诗歌鉴赏规范答题步骤
诗歌鉴赏规范答题步骤
一、分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建
的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要
忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、
萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应
答出为什么而“感伤”。
例如：
绝句二首（其一）·杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
参考答案
此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，
泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一)这是一幅明净绚丽
的春景图。(步骤二)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。(步骤三)
二、分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何
效果?
解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手
法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
答题步骤
(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释这手法是怎样运用的。(3)此手法有效传达出诗人怎
样的感情。
早行·陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
参考答案：主要用了反衬手法。(步骤一)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；
草虫鸣
寞。(步骤三)
三、分析语言型
提问方式：这首诗在语言上有何特色?
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、笔调婉约、简练生
动„„
答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表
现了作者怎样的感情。
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
参考答案：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，
憨。
二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
四、炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字
孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘
托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
南浦别·白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种
说法吗?为什么?。
参考答案：同意。
看，在诗中指回望。(步骤一)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤二)只一
所有致地表现了离别的酸楚。(步骤三)
五、一词领全诗型
提问方式：某词是全诗的关键，为什么?
解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗
的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
春夜洛城闻笛·李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?
参考答案：
从听到
小结：（1）表达的过程要完整。一种感悟、一份情感，它的表达一定有一个过程。我们在表达这
种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚。（2）按要求回答，重点明确。题目要求你回答什么，你就回
答什么。要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用等等，一定要看清了表达才能有的放矢，
重点明确。（3）表达流畅。一是指文句通畅；二是指先后有序；三是反映用语准确、表达到位。只要
真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。
【例】阅读辛弃疾的《清平乐·独宿博山王氏庵》，完成10～12题。（6分）（09年泰州）
清平乐·独宿博山王氏庵
宋·辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注】①博山：今江西广丰县西南。王氏庵：姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。②归来：指作者
淳熙八年冬弹劾落职归隐。
1．与《破阵子(醉里挑灯看剑)》中“可怜白发生”意思相近的一句是（2分）
答：
2．简要赏析“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”这两句的妙处。（3分）
答：
3．结合全词内容，说说作者在词中流露了怎样的情感。（2分）
答：
1．(1分)归来华发苍颜 2．(3分)屋外正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响(1分)；渲染了词人②①
所处的恶劣环境(1分)；句中的“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响的情景拟人化了(1分)。
(意对即可) 3．(2分)作者在词中流露出身居荒村陋室，凄凉孤寂之感(1分)，表达了词人念念不
忘恢复中原的鲜明的爱国热情(1分)。(意对即可)
实战训练
1．阅读苏轼的《东坡》，完成下列三题。
东 坡 【苏 轼】
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]荦（luò）山石大而多的样子。
⑴ 评论家说，第一句中的“清”字用得妙，请你说说它妙在哪里。
⑵ 有人认为苏轼写于同一时期的《定风波》“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁
怕？一蓑烟雨任平生。”与本诗“异曲同工”，你认为如何？请简要分析。
2．阅读下面一首古诗，回答问题。
山中留客 【张 旭】
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归，纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
⑴ 此诗标题为“山中留客”，细读诗文，说说哪些词句点出了“留”意？
⑵ 有人认为，首句中的“弄”字用得好，你认为呢？谈谈这个字在诗中的表达作用。
⑶ 这首诗写景可谓虚实相间，试作简要分析。
3．阅读李白的一首诗，回答问题。
清溪行 【李白】
清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。
注：此诗写于天宝十二年，李白离开长安后。
清溪源出石台县，汇入长江；新安江源出徽州，流入浙江。
⑴ 全诗寄寓了作者怎样的复杂情怀？
⑵ 诗中是如何描绘出清溪水的清澈的？结合具体的诗句加以分析。
⑶ 诗中“猩猩啼”营造了一个悲切凄凉的清寂境界。古诗词中能渲染这种意境的还有哪些意象？试举
一例。
4．阅读杜甫的《日暮》一诗，完成下列各题。
日 暮 【杜甫 】
牛羊下来久， 各已闭柴门。风月自清夜， 江山非故园。
石泉流暗壁， 草露滴秋根。头白灯明里， 何须花烬繁。
注释：安史之乱之后，大历二年（767）秋，杜甫在逃难寓居夔州瀼西东屯期间，写下这首诗。
⑴ “牛羊下来久，各已闭柴门”一句勾勒了一幅怎样的画面，请用生动的语言描绘。
⑵ 请赏析“石泉流暗壁，草露滴秋根”一句中的“暗”“秋”二字的妙处。
⑶ 这首诗歌抒发了诗人怎样的情怀？
5．阅读陶渊明的《移居》一诗，完成下列三题。
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。
相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须记，力耕不吾欺。
注释：此理，这种生活方式。将，岂。胜，好。纪，料理、经营。
⑴ 这是一首描写田园生活、表达生活感受的诗歌，我们可以通过“__________”、“__________” 等
词清楚地看出。
⑵ 全诗抒发了作者怎样的情感？
⑶ 诗人注意选取农村生活中有典型意义的4个场面进行描写，既写了室内生活，也写了室外的生活；
既写了躬耕的辛劳，又写了赋诗言笑的畅快。这四个场面可以概括为： 、斟酒
品尝、 、披衣相访。
6． 送 魏 二 【王昌龄】
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
⑴ 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ ⑵ 说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。 ⑶ 这首诗在艺术构思上虚实结合，请简要分析这种艺术手法的作用？
①7．阅读唐朝诗人宋之间的《题大庾岭北驿》完成下列问题。
阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?
②③江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
[注] ①大庾岭：在今江西大勇，古人认为此岭是南北分界线，有北雁南飞至此回的传说。
②瘴（zhàng)：瘴气。③陇头梅：化用南朝诗人陆凯的诗句“折花逢驿使，寄与
陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”。
⑴ 这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请你写出一种手法并作简要赏析。 ⑵ 这首诗最后一句中的“应”字，极为耐人寻味。请简要分析，该字表现了主人公怎样
的思想感情?
8． 卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
⑴ 《卜算子·咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花 的处境，下阕
写梅花 的品质。
⑵ 这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者
的言外之意是什么呢？请回答。
9． 城 南 【宋·曾巩】
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
[注]路东西：分东西两路奔流而去。
⑴ 一、二句写出了“雨”怎样的特点? ⑵ 诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之
妙。请就此作比较赏析。
10. 晚泊岳阳 [欧阳修]
卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树.正见空江明月来,云水苍茫失江路,
夜深江月弄清辉,水上人歌月下归.一阙声长听不尽,轻舟短楫击如飞.
(1) 诗中有三处写到
(2) 这首诗表达了作者怎么样的心情?是怎样表现的?
11. 观书有感 [朱熹]
半亩方塘一签开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.
(选自>七年级上册)
(1) 请你将第一、二句所展现的画面用形象的语言描绘出来.
答 (2) 你从第三、四句中悟出了什么道理?
答12. 阅读韩愈的诗,完成下列两题.
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆英无才思,维解漫天作雪飞.
(1) 下列可作为这首诗标题的一项是( )
A.晚春 B.初夏 C.晚秋 D.初冬
(2) 这首诗的语言有什么特点?请结合诗句进行分析.
答:
13. 春日偶成 [程颢]
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川.时人不识余心乐,将谓偷闲学少年.
(1)春日里诗人被什么景色所感染?
(2)这首诗描绘了诗人怎样的心境?从哪句诗可以看出来?
14. 汉江临泛 [王维]
楚塞三湘接,荆门九派通.江流天地外,山色有无中.
郡邑浮前浦,波澜动远空.襄阳好风日,留醉与山翁.
(1)中间四句描绘了怎样的景色?
⑵ 最后两句表达了诗人怎样的思想感情？
15． 村 晚 【雷震】
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【注】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③：腔：曲调。
⑴ 诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。
⑵ 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
16． 晓过鸳湖 【查慎行】
晓风催我挂忱符，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
【注】①查慎行（1650－1727），海宁人。鸳湖：嘉兴南湖。②芜：丛生的草。⑧长水搪：原嘉兴城外
的一条河道，通南湖。④秀州：即嘉兴。
⑴ 这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？
⑵ 历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙？请写出你的理由。
17． 除夜作 【唐·高适】
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
【注】①除夜：除夕之夜。
⑴ 第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？
⑵ 作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。
18． [双调]清江引·秋怀 【张可久】
西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
⑴ 曲中写了哪些秋景？
⑵ 作者描写这些秋景的作用是什么？
19． 雨过山村 【唐·王建】
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
⑴ 诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？
⑵ 古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
20． 钟山即事【宋·王安石】
①②①②③④①①②③
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【注】①钟山：山名。②即事：有感于当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的题目。③相对：对着山。 ③
⑴ 诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？
⑵ 全诗表现出诗人怎样的心情？
21． 如梦令 【李清照】
昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。
⑴ 首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分) ⑵ 作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)
22．阅读下面这首诗，回答问题。（6分）
幽居初夏 【陆游】
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
【注】箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
⑴ 诗人写景是怎样突出表现一个“幽”字的？结合诗歌作简要分析。 ⑵ 这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
23． 春 日 【宋·晃冲之】
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。
【注】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。
⑴ 这首诗通过描绘 、细雨翻萍、 的春日景象，构成了一幅优美而
完整的画面。
⑵ 三、四句中流露出作者怎样的思想感情？
24． 泛吴淞江 【宋·王禹偁】
①苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。惟有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。
【注】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。
⑴ 诗中 一词写出了天色已晚， 一词则强调了诗人泛江已久。
⑵ “惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？