九年级期中考试试卷
九年级期中考试试卷
C.比喻 对比 比喻 拟人D.拟人 对比 拟人 比喻 4.在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,( ) ;让我们学做莲叶的事业吧,( );让我们学做莲子的事业吧,( );让我们学做藕的事业吧,( )。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以阔拥护生活 A.②①④③B.①④③②C.③②④①D.②④③① 5.赏析杜甫的《春望》,理解不准确的一项是
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
A.这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。
B.首联描写都城破败、人烟稀少、草木幽深的荒凉景象,饱含了诗人无限的感慨。 C.颔联借对花鸟的感觉,将诗人的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵的时期收到家书的无比喜悦之情。 阅读《谈生命》,回答6-8题
谈生命
生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到巉岩前阻,他愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静的流着,低低的吟唱着,轻轻的度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远的望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的流入她的怀里。他消
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第一卷(选择题 共29分)
一.(本大题共11小题,1-4题每题2分,5-11题每题3分,共29分)
以下每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将其答案标号涂在
1.下列各项中没有错别字的一项是 A.驾驭 座落 慢条斯理 无精打彩 B.吆喝 枯燥 腰缠万贯 提心吊胆 C.端祥 狼藉 出人投地 天伦之乐 D.谛听 掂量 吹毛求次 不屑置辩 2.下列句子中没有语病的一项是
A.为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
B.2006年德国世界杯期间,12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
C.随着三峡大坝主体工程的完工,世界上最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
D.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键,是一项长期而艰巨的历史任务。
3.指出下列句子的修辞方法正确的一项
(1)生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。 (2)她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗! (3)人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
(4)干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声,似乎在提醒我注意它。 A.比喻 排比 拟人 拟人B.拟人 排比 拟人 拟人
融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏歌唱,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。
6.对本段的写作意图概括最恰当的一项是 A. 阐述生命的内涵并指出应该如何对待生命。 B. 解释生命是什么并说明生命的历程是怎样的。 C.阐明生命发展过程中快乐与痛苦相生相成。 D. 要求人们珍惜并感谢充满了快乐与痛苦的生命。 7.选出加点的词语解释有误的一项是
A.有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇疾风吹卷起他,大雨击打着他。(猛烈的风)
B.有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。(危险的山崖)
C.他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,
他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血。(这里指清脆地鸣叫)
D.然而我不敢说来生,也不敢信来生。(指人死了以后再转生到世上来的那一辈子,这是迷信的说法。)
8.下面各项说法不正确的一项是
A.作者把生命比喻成一棵小树,以此揭示生命生长.壮大和衰老的历程。 B.“他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!”表现了经过奋斗的人,在回顾生命的历程时,虽然没有遗憾,心境平和,但却有几分惆怅和虚无。
C.“破壳出来”“长到最茂盛的中年”“他消融了,归化了”这些语句喻示了人的生命历程。
D.选段用形象化的语言表达了作者对生命的感悟。 阅读《公输》片段,回答9-11题。
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。” 子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。” 楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。” 9.选出句中没有通假字的一项 A.子墨子九距之。 C.公输盘诎。 A.a于是见公输盘 . b 胡不见我于王 .
B.a. 公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。” .b. 在宋城上而待楚寇矣 .C.a.公输子之意,不过欲杀臣 .b. 邻有敝舆而欲窃之 .
B.子墨子之守圉有余。 D. 吾请无攻宋矣。
10.选出加点字含义相同的一组
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D.a.子墨子之守圉有余 .b. 公输子之意,不过欲杀臣 .11.对本文理解有误的一项是
A.墨子从人臣应具有的品德的角度,历数公输盘的不是,善于运用排比与反复相结合的句式,能产生雄辨的力量,造成强大的声势。
B.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”,从而使公输盘陷入自相矛盾 之中,最终折服,放弃帮楚攻宋的错误行为。
C.墨子说服楚王的过程中运用了比喻说理的方法,“请君入瓮”,让楚王钻入设好的圈套中,用高超的论辩艺术折服楚王。
D.本文塑造人物形象的方法主要是动作描写和神态描写。
第Ⅱ卷(非选择题 共41分)
二.古诗文默写(10分) 12.根据原文填空。(8分)
⑴.征于色,发于声,而后喻。( ),( ),国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》
⑵.潭中鱼可百许头,( ),日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭记》)
⑶. ( ),( ),⑷.安得广厦千万间,( ),( )!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》 )
),( ).(2分) 三.课外文言文阅读 (6分)
君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而 或不知其细,舍问,其奚决焉?【阅读训练】
14. 解释下列句中加点的词。 ①非学无以致疑( ) ..
②而或不达于事 ( ) .
15.翻译:“问与学,相辅而行者也。” .译文:
16.用自己的话概括本文的中心论点。(不超过10个字) 答:
四.课外现代文阅读(15分) 丁香赋
每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟,哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦,与哈尔滨的春天交相辉映,有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芳香四溢,美伦美奂。
春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如云,花如海,花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造的
丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了,倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳
丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色。 古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。 历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇: “五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤”。
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开”的诗句,描述情人的思恋之心。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更是
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( )。夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙 秋思》 热情,想象的驰骋。
13.岑参《白雪歌送武判官归京》中描写雪景的名句是:( 中梦想自己的未来。
对生命价值的一种追求。
丁香花的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱。 这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱。
初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌,她聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证,丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外娇娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园。 17.阅读全文,说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。
18.作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”?(可用文中原句回答)
19.品味下面句子的精彩之处。(任选一句)
就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
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21.请写出两个含“马” 字的成语。( )、( )
22.请写出一句关于马的诗句,( ),( )。 ㈡名著阅读(4分)
23.《名人传》这部名著是法国著名作家( )的作品,他叙述了贝多芬、( )、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
24.请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。 答:
第Ⅲ卷作文(50分)
25、作文
你见过天上的彩虹吗?她的艳丽,她得娇美,引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧她会是什么呢?是美好回忆,还是珍贵体验?是坚定信念,还是向往境界?把你此时此刻的所思所想写出来吧。
要求:1.根据文章要写的内容和表达特点,选择恰当的文体(诗歌戏剧、除外) 2.不少于600字。
3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
20.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。请你选择具有天津地方特征的一景或一物,写一段话,抒发自己的喜爱之情。(不得直接套用文中的原句,不超过60字
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