初二语文期末考试要求
初二语文期末考试复习和命题要求
一、文言文
考试目标与内容参考“中考目标”，但是要求标准略低
1.1能默写规定范围内的文言诗文。
1.2掌握常用文言实词的含义（参考“中考150个”，6-8年级6册教材中未出现的不考）
1.3掌握等虚词的常用意义和用法（参考中考“之、其、而、以、何、于”，6-8年级6册教材中未出现的不考）。
1.4掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。
1.5能用现代汉语翻译文言句子。
1.6能理解文章的主要内容。
1.7能概括文章的中心。 1.8能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。
具体范围如下：
（一）默写
1.十一月四日风雨大作 2.蜀相 3.过松源，晨炊漆公店 4.淮中晚泊犊头
5.天净沙·秋 6.天净沙·秋思 7.水仙子·咏江南 8.寿阳曲·远浦帆归 9.满江红
10.步出夏门行 11.孤桐 12.听蜀僧濬弹琴 13.木兰诗 14.黔之驴 15.狼
（二）诗词理解
第4单元，即 1.一枝花·不伏老 2.四块玉·别情 3.天净沙·秋 4.天净沙·秋思
5.水仙子·咏江南 6.醉太平
（三）课内语段理解
1.卖柑者言 2.黔之驴 3.黠鼠赋 4.束氏蓄猫 5.狼
（四）课外语段理解
主要以叙事性为主、带有情节的短文或片段
二、现代文
考查的目标和内容参考“中考目标”：
2.1能正确书写3500个常用汉字。
2.2能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。
2.3能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。
2.4能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。
2.5能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息。
2.6能概括文章要点和主旨。
2.7能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的作用。
2.8能梳理文章的思路，分析文章的结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。
2.9能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。
2.10能识别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。
2.11能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分
析其作用。
2.12能识别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用。
2.13能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。
2.14能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展。
根据本学期的教研主题、教材特点，尤其注意如下内容。
（一）议论性文体
1.能读懂文章基本内容，概括论点
2.能分析议论文的论据、论证与论点之间的关系
3.能识别并分析论证方法及其作用
4.能梳理词语、句子、段落之间的关系，理解其表达的意义
5.能对文章的论点表达自己的感受与见解
6.能根据文章的论点和议论适当拓展
（二）叙事性文体
1.能读懂文章基本内容，概括主要内容、文章中心
2.能梳理情节发展、事件之间的关系（人物活动或情感心理变化轨迹、人物之间的关系），概括情节、人物形象等内容
3.能联系语言环境，理解词语的语境意义和含义
4.能结合语境，分析句子含义和作用
5.能识别叙事性作品常见的表达方式，如记叙（顺叙、倒叙、插叙）、描写（心理、动作、肖像、语言、环境）等，并分析其作用
6.能结合文章内容分析线索、对比、铺垫等常见写作手法的作用
7.能分析标题、段落（包括开头结尾）在文中的作用
8.能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。
9.能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展。
三、综合运用
考查的目标和内容参考“中考目标”：
3.1能结合具体语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。
3.2能根据要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。
主要凸显如下内容要求
1.根据有限材料，在特定的语言环境、假定的生活场景中完成任务
2.紧扣教材，将语文学习与生活结合起来，解决学习、生活中的问题
3.立足于语言文字、语言文化基本常识的运用，语言的实践与创造性活动
4.以非连续性阅读为基础，将阅读与写作形式整合在一起
四、写作
考查的目标和内容参考“中考目标”：
4.1能记叙生活中的人、事、物。
4.2能说明生活中的事物或事理。
4.3能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。
4.4能在规定时间内完成600字左右的文章。
4.5文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、
连贯。
4.6字迹清楚，书写规范，文面整洁。
主要凸显如下内容要求
1．以“命题”为主要呈现形式，扣住作文命题，记叙生活中的人、事、物，中心思想明确。
2．文章结构层次清楚，条理清晰，注意结构布局、线索安排等。
3．围绕一个核心，将事件叙述清楚完整，比较具体、恰当地运用一定的叙事方法，适当展开一些人物描写或景物描写。
4．语言表达通顺、连贯，书写端正整洁。
五、试卷结构