高度关注小学毕业班学生的思想动态
高度关注小学毕业班学生的思想动态
学期临近结束，对于小学毕业班六年级的学生来讲，这将是他们在小学阶段度过的的最后一段时光。这个时期，对即将跨入高一级学校的六年级学生来说往往想波动比较大，学习状态起伏也比较大，同时还极易产生烦躁情绪，各种思想、规范、学习、心理等方面的失常行为随即产生。对于毕业班的班主任来说，高度关注毕业班学生的思想动态，重视他们的行为规范和思想状况是至关重要的。采取切实有效的措施，教育引导学生静下心来，潜心学习，用最好的状态和最佳的表现完成自己小学阶段的学业。具体的做法是：
1、密切关注思想动态。及时掌握学生的思想状态是班主任加强六年级学生思想教育工作的一大法宝。在复习迎考阶段，通过课堂教学、值日值勤、文明学生竞赛、班会课等途径，了解毕业班学生的学习、活动、思想情况。经过细致分析，梳理出学生思想行为方面存在的一些问题，然后对症下药地加以教育和引导。
2、有效开展励志教育。对于既然跨入初中的学生，适当进行理想、信念、人生观、价值观的教育是必要的。毕业班班主任利用班队课、集会和国旗下讲话等途径开展专题教育。毕业前召开全体毕业班学生思想教育大会，用国内外勤奋、刻苦、励志故事教育学生，引领学生。
3、切实加强心理疏导。六年级学生临近毕业，心理波动很大。他们有的因为即将踏入高一级学校而不安，有的因为毕业班学习压力比较大而烦躁，有的认为，自己无论成绩如何都能即将跨入初中，所以不经意间放松了努力。针对这些现象，班主任和任课教师应及时观察学生的行为表现，开展青春期健康教育、学习方法指导、复习迎考期间减压指导等专题讲座，效果明显。
4、合理安排学习内容。期末复习迎考任务很重，如果安排不合理学生容易产生烦躁、反感和逆反情绪。毕业班老师除进行必要的课程测试外，同时必要的时候增加兴趣活动、综合实践活动等活动。
5、多管齐下协同教育。毕业班学生的思想教育是一项综合性很强的工作，它不仅仅是班级单方面的事情，同时还牵涉到学校、社会、家庭等的多方协同配合，重视六年级学生的社会和家庭教育。班主任和任课教师，要经常跟学生谈理想信念、目标追求和道德规范等，这些举措有效的稳定了毕业班学生的思想和情绪，也增强了学生学习的主动性和积极性。