奇异的植物世界
三年级语文下册
奇异的植物世界
----教学设计
曹庄小学
李巍
奇异的植物世界教学设计
教学目标：
（1）通过教学，使学生了解各种奇异的植物，激发观察、研
究植物的兴趣，开阔眼界，增长知识。
（2）弄清文章的写作顺序,学习写作方法。
（3）培养学生合作学习和收集资料的能力。
教学重点：
理解课文内容，小组合作学习探究、感悟植物世界的神奇。
教学难点：了解课文按地点转换记叙的方法，理清课文的写作
思路。
四、教具准备：
课件
教学过程：
（一）、导入：
1、同学们，今天这堂课我们继续学习15课《奇异的植物世
界》。板书课题，齐读课题。
2、聚光灯词语
3、说说这篇课文主要写了一件什么事？
（二）、默读课文
1、学生默读全文，用笔勾画出课文写了哪几种奇异的植物？
2、汇报交流课文写了哪些奇异的植物？
（板书：哈哈树 带电花 蜡烛树 醉草 捕蝇草 水笛荷）
大家看，这些植物的名字可真奇怪，让我们进一步去探究他们的
奇异之处。
（三）、细读课文，感悟理解。
1、首先我们随着作者去看看哈哈树
学习提示;
（1）朗读第二自然段，找一找，作者是在什么地方发现哈哈
树的奇异现象的呢？
（2）用“——”画出哈哈树奇异在什么地方？
（3）他是通过哪种方式发现的？
2、“这儿明明没有没有别的游客，哪儿来的笑声呢？”这是个什
么句？该怎样读好它呢？谁来试试？学生评议后再齐读。读后大
家体会到了什么？（惊奇）
（4）李叔叔是怎样解答的？
小结：刚才我们认识了哈哈树，知道了哈哈树是在走进植物
园发现的，它奇异在树上的果子被风一吹，便会发出哈哈大笑的
声音。
2、下面请大家在小组内合作学习课文3 — 7自然段。
根据刚刚第二自然段的学法，选择一种自己喜欢的奇异的植
物来学习，然后小组内完成奇异的植物小表格。
3、汇报交流，教师相机板书。
4、小结：通过老师的导学和大家的合作学习，我们认识了哈
哈树、带电花„„还探索到了这些植物不同的奇异现象。学到这
里，大家想说什么？
5、作者也发出了同样的感叹，齐读第八自然段，想一想：这
个自然段在全文起什么作用？
(四)、总结全文，拓展延伸。
1、结合大屏幕回顾全文，作者参观的地点在不断的变化，所观
察到的植物也在发生变化，那么作者又是怎样把各个自然段很自
然地连接起来的呢？请画出课文中写同学们行走路线的语句，连
起来读一读，想一想：课文如果没有这些语句好不好？为什么？
（课文里这些行走路线就是作者的参观顺序，按参观顺序来写是
参观记常用的一种方法。同学们今后在写参观、游览的文章时可
以采用这种方法。）
（七）、课堂作业设计：
我们的学校也有着独特的魅力，下课后按照一定的路线参观我们
的校园，为我们的学校写一篇参观记。
（八）、板书设计：
15、奇异的植物世界 ：
哈哈树 笑 声
带电花 带 电
蜡烛树 点着 奇
醉 草 含酒精
捕蝇草 捕虫子
笛荷 笛 声