营养餐征文
幸福路上，别让“营养”过剩
榆中五中 项俊英
2013年新学期伊始,从县教育局传来振奋人心的消息：九年义务教育阶段学生们可以吃到免费的营养早餐了！听到这一消息，学生们欢呼雀跃，家长们喜笑颜开，尤其是那些在外务工的家长，再也不用担心孩子的早餐和营养了，他们可以安安心心得工作了。“营养餐工程”真是一件利国利民的大事好事。
我们学校在校领导的精心安排下，这一工程井然有序的开展。每天和着清脆的鸟鸣声和朗朗的读书声，7:40，准时就餐。每天的早餐必有主食、粥、水果或主食、牛奶、鸡蛋。非常注重能量和营养的搭配。但孩子毕竟是孩子，挑三拣四、糟蹋浪费时有发生。让我们在感受幸福营养餐的同时，也为这些孩子的诸多行为感到痛心。的确，营养餐，对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻农村学生家庭负担具有重要意义。但如果我们在实施学生营养改善计划的过程中，只关注去解决孩子上学吃得好问题，而忽视了其思想教育，让“营养”过剩，那么，我们所教育出的孩子仍然是不健康的。因此作为农村一线教师，要以营养餐为触发点，培育学生的思想情操，引导学生领悟到党和国家的关爱情，广大人民的养育恩。在学生享受营养餐的过程当中，不仅要监督学生，让学生吃好营养餐，更应利用班会，晨检，以及学生用餐时间，适时将德育教育贯穿其中，使营养餐既补充了膳食营养，又补充了精神营养，实现强体和育人的双重功能。
幸福路上必须学会感恩。我们生活在这个世界上，时时刻刻接受着各种恩赐：父母的养育之恩、老师的教诲之恩、朋友的关心、大自然的赐予„„然而，对于这些恩惠，有很多人似乎觉得这一切都是理所当然的，没有丝毫的感恩意识，这种现象在学生身上尤为突出，在现今社会，由于独生子女居多，大部分家长过于溺爱其子女，导致了他们在生活中只知道索取，不知道回报。自然，他们就不会去关心别人和感激他人。所以，教师应该让学生从知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩，让学生们知道今天的幸福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”利用班会，队会，结合国旗下讲话等活动，让学生了解这一政策的实施原因，让他们懂得，今天的营养餐也是社会发展、党对学生无限关怀的结果。因此，学生要学会感谢党的关怀、感谢人民，感恩父母，感恩老师，只有怀着一颗感恩之心，学生们的内心才有可能充实，人生才尽可能有更多的幸福。
幸福路上必须学会勤俭。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”每当读起这句耳熟能详的诗句，相信我们每个农家子弟眼前都会浮现出父母日出而作，日落而息的画面。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们教育学生要大力弘扬勤俭节约的传统美德，反对铺张浪费。随着生活水平的提高，人们渐渐地将过去勤俭节约的生活作风抛弃，而过着奢侈、安逸的生活。人们似乎已忘了，今天的美好生活是先辈们用血汗拼出来的。在这里，有的同学可能会说，那时候的生活条件不如现在，现在人民富裕了，应该享受一下了。的确，改革开放以来，我国的社会主义建设取得了巨大成就，但与发达国家相比，我们还不富裕，仍需
发扬勤俭节约的优良传统。因此，我们要从小事做起节约每一滴水、每一度电，这样，国家才能强大，社会才会和谐。所以，教师要把营养餐和勤俭节约教育相结合，充分利用有利资源，开展丰富多彩的社会实践活动，如餐前诵读，观看影像资料，让学生明白幸福生活来之不易，进而培养学生勤俭节约的良好习惯。
幸福路上必须勇担重任。我们在衣食无忧的美好社会，必须精心努力学习科学文化知识，树立远大理想，勇担重任，把报国强国作为对自己的最高最求。而这一目标的实现，就必须要从细微处做起，必须认真对待每一天的学习，志存高远、脚踏实地，勤勤恳恳，认认真真，为将来推动祖国经济发展、社会进步做出贡献。
作为教师，在带领学生走在阳光路上，享受幸福滋味的同时，必须要大力弘扬中华民族的传统文化，让他们懂得感恩，学会用一颗感恩的心去回报社会，懂得节俭，做一个对社会有用的人，懂得担当，好好学习，用知识来武装自己，做一个对社会有贡献的人；切勿“营养”过剩，适得其反。