阅读方法 怎样理解词语意思

专项训练 阅读方法

煮‚书‛

爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大字——‚煮书‛。

我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着横幅问爷爷：‚书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？‛

爷爷笑了：‚书是精神粮食嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！‛

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：‚你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时侯读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。‛ ‚爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？‛

‚你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？‛

爷爷的话使我豁然开朗，‚煮书‛还真有道理哩！

1、选择下面加点字的正确读音，在上面打‚√‛。

转椅（zhu àn zhuǎn ） 条幅（f ú fù） 读书破万卷（ju ǎn juàn ） ．．．

2、全文一共 个自然段。

3、我能解释下列词语意思

疑惑不解：

得心应手：

豁然开朗：

4、文章主要讲了一件什么事？ ‚我‛一开始以为‚煮书‛是 ，

而爷爷说的‚煮书‛是指书是 ，要 书里的知识。

5. 文章可以分成几段？写出段意。

6. 写出你对本文的理解。

阅读方法 怎样理解词语意思

我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有（生命、生机、生活），春天一到，一下子就(展、摊、铺) 开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

一阵风吹过，柔嫩的小草纷纷翩翩起舞，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时，你若有空来（观赏、欣赏、观察）一下，一定会叫心旷神怡、乐而忘返。

你别看小草这样（柔弱、脆弱、软弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一

天，一阵狂风吹过，突如其来地下了场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀! 小草被(摧残、狂打、折磨) 得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、服从) 的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠! 它们好像在骄傲地说：‚你看，我们是多么的顽强

是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺拔，可是它不屈不挠的精神

永远让人们感动，难怪诗人都夸‚野火烧不尽，春风吹又生。‛

1、给括号中恰当的词语画‚√‛（3分）

2、按下列形式从文中摘录词语（2分）

ABB ： ABCC： AABC ： AABB：

3、‚疾‛是（ ）结构的字，按音序查字法，查（ ）；

按部首查字法，查（ ），再查（ ）画。（2分）

4、根据下列解释，在文中寻找类似意思的词语（3分）

在压力和困难面前不屈服、不低头，形容不畏强暴，十分顽强。 （ ） 心境开阔，精神愉快。 （ ） 事情出乎意料地发生，出现。 （ ）

5、给文章加一个标题。（2分）

蚂蚁的壮举

在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的故事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，火势迅速蔓延。丘陵上无数的

蚂蚁被逼得节节败退，它们几乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事情发生了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火无情地将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而那“蚁球”却越滚越快，

终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向河岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在是值得我们学习。它们临危不

惧、团结一心、为了群体的利益牺牲个体的精神是否能给予人们一些启示呢？

1. 联系上下文理解下列词语。（2分）

绝处逢生： 临危不惧：

2. 从文中找出下列词语的近、反义词。（6分）

反义词：分散——（ ） 缓慢——（ ） 贪生怕死——（ ） 近义词：飞快——（ ） 忽然——（ ） 触目惊心——（ ）

3. 用“ ”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。（2分）

纸上谈兵

古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢的儿子。赵括从小就（ ）了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔（ ），滔滔不绝，连父亲也（ ）论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。

赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵国任命赵括为大将。有人( )赵王说：“赵括并书虽然读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。

赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦军围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。

1、选择下面合适的字，填在文中括号内。（2分）

说 论 劝 辩

2、联系上下文解释下列词语。（3分）

滔滔不绝：

生搬硬套：

全军覆没：

3、概括文意，完成填空。（3分）

名将赵奢的儿子赵括从小就（ ），自以为（ ），（ ），但真正到了战场上之后，不根据（ ），（ ）兵书上的条文，最终导致（ ）。

4、读了这个故事，你有什么启示？（2分）

老鼠买鱼

一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：‚你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？‛

‚虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀！‛老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了好几倍。 买完鱼后，老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：‚头儿，咱们买那么多鱼干啥呀？‛老鼠头领说：‚笨蛋！咱们（ ）不愁吃，（ ）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈哈……‛说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了。心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿没错。

（ ）老鼠把鱼都买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认倒霉，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给送鱼，猫非常高兴，果然与鼠‚化敌为友‛了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：‚我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。‛

1、选择带点字的正确解释，把选项填在括号里。（3分）

（1）费：A. 费用、金钱； B.耗费； C.消耗得过多，跟‚省‛相对 费神（ ） 费电（ ） 破费( ) ．．．

（2）头：A. 人身器官的一部分； B.首领； C.第一； D.量词

一头羊（ ） 头领（ ） 梳头( ) ．．．

2、解释下面的词语。（3分）

倾巢出动：

化敌为友：

猛然醒悟：

3、在短文的括号里填上合适的关联词。（2分）

4、选取寓言中任意一个角色，谈谈他/它给你的启示。（2分）

最漂亮的花

秋季的一天，天阴沉沉的，正下着极大的雨[ ]，密密的雨在空中织成一张大网，笼罩着一切。校园里积了一片水，有的地方成了小河，哗哗地流着。

放学了，我拿着一把小花伞走出教学楼，只见小东呆呆地站在过道里。我想她准是没带雨伞，便拉过小东，对她说：“没带伞吧，走，咱俩一块儿走。”

我撑开雨伞，我们肩并肩地走着，脚下踩着泥泞的路，伞本来就小，再加上是两个人打，自然是遮不过来。我偷偷把雨伞往小东那边移了移，雨点打在身上，我不禁打了个寒噤。小东发现了，便不动声色的把伞往这边推了推。我没言语，走了两步又慢慢地把伞移了过去。我们默默的走着。伞在我们手中悄悄地移来移去，回家的路仿佛变长了，听见雨水落在伞面上劈劈啪啪的响声，看着地上飞溅出的一朵朵小水花，我们紧紧的贴在一起，天气（ ）很凉，（ ）我们感到身上很暖和。

又走了一段路，我们在下一个岔道口停了下来。我该向右拐了，而她还要直着走。这伞怎么办呢？我犹豫了一下，还是把伞推给了她，‚你用吧，你的家还远着呢。‛小东也犹豫了一下：‚那你呢？‛‚我家近，紧跑两步就到了。你放心，我不会淋成落汤鸡的。‛说着，我咯咯地笑了起来。小东说什么也不干，我们互相退让着。最后，我把伞使劲往她手里一塞（s āi sài ），说了声‚再见‛，就飞快地往家跑去。

等我跑到家，身上许多地方都湿透（t òu dòu ）了。我透过玻璃窗向那条路望去，路上的行人打着一把把伞，真像一朵朵开在雨中的花。我觉得其中最漂亮的是我们的那朵，它是同学之间互相关心的友谊之花。

1．给带点的字选择正确的读音，用横线画出来。（1分）

2．写出下列词语的反义词。（2分）

暖和——（ ） 放心——（ ）

3．根据画横线部分的意思，在方括号中写上一个恰当的成语。（1分）

4．照样子各写两个词语。（4分）

阴沉沉： 劈劈啪啪：

5. 在短文中的括号内写上一组关联词。（1分）

6．用横线画出最能表达中心的一个句子。（1分）

7．给带点的字选择正确的解释（选序号）。（3分）

花：A ．可供观赏的植物；B ．形状像花的东西；C ．花纹；D ．模糊迷乱；E ．像花一样美好的东西。

①看着地上飞溅起一朵朵小水花。 （ ） ②真像一朵朵开在雨中的花。 （ ）

③它是同学之间互相关心的友谊之花。 （ ）

8．如果以事为题，这篇短文还可以取题（ ）（选序号，2分）

A. 友谊 B.友爱 C.秋雨 D.让伞