觉中枢)四部分。
4脑是人体的(司令部),主管人体的一切活动;神经是人体的(电话线),能把身体各部分获得的(信息)及时报告给脑,并把脑下达的(命令)传达给身体各部分。
5.美国人(莫尔斯)发明了电报。
6.大脑的不同区域分管着(不同 )的工作。
二.简答:
1.从古到今人们是怎样传递信息的?
答: 用狼烟、击鼓、信鸽、漂流瓶、旗语、电报、红绿灯、雷达、卫星、电话等
2.盲人、聋哑人是怎样传递信息的?
答:(1)盲人靠摸盲文、探路棍、导盲犬传递信息。(2)聋哑人靠打手语传递信息。
3. 长时间读书、写字、思考会感到头痛、头脑不灵活,这是为什么?怎样做到科学用脑?
答;(1)因为脑的四个神经中枢应用过度。(2)应该将脑的四个神经中枢间歇应用。
第三单元 声音的秘密
10.声音的产生
一.填空:
1.生活中,声音(无时)不在,(各种各样)的声音构成了奇妙的声音(世界)。
2.声音的大小与(用力大小)有关,(用力大)声音大,(用力小)声音小。
3.声音的高低与(振动频率)有关,(振频快)声音高,(振频慢)声音低。
4.声纹就是每个人发音的(频率)与音调(高低)的特征。
5.人耳听不到的声波有(次声波)和(超声波)。
6.探究声音产生的秘密时,停止敲锣后,声音还会持续一会儿,是因为(振动)没有马上停止。
二.简答:
1.声音是怎样产生的?答:声音是由物体振动产生的。
2.生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法?
答;(1)增大振动或利用扩音器增大声音。(2)采用减少或停止物体的振动来减少声音。
11.谁能传播声
一.填空:
1.声音在空气中的传播速度为每秒(340)米。
2.月球上没有空气,宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在(真空)中传播。
3、物体振动发声时,形成了声音的“波浪”,称为(声波)。就像石子投入水中形成的水波一样,一圈一圈的向周围扩散,并逐渐消失。
二.简答:
1.谁能传播声音? 答:液体、固体、气体都能传播声音
2、在月球上如果不借助任何工具,能否听到声音?为什么? 答:不能听到声音。因为月球没有空气不能传播声音。
12、怎样听到声音
一、填空:
1、耳朵分为(外耳)、(中耳)、(内耳)三部分。(中耳)、(内耳)在头内部,我们看不见。
2、外耳由(耳廓)和(外耳道)组成。
3、中耳由(鼓膜)、(听小骨)等构成。
4、鼓膜是(椭圆形)的、(半透明)的薄膜。
5、内耳由(耳蜗)等构成。耳蜗与(听神经)相连。
二.简答: 1、我们是怎样听到声音的?
答:声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经
把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。
2、保护耳朵要注意什么?
答:一是尽量避开噪音;二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵;三是听到巨大声响时要张口;四是鼻、咽发
生炎症时要及时治疗;五是不让污水进入外耳道。
3、哪些动物的耳廓很大很长?这对这些动物有什么作用?
答:驴、马、猪等动物的耳廓很大很长。这可以对这些动物增加接收声波的面积。
13、噪音的危害与防治
一、填空: 1.声音分(乐音)和(噪音),(乐音)给人以美的享受,(噪音)对人造成危害。
2.(噪音)、(污水)、(废气)、(垃圾)被称为污染环境的四大公害。
3.以音乐治疗疾病的方法称为(音乐)疗法。
二.简答
1.噪音有哪些危害?
答:(1)影响听力。(2)影响工作、学习 。(3)影响心血管功能和内分泌系统。
(4)危害中枢神经系统。 (5)影响儿童的智力发展。
2.噪音的来源有哪些?
答:(1)交通运输 (2)工业生产 (3)建筑施工 (4)社会生活
3.如何消除噪音污染?
答:(1)改进设备和工艺流程,消除噪音源。(2)将噪音源与生活区分开。
(3)采用吸音与隔音系统来降低噪音。(4)植树造林。(5)用电子反噪音装置。
4.哪些材料更有利于消除噪音? 答:矿棉吸声板,隔音玻璃,隔音泡沫板。
5、从我做起,你应怎样消除噪音?
答:(1)轻声关门(2)阅览室里不大声喧哗(3)楼道里放轻脚步。
第四单元 物质的变化
14.水变咸了
一.填空:
1. 把(黏土)、(粉笔末)、(石子)放入水中,水底形成(沉淀),不(溶解)。
2.把(小苏打)、(盐)、(洗衣粉),放入水中后(溶解)。
3.把(食用油)、(面粉)放入水中后(悬浮在水面),
4.像食盐、高锰酸钾那样,放入水中后变成一些微小的颗粒,均匀地分散在水中的现象叫做(溶解)。
5.在水中不断加入食盐,有明显未溶解的盐,这种现象是溶解的(饱和)现象。
二.简答:
1.把盐放到水里会有什么变化?答:开始盐被溶解,饱和后再加盐无变化。
2.在水中不断加入食盐会有什么发现?
答:开始盐溶解得快,后来越来越慢,最终溶解饱和不再溶解。
3.溶解在生活中有哪些应用?
答:(1)打农药,(2)喝糖水(3)喝奶粉(4)用洗衣粉、剂洗衣服等。
15.蜡烛的变化
一.填空:
1.像蜡烛融化、纸折叠、铁熔化这样的变化,仅仅是(形态)发生了变化;像蜡烛、木块燃烧这样的变化,不仅是(形态)发生了变化,还会产生(新物质)。
2.蜡烛点燃逐渐(缩短)产生(烟),蜡烛熔化(改变形态)。
3.小麦磨成面粉、纸折叠成玩具、铁熔化成铁水是(改变形态),鸡蛋在醋中产生气泡、
面粉与鸡蛋混合加工、木条燃烧产生(新物质)。
二.简答:
1.捏橡皮泥、吹气球、蒸馒头各是什么变化?
答:(1)捏橡皮泥、吹气球是形态发生了变化。
(2)蒸馒头不仅形态发生了变化,还产生了新物质。
2.生活中人们经常需要改变物质的形态或使其产生新物质,请举例说明。
答:(1)改变物质形态如:捏橡皮泥、吹气球、小麦磨面粉、纸折叠玩具、铁熔化铁水。(2)产生新物
质如: 花生榨油、蒸馒头、做蛋糕。
16.食盐和水泥
一.填空:
1.像玻璃、食盐、水这样发生变化,通过一定方式可以恢复原状称为(可逆变化)。
2.像水泥加水、木头做椅子、花生榨花生油、种子发芽、泥土做成砖等这样变化后再也恢复不到原状称为(不可逆变化)。
3.水泥按用途及性能分为(通用水泥)、(专用水泥)、(特种水泥)三大类。
二.简答:
1.食盐和水泥的变化怎样?
答:(1)食盐在水中溶解了,加热后食盐可以恢复原状。
(2)水泥加水后变硬,加热后更硬,恢复不到原状。
2.水的变化怎样?答:水成冰或水蒸气,在一定条件下又可恢复到液态的水。
3.你会自制胶水吗?
答:(1)将40ml的脱脂牛奶倒入一个杯子中,加入10ml的醋,搅拌一下,使其充分混合。(2)用纱布过滤上述混合物。 (3)用玻璃棒将纱布中收集的固体物质倒入杯子中。(4)在杯子中加入适量的小苏打,搅拌就可制成胶水。
17.铁生锈
一.填空:
1.金属铁有(生铁)和(熟铁)之分,(生铁)性脆,(熟铁)质软,具有延展性。
2. 铁合金种类很多,主要有(锰铁)、(硅铁)、(铬铁)、(稀土铁)等。
3. 将铁矿石,焦炭和石灰石放在高炉中冶炼便可得到(生铁)。
4.铁在(水)、(空气)、(酸)、(碱)、(盐)中都容易生锈,在(加搪瓷)、(油渍)、
(加电镀)等环境中不容易生锈。
二.简答:
1.铁在什么情况下容易生锈?答:铁在水、空气、酸、碱、盐中都容易生锈。
2.怎样防止铁生锈?答:(1)涂上油漆、黄油 (2)加搪瓷 (3)加电镀
第五单元 机械与运动
18.静止和运动
一、填空:
1.我们所说的物体的运动,是指这一物体(相对于)另一物体来说,它的(位置)发生了变化。
2.要想描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体做(标准),这个被选定的物体叫(参照物)。参照物可以(任意)选择。
3.运动是(绝对)的,静止是(相对)的。没有不(运动)的物质,也没有脱离物质的(运动)。
4.你站在河岸的石头上,相对于(河流)来说,你是运动的;相对于(石头)来说,你是静止的。
二、简答:
1.正在行驶的车内,谁是静止的?谁的位置发生了变化?
答:(1)乘客和司机是静止的。(2)售票员的位置发生了变化。
2.为什么地球同步卫星绕地球转动,地球上的人还觉得它在空中静止不动?
答:因为卫星和人转动的快慢、方向相同。
3.一辆载着机器的卡车行驶在马路上,坐在卡车里的人看到机器是静止的,站在路旁的人认为机器是运动的。你知道为什么吗?答:两人选的参照物不同。
4.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”。小明说竹排是运动的;小刚说青山是运动的。谁说的对?为什么?答:两人说的都对。因为他们选的参照物不同。
19.距离和时间
一、填空:
1.测量时,要测量沿直线运动的(距离)和(时间)。
2.小明5秒钟走8米,10秒钟走(16)米,20秒钟走(32)米。
3.测量沿直线运动的物体,运动的快慢可用两种方法:(1)相同时间内比较运动的距离,跑的距离远,说明运动的(速度快);(2)相同距离比较所用时间,用的时间越少,说明(速度越快)。
4.描述物体的运动需要用(位置)、(方向)和(快慢)等知识。
5.测量误差不可能(消除),只能尽量(减少)。
6.常用的长度单位是(千米)、(米)、(分米)、(厘米)、(毫米)、(微米),代表符号分别是(km)、(m)、(dm)、(cm)、(mm)、( μm)。
二、简答:
1.描述物体的运动需要用什么?答:需要用位置、方向和快慢等知识。
2.测量误差是什么原因造成的?
答: 除了估读外,还有仪器不准确,环境温度、湿度变化的影响等原因造成的。
20.斜面
一、填空:
1.螺丝钉的螺纹实际上是扭曲成圆圈的(斜面)。
2.锛、凿、斧子、向汽车上推东西的斜面是(简单直观)的斜面。
3.拉链是斜面的(变形应用)。
4.开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯是(变形)斜面。
5.用螺丝刀轻轻一拧螺丝钉,就会拧进结实的木头里,这是(斜面)的功劳。
6.“千斤顶”用很小的力旋转手柄就能把很重的汽车抬起来,这里应用了(斜面)。
二、简答:
1.什么叫斜面?答: 抬起木板的一端而形成的斜坡就是一个简单的机械——斜面。
2.影响斜面省力的因素是什么?
答:斜面的长度和高度,即斜面的坡度,坡度越大越费力,越小越省力。
3.怎样才能较容易骑自行车上陡坡?答:曲折骑自行车容易上陡坡。
21.杠杆
一、填空:
1.杠杆的三个点分别是(力点)、(支点)和(重点)。
2.一根棍子,用它撬重物时,它就是一个简单的机械——(杠杆)。
3.镊子、竹夹子、订书机、筷子等都是(费力)的杠杆;天平是(等臂)杠杆,它
(不省力也不费力); 羊角锤、钳子、核桃夹、手推车、起子等都是(省力)杠杆;
剪刀、翘翘板是(根据使用情况而定)的杠杆。
二、简答:
1.杠杆有什么作用? 答:省力、改变用力方向。
2.杠杆用力规律怎样?答:(1)当力点到支点距离,大于重点到支点距离时省力。
(2)当力点到支点距离,等于重点到支点距离时不省力也不费力。
(3)当力点到支点距离,小于重点到支点距离时费力。
3.生活中哪些地方用到杠杆?答:剪布、起钉子、起瓶盖、撬重物等用到杠杆。
22.滑轮
一、填空:
1.把一根绳子绕在一个轮子周缘的槽里,就组成一个简单的机械——(滑轮)。
2.滑轮的种类很多,固定在一个地方不能移动的滑轮叫(定滑轮);和重物一起移动的滑轮叫
动滑轮和定滑轮组合在一起的机械叫(滑轮组)。
二、简答:
1.滑轮有什么作用? 答:(1)动滑轮省一半力,但不改变用力方向。
(2)定滑轮不省力,但能改变用力方向。(3)滑轮组既省力又能改变用力方向。
2.生活中哪些地方用到滑轮? 答:升国旗、盖大楼、吊装等用到滑轮。
23.齿轮
一、填空:
1.明朝宋应星的(《天工开物》)被称为中国17世纪的工艺百科全书。
2.公元132年,(张衡)创制了世界上第一台地震仪,又叫(候风地动仪)。
3.单个齿轮没有什么(作用),要跟其他机械结合才能发挥作用。
二、简答:
1.齿轮有什么作用?答:(1)传递动力 (2)改变运动方向 (3)改变运动速度
2.生活中什么用到了齿轮?答:三球仪、手动钻、机械表机动车辆等都用到了齿轮。
研 究 与 实 践
专题1:霉变
一、填空:
1.在日常生活中,使衣物、食品发霉的(霉菌),用来发酵的(酵母菌),味道鲜美的
(蘑菇),都属于真菌。
2.真菌是既不属于(植物)又不属于(动物)的一类生物,目前发现的真菌约有
(8万)种。
3、食物中最容易发霉的是(花生)、(玉米)、(汤元粉)、(豆粉)等,其次是(大米)、
(小麦)、(食用油)、(干辣椒)等。
4、食物霉变,是有害霉菌及其代谢物所致,其中以(黄曲)霉菌危害最大,毒性最强。
二、简答:
1.食品发霉的原因是什么?
; (动滑轮)
答:食物霉变,是有害霉菌及其代谢物所致。
专题2:食物里的有害物质
一、填空:
1、常吃油炸食品的人,由于缺乏(维生素)和(水分),容易上火、便秘。
二、简答:
1、油炸食品有哪些危害?
答:(1)卫生条件恶劣。(2)导致肥胖。(3)产生有毒有害物质。(4)营养素严重破坏。(5)铝含量严
重超标。(6)诱发疾病。
专题3:飞速发展的信息技术
一、填空:
1、1958年9月12日,世界 第一块(微电子芯片)诞生。
2、芯片就是(硅片),也叫(集成电路)。
3、聋哑人靠(手语)传递休息。
4、盲人靠(导盲犬)领路和(木棍)探路。
二、简答:
1、从古至今,人们是如何传递信息的?
答:烽火传递信息、骑马送信、信鸽传递信息、手摇电话传递信息、无线电报机传递信息、卫星传递信息。
2、人类信息传递发展有哪五个阶段?
答:第1阶段是语言的使用;第2阶段是文字的出现和使用;第3阶段是印刷术的发明和使用;第4阶
段是电话、广播、电视的使用;第5阶段是计算机与互联网的使用。
实 验 题
1、探究我们吸进和呼出的气体是否相同。(写出实验器材、步骤、结论)【第7课实验题】
答:器材:玻璃吸管、集气瓶、烧杯、蜡烛、澄清的石灰水、火柴。
步骤:(1)先收集两瓶气体(2)把点燃的火柴防入呼出的气瓶中,火熄灭。把点燃的火柴放入吸进
的气瓶中,火燃烧。(3)把呼出的气体导入石灰水中,变浑浊。
结论:吸进氧气,呼出二氧化碳,氧气支持燃烧,二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
2、回忆实验,从备选词语中选择恰当的词语的序号。 【第6课实验题】
取两个试管,分别加入等量的( ⑦ ),在其中一个试管里加入少量( ② ),并摇晃,使其均匀混合,将两个试管放入温度为40℃左右的温水中, 过一会分别往两个试管中加入( ⑤ );a、放入温度为40℃左右的温水中作用是(③ ④);b、观察到的现象是(① ⑥);c、实验的现象说明了( ⑧ )。 备选词语:①没加唾液的试管内液体变成蓝色。②唾液。③保持唾液的活性。④模拟口腔内的环境。⑤
碘酒。⑥加入唾液的试管内没有变化。⑦淀粉掖。⑧唾液具有消化淀粉的作用。