珠算乘法教学设计 Microsoft Word 文档 (3)
珠算乘法教学设计
教材及学情分析: 黄新艳
本课程是会计学专业的一门专业基础课程。属于实操课,具有实用价值。通过本课程的学习和训练,使学生掌握利用算盘进行加、减、乘、除运算的基本技能,并达到一定的熟练程度,为学习会计专业课程和从事相应的工作奠定基础. 这次课的内容是乘法运算的空盘乘法,是加减算的升级也是第三章的重点内容。
职高学生是渴望获取新的知识,但是长期受传统教学模式的影响,学习主动性不强。他们注重感性认识,觉得看到实物、动手操作后理解起来更加容易。学生知识储备较少,经常遇到无法解决的问题,更要注重养成探究反思归纳总结的能力。
思路总体设计:
让学生通过已有知识技能,教师点拨布置任务,分组竞赛完成,评价完成情况,给予鼓励。合作探究、分析得出重点内容的计算过程,这个过程中,我注重启发学生的思维,引导学生归纳总结自己的思路,真正掌握重点内容。递进式布置重点内容的训练任务,评价各小组重点内容掌握的情况,最后对教学难点通过学生反思归纳总结出来,并在小组内互相帮助改正易错点,从而突破难点。通过对本节内容的学习训练,达到培养学生自信心责任心,养成严谨认真主动学习的习惯,提高学生动手操作的能力。
教学目标:
一、知识方面
明确珠算乘法计算原理,学会乘积定位,空盘乘法计算方法 二、能力方面
通过教学,培养学生手眼脑的协调性,提高动手操作的准确性 三、情感、态度、价值观方面
通过教学,引导学生树立自信心,养成严谨认真,主动学习的习惯。引导学生克服思想上、行动上的盲目性,增强自觉性。
教学重点:珠算乘法定位要快速准确,一位数乘法的空盘乘法计算方法。 教学难点 点档加大九九乘积的准确性 教学手段: 多媒体、图片、音乐、视频
教学方法: 任务驱动教学 探究式教学 递进式教学 课时安排: 1课时 教学过程: