[经典不厌百回读]听后感
经典不厌百回读
听窦桂梅老师的《皇帝的新装》有感 陈晶晶
带着已久的虔诚和向往，在阳春三月，我们走进了福清，有幸参加“中国教育梦—全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩活动”，走进了名师的课堂，亲眼目睹了全国著名特级教师的教学风采，他们激情四溢的教学语言，先进的教学理念，精湛的教学艺术，引领我们走进了教学的艺术殿堂。在听课的过程中，我强烈地感受到：一个著名的特级教师就是一个出色的设计师，一个伟大的诗人，一个善于塑造灵魂的工程师„„
特别是窦桂梅老师执教的《皇帝的新装》印象深刻。《皇帝的新装》是一篇流传了200多年的童话故事，在过去的几十年的小学教育中又有多少人曾通过自己的智慧解读了这一经典。起初，看到这个题目时我想也无非是新瓶装旧酒罢了，可是随着窦桂梅老师的渐渐引入，我们在不知不觉中陷入了沉思，回到了事物的本身，回到了关乎于人性的最初的思考。一个多小时的课堂教学中，使孩子们上的趣味横生，越上越有趣，越上越有味，越上越发人深省。这就是一堂好课的魅力所在吧！经典的文本配以经典的解读，再加之高科技手段的辅助，课堂的自然生成让我们在场的老师感到欣喜的同时更多了一份崇敬。这是怎样智慧的教育成果啊！简单的一条横线板书，在学生的合作中完成了对人性的完美解读。这不只是一堂语文课更是一趟人生的感悟课，这堂课上在我们每个人的心上，让我们为之触动，深受教育，似乎我们就是童话故事中的某个人物，经历着同样荒诞的事情。由学
生自由选图、配乐与学生的自主排演相结合，无不显示出老师的聪明才智与课堂的驾驭能力。一堂生动有趣的“人性”主题研究课就在学生的自主讨论中落地生花，让人回味无穷。
倘若课堂原本就是一种残缺的美，那么今天的这堂课就是让人在残缺中回味人性的美丽，追求事物的本真。
原本能够听到一堂这样精彩绝伦的语文课已经是三生有幸的事情了， 而后，在“1+X课堂实施”的讲座中，在知识与温情同在的大礼堂中，我们每个人都享受一份教学智慧的盛宴。“为智慧与高尚的人奠基”初次看到这个标题我心中总有些莫名的崇敬与感动。一位亲切富有魅力的窦桂梅老师就在身边。 这次的会议与以往的会议截然不同，它的开场是那样朴实无华，简单的介绍随着大屏幕的滚动在有序的流动着。我们在场的每一个人都激动并兴奋于能够与这位家进行短暂而富有深蕴的学习。
一段简短的窦桂梅老师的事迹纪录片真可谓是催人泪下，绝不亚于一部感人至深的故事片。她从东北落后的小村庄里那个少不更事的小姑娘到今天华丽大都市顶尖学府的校长，窦桂梅老师走过了漫长而又艰辛的路程。她将自己全部的青春与智慧投入到小学语文的教育教学工作中来，用自己的魅力征服学生，用自己玫瑰般的美艳影响学生，用自己丰富深厚的文化底蕴引领学生，为学生奠基出他们丰富的精神世界，坚定的价值观与深邃思维。她就像玫瑰一般美丽珍视每一滴细小脆弱的露珠，把爱溶于课堂的每一个环节，把爱渗透到举手投足甚至一个眼神中。她带领着自己的团队做出了如此之多的教育改
革，件件都让我们欣喜而震撼。无论是语文主题教学还是“1＋x”课程整合无不让我们耳目一新，对新的教育成果和探究产生着巨大的好奇，看到一张张来自于课堂实践的照片，我们汗颜我们自己做的太少了，我们学的太少了，我们努力地太少了••••••
窦桂梅老师结合自己的教学实践经验的展示中我看到了她对古代文化研究的成果。以吟唱形式进行古诗诵读教学更加有利于渗透中国古典文化，也更加易于帮助学生理解古诗所叙述的内容，在情境的自然营造与构建中理解古诗所反映的主题思想。我想这些都是构建高效课堂的一种有益形式。通过自编教辅教材从真正意义上实现减负增效，在提升学业水平的同时潜移默化的对学生进行文化素养的熏陶。我想这一点是我们应该借鉴的，对我的启发也是很大的，我们的对知识的整合会让学生受益终身。
这次福清之旅让我受益匪浅，这朵盛开在清华附小校园里的“玫瑰”无疑是光艳四射的，她的激情与教学智慧正鼓舞着众多的一线教育工作者。我们正在努力向优秀靠近，与奋进同步，与成功同伍，相信只要我们坚持自己的选择教师的初衷，成功等待花开的那一刻也不会太过久远。