经典文化教育
经典文化教育
1、儿童读经能明显快速地增加识字量，提早具备自我阅读能力，语文能力强。由于读经时反复接触大量文字，识字量迅猛增加，小学一年级或小学二年级开始读经者，两年内可识完六年字量（3000个常用汉字）；由于识字量增加，读经儿童可提早阅读，养成自学的能力。教师与家长皆可感受出孩子们自学能力有明显提升，乃至于渐渐不须教学，即可自学古文，并博览群书，为终生学习打下坚实的基础。孩子们背诵大量千古美文，这些美文自然烙印于脑海中，自然会提高语文表达能力。写作、发言时出口成章，引经据典；口语对谈、美术创作、游艺活动、数理理解等方面表现出明显的创造能力。对其他科目的学业成绩，也因理解能力、记忆力的提升而提高。
2、读经的成效可以涵盖、带动其它的学习，使孩子们在记忆和理解方面有极明显的提高。读经三年下来的儿童能背6~10部经典——《弟子规》、《大学》、《论语》、《老子》、《唐诗三百首》、《中庸》、《易经》等篇章的全文。记忆力大大提升的孩子，其学业成绩可想而知，毕竟当今的应试教育都是在考记忆。
3、经典诵读有助于提高儿童的专注力，培养儿童的注意力：如果每天坚持花30分钟时间读经，并配以经典美乐，孩子便能心平气和地学习。在反复阅读、背诵大段文章的同时，孩子的静定功夫也自然提升。
4、读经使儿童青少年行为好转、心地向善、修养提高，慢慢具备自我反省能力，品格有相当明显的内化、深化现象，家庭成员之间以及师生之间、同学之间的人际关系明显改善，生活中知书达礼，能与人和谐相处。
5、读诵经典有助于儿童青少年人格得以成长：读经的孩子心灵深处埋置了圣贤之道，自然容易在成人讲道理时产生共鸣、互动和回应。加上经过长期的经典音乐、美术等审美教育的熏陶，孩子的品位、内涵自然提升，身心自然健康。所以说，人格自我的教化，是经典教育最大的收获！
6、养成自主学习、主动学习的好学能力，自控能力提高，不用家长过多督促和操心。
7、培养了读书兴趣，并能增加文学、艺术、历史、常识等方面的知识；理解力自然超常发挥，逐渐喜欢名篇名著，远离粗俗低劣的作品。
8、容易树立正确的知见，奠定系统的道德标准体系，知晓了做人行事的伦常本位（而非个人本位）的规则，打下了传承中华文化精神的底蕴。
9、读经儿童容易显现早慧的内在生命力，身心安泰、静谧优雅、性格快乐、做事专注。动则活泼敏捷、静则专注细心；自控力、领悟力、身心协调能力及免疫力较强，生活中颇有深度，常常有令人赞叹的顿悟之语浮现。
10、父母子女一起读经，能促进亲子关系，增进家庭和谐，提升家庭整体素质。儿童读经，尤其幼儿读经需要成人在旁指着字让他朗读，以此促进识字能力。实践证明，读经家庭亲子和乐、亲子相长；父母子女同处一室，一起朗读千古美文、共同吸收人类最高智慧——这是何等的景象！很多平时连经典碰都不敢碰的
父母，在陪孩子读经几年的时间，至少也啃下了、熟悉了几部经典，圣人语录是有智能、有内涵、有逻辑、有真理的，岂能不受益！
11、经典教育还有一项意外收获是：许多患多动症、感觉统合失调、甚至自闭症、以及儿童体弱、儿童营养过剩等症状和现象的孩童，读经一段时日后，症状竟大为改善！当然，这是需要我们家长、老师与孩子作“一对一”深度心灵沟通、互动和调适，配合经典文化共同“治疗”，才可能使孩子达到性情适中、自信乐观、身心俱佳的理想状态。