如何训练宝宝的语言能力
如何训练宝宝的语言能力
当宝宝10 -12个月快一岁的时候,语言发展如何很大意义上决定宝宝以后情商等各方面发展,我们来看看如何训练宝宝的语言能力吧
1、识别“灯”
目的:运用词的概括作用发展思维,提高对言语的理解力。
方法:教宝宝认识各种各样的灯。它们的大小、形状、颜色、所在位置都是不同的,如台灯、吊灯、壁灯、红灯、绿灯、日光灯等。不论你指哪盏灯,都应该说:“这是灯。”并将灯打开再关上,使他了解灯的共同特点。训练一段时间后,问宝宝:“灯呢?”启发他指出所有的灯。以此类推,教宝宝理解“球”、“鞋子”等词的意义。
2、学“押韵”
目的:发展语言能力。
方法:选一首你最常给宝宝念的儿歌,而且每句最后一个押韵的词要重读发音,如“小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑掉牙……”每当读儿歌时,故意加重每句最后一个字的语气,并将前面的字拉长,念成“小娃——娃”,以强调最后那个押韵的字。你紧接着说:“宝宝,说„娃‟!”然后你再念一遍“小娃——”故意不说出第二个“娃”字,等着他说出。如此反复进行,使他逐渐能跟着你把最后一个押韵的词都说出来。
3、模仿小动物叫
目的:发展言语能力和记忆力。
方法:从动物卡片上找出小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫等卡片,给宝宝讲一个“唱歌比赛”的故事:“有一天,小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫比赛唱歌。小鸡先唱:„叽叽叽、叽叽叽。‟小鸭接着唱:„嘎嘎嘎、嘎嘎嘎。‟小狗抢着唱:„汪汪汪,汪汪汪。‟小羊慢慢唱:„咩——咩——咩。‟小猫最后唱:„喵、喵、喵、喵、喵、喵。‟好听极了。”你每学一种小动物叫,就出示图片给宝宝看,或者当你说动物名称时指着图片,当学小动物叫时做有趣的固定的动作。反复多次后,再问宝宝:“小鸡怎么叫?”请他一一模仿动物的叫声和动作。
4、听指令拿东西
目的:发展言语及社会交往能力。
方法:把玩具(如小鸭)放在离宝宝几步远的地方,要求他:“请把小鸭拿给我。”等他拿来后再说:“请把小鸭放到柜子里。”让他打开柜门,把小鸭放进去。用同样方法,让他按你的要求做各种动作。
5、每天一个字(词)
目的:进行婴幼儿语言的启蒙教育。
方法:星期一至星期六每天教宝宝说一个字(词),用普通话和英语交替着教(也可用其他外国语)。一天之中多次教读。星期天把6个字(词)复习几遍。
注意:教读时尽量结合实物或动作等。
现在只需每天教宝宝读,让宝宝熟悉这些字(词),不强求宝宝能念、能认。
下面介绍几组字词。
A:妈妈——mother 爸爸——father 牛奶——milk 娃娃——baby 杯子——cup 书——book
B:电冰箱——refrigerator 洗衣机——washing machine 青蛙——frog
西红柿——tomato 花园——garden 金鱼——goldfish
C:车——car 树——tree 碗——bowl 灯——lamp 苹果——apple 草——grass D:眼睛——eye 鼻子——nose 嘴巴——mouth 耳朵——ear 脸——face
手——hand
E:蔬菜——vegetable 床——bed 窗户——window 豆子——bean 头发——hair 狗——dog
F:梨子——pear 公共汽车——bus 猴子——monkey 猪——pig 帽子——cap 门——door
G:鸡蛋——egg 香蕉——banana 裤子——trousers 脚——foot 猫——cat 球——ball