中小学校教育教学常规管理实施细则

上渡办事处中心学校中小学校

教育教学常规管理实施细则

为进一步树立学校良好校风、教风、学风，强化常规管理，有效推动我县教育改革与发展，现就加强中小学校教育教学常规管理提出如下实施细则：

一、德育常规管理

1、坚持升降国旗制度，国旗无破损、无污迹，旗杆直立，位置适宜。中小学生必须坚持佩戴团队标志和红领巾。开好每周一次的周会、朝会，切实有效地贯彻中小学生守则和日常行为规范，使学生逐步达到行为规范的要求。

2、健全团、队、学生会组织机构，根据其各自任务和工作特点，开展健康有益和生动活泼的活动。

3、加强思想品德教育。按照“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求，根据未成年人的思想实际和心理特点，优化德育工作方法，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。加强诚信教育和养成教育，使学生养成良好的文明行为习惯。丰富学生的课余生活，开展多种多样的庆祝、纪念活动，培养学生高尚的审美情趣，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想感情，树立他们的远大理想。

4、坚持思想品德评价制度。每学年评比一次“三好学生”、“新三好学生”，优秀共青团员（少先队员）、优秀学生干部等活动。

5、建立健全农村留守学生关爱制度，促进学生身心健康发展。

6、建立健全学校、社会和家庭“三结合”教育网络。定期家访或

召开家长座谈会、举办家长学校或家庭教育讲座等。聘请校外辅导员对学生开展教育活动。开展警校共建活动。

二、教学常规管理

7、严格执行课程计划。学校工作以教学为中心，按照上级教育行政部门颁布的课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）实施教育教学。开齐课程，开足课时，不得变更课程和课时，不得随意停课或提前结束授课。

8、保持正常的教育教学秩序。严格执行课程表和作息时间表。节假日不得组织学生集体补课或上新课。不得任意迟到、早退、旷课，不随便私自调课、停课和放假。若遇特殊情况必须停课1天以上的，须报县教育局备案。

9、扎实开展艺体教学工作。认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》，有条件的学校必须保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好“两操”，保证学生每天不少于1小时体育活动。

10、抓好小学英语教学工作。有条件的学校，小学三年级以上应开设英语课程，做到上课时间、任课教师和教学内容“三落实”。

11、定期举行运动会、文艺演出、征文比赛、学生作业展览、演讲、书法、绘画、普通话和科技创新制作比赛，活跃校园氛围。

12、抓好教学工作各个环节的常规管理，包括备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等。

①备课。驾驭教材，目标明确，重点突出。教材处理恰当，教案设计层次清楚，关注学生实际，重视学法指导。大力提倡集体备课和电脑备课。及时总结，适时拟写教学反思。

②上课。课堂教学必须面向全体，因材施教，课堂教学须重视三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的落实，加强双基，精讲多练，培养能力。课堂组织优化，教法新颖灵活。积极实行启发式教学，开展探究性学习和合作学习。有条件的学校要增设综合实践课程和开发校本课程，充分利用各种课程资源，培养学生综合能力。

③作业。依据教材内容，精心设计作业，既有统一要求，又能体现个性化学习目标。认真批改，重视讲评，反馈及时，矫正有效。作业批改必须注明批改日期，不得大批大改，不得错改。小学三年级以上语文大作文每期不得少于8次。

④辅导。关注学生个性特点，全面性和针对性有机结合，方法多样。优生要求以扩充与提高为主；中等生要求以补充与转化为主，促进向优生转化；后进生要多关心和激励、多面批，使其学有所成。

⑤课外活动。充分利用每天下午课外活动时间，有组织地开展活动。认真按照学科教学要求开展活动，达到探究知识、拓展知识、应用知识和培养实践操作能力的目的，发展学生特长。

⑥考核。改革考试和学业测评办法，重视考查学生的能力和道德行为，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。考试要严格程序，严肃纪律。评卷要认真及时并作出有效分析。

13、落实教学工作检查。要经常采取自查、互查、领导检查等方式，每学月开展一次对学校及教师教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等教学常规检查。教导处每月深入教学第一线开展一次“四查”：查备课，查上课，查作业批改，查听课笔记，并逐月登记，列入业务

档案。中心校领导每学期下到所辖村小指导工作不得少于5次。落实听课制度，教师每期听课至少10节；教研组长（主任）每期至少听课15节；小学校长每期听课至少25节，中学校长每期听课至少20节；每位教师每期评课不得少于2次。教师和领导听课、评课均要有记录。

14、加强教学质量监控。定期对教学质量进行抽查，并认真进行质量分析，找出影响教学质量提高的原因，提出改进意见。

15、改进和完善评价制度。按照新课程改革的要求，全面评价教师教学质量。不得以考试成绩作为衡量教师工作的唯一标准，通过检查评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动地发展的和谐环境。

16、建立教研科研常规制度，切实开展学科研讨活动。（1）中心校级的学校必须建立相应教研科研机构，例如教科室、学科教研组、年级教研组等，激发教师群体的研究主体意识，形成良好的教科研氛围。（2）从实际出发，制定教学研究计划，充分发挥教研组作用，开展校本教研和教学问题研究。每学期要有目的、有计划地组织教师参与本校教研活动及片区教研联组教研活动。（3）不断总结经验，鼓励教师撰写教育教学论文及教学反思，提高专业水平和教育教学能力。

17、加强和改进薄弱学校的常规管理工作，建立健全村小教学常规管理制度，认真贯彻落实《新化县教育局关于进一步加强学校教育教学常规管理的意见》，保证学校正常的教育教学工作秩序。

三、教职工常规管理

18、促进教师专业发展。按照《新化县促进教师专业化发展，提高教师队伍整体素质实施方案的通知》要求，结合实际制定本校教师专业发展规划，认真开展“五个一”活动，进行“讲奉献、比工作、比成绩”的

研学活动。

19、抓好师德建设工作。经常性地根据教师的实际，认真组织教师开展《中小学教师职业道德规范》、《湖南省教师行为准则》和《湖南省规范教育收费工作八条规定》、《娄底市教师师德规范》及教育政策法规等的学习。全体教职工要热爱教育事业，为人师表，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格。严禁歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。实行师德考核评价制度，广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见。凡是师德考核不合格的，在评先评优和年度考核中，实行“一票否决”。

20、建立教师专业成长档案袋。内容包括：教职工个人基本信息、师德考核材料、教育教学能力和水平（如教学成绩统计、论文、著作、获奖证书等复印件）、继续教育学习材料、履职情况（如个人教学计划、总结、出勤、年度综合考核表）等。

21、认真贯彻实施《国家通用语言文字法》，倡导全处中小学50岁以下教师使用普通话教学，把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求，提高学生语言文字应用能力。大力提倡在校园内外使用普通话。

四、全面实施素质教育

22、明确素质教育目标，树立素质教育观念。全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发„1999‟9号）、《湖南省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》要求，端正教育思想，面向全体学生。加强学生思想品德教育，关注学生学习方法、学习习惯和学习效果。

23、推进教育创新。转变教育观念，树立新的教育观、人才观。

积极实施基础教育课程改革，加强对课程改革的研究与指导，研究学生个性特点，鼓励学生勤学好问，培养学生的创新精神和实践能力。

请各学校组织教师学习，并严格按此执行；各教研组利用教研活动时间组织组内教师学习。

上渡办事处中心学校

2012年3月13日