浅谈高职教师信息素养的提升
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浅谈高职教师信息素养的提升
作者：冯华
来源：《新教育时代》2014年第30期
摘 要：近年来，国家非常重视高等职业教育的发展，特别是国务院《关于大力发展职业教育的决定》实施以来，各类职业技术学院蓬勃发展。职业教育的高等化，使职业教育的功能发生了很大变化，功能的拓展使得高等职业教育有了更广阔的发展空间。各校百花齐放，特色鲜明。职业教育蓬勃发展的同时，职业教育的信息化也作为一个重要的支撑条件，发生了很大的变化，渐渐成为了职业教育发展的主动力。然而在其发展过程中，也凸显出了不少问题，其中一个主要问题就是信息化的使用者和服务对象要如何提升自身信息素养。
关键词：提升意识 信息技能 运用能力
一、迅速发展的信息技术与教师自身提升意识滞后的差距
随着信息技术的快速发展，信息化教学的不断拓展，各种教学手段和教学设计都在向信息化方面转变。这对教师的创新意识、创造能力提出了更高的要求，成为一名信息素养较高的教师，在信息时代的教育中就显得尤为重要。教师应具有以下信息素养意识：
1.具备善于吸取新知识、树立新观念的能力。
人类社会进入新的世纪，知识成为新世纪经济发展的直接驱动力和关键要素，拥有新知识的人也必将成为未来社会的主人。教育的使命就是培养具有创新能力的创新人才。创造性教师应具有强烈的求知欲和好奇心，具有接受新事物和面向新世界的敏感性，有着与高速发展的信息时代相适应的教育观念，懂得怎样吸取知识、怎样选择知识、怎样学习知识，并成为终身学习的先导。
2.具备善于运用信息化思维来辅助新领域探索，使职业教育向更深层次发展的能力。 教师在教学过程中起引导和示范作用，既教育者能以自身的信息素养、思维以及能力等因素去感染、带动受教育者的信息素养力的形成和发展。
3.具备提升自身跨领域信息化思维的能力。
当前信息化已经贯彻到学校的各个方面，在讨论教学信息化方面不能单纯的应用的教师的教上，要从学生的日常管理到学习管理贯穿起来，只有具有这样的意识才能更好的运用信息化。
二、教学系统设备的智能化对教师信息技能要求提高