文言文:三峡学案
初一语文课堂效果测试
淮安市实验初级中学 沈晓霞
☆阅读下文完成文后练习。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
一、解释加点字。
自三峡（ ） 略无阙处（ ） 不见曦月（ ） ．．．
襄陵( ) 或王命（ ） 沿溯（ ）（ ） ．．．．
不以疾也（ ） 良多趣味（ ） 属引凄异（ ）（ ） ．．．
空谷传响（ ） 哀转久绝 （ ）（ ） 三声（ ） ．．．．
二、翻译下列句子。
1. 重岩叠嶂，隐天蔽日。
2. 自非亭午夜分，不见曦月。
3. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
5. 清荣峻茂，良多趣味。
6. 每至晴初霜旦，林寒涧肃
三、问答题。
1.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序写？ 答：（1）因为“峡“的意思就是两山夹水的地方，有山才有峡，所以先从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。
（2）因为夏水最盛最为凶险迅疾最有特点，所以先写夏水。接着写春冬，因为春冬两季水势状况比较接近，故一起写。最后写三峡之秋的悲凉气氛。这一记叙顺序是根据江水由旺到枯的变化过程来安排的。
2.本文语言精美，极富表现力。请选择你认为最富表现力的语言进行赏析。
答：“自非亭午夜分，不见曦月”，作者运用了互文的修辞手法，“亭午”“夜分”等词语，简洁而准确地描述了在三峡看见日月的时间，从侧面表现了三峡群山之高、陡，江面之狭窄。
3.从全文看，作者引用渔者歌谣的作用是什么？
答：进一步突出三峡山高水长、水险的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
4.本文的描写非常有特色，请找出文中动静结合的写作手法，简要分析其作用。 答：从全文看，作者写山为静，写夏水为动。从部分看，写“素湍回清”是静，“绿潭倒影”是动；写“绝巘多生怪柏”是静，写“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。