德育方法和班主任工作内容
德育方法
一 说服法
说服法是通过摆事实讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论和参观等。
运用说服法要注意以下几点：1明确目的性 2富有知识性、趣味性 3注意时机 4以诚待人
二 榜样法
榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范，教育者的示范，学生中的好榜样。
运用榜样法需要注意以下几点：1选好学习的榜样 2激起学生对榜样的敬慕之情 3引导学生用榜样来调节行为，提高修养。
三 锻炼法
锻炼法是有目的地租住学生进行一定的实际活动以培养他们的良好的品德的方法。锻炼包括练习、委托任务和组织活动等。
运用锻炼法要注意以下几点：1坚持严格要求 2调动学生的主动性 3注意检查和坚持。
四 陶冶法
陶冶法是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
运用陶冶法要注意以下几点：1创设良好的情景 2与启发说服相结合 3引导学生参与情景的创设。
五 表扬奖励与批评处分（品德评价法）
注意以下几点：1公平，正确，合情合理 2发扬民主，获得群众支持 3注重宣传与教育。
班主任工作的内容
一 了解和研究学生
做好班级工作的先决条件是了解和研究学生
二 组织和培养班集体
1班集体的形成和发展 ①组建班集体阶段②班集体初步形成阶段③班集体的形成发展阶段
2 组织和培养班集体的要求及方法 ①制定共同的奋斗目标②选拔和培养班干部③建立严明的班级纪律④培养正确的舆论和良好的班风⑤组织开展班级活动
三 协调好各方面的教育力量
1加强与认课教师的团结合作
2做好班级少先队工作
3做好家长工作
四 做好个别教育工作
1优秀生的教育工作
2后进生的转化教育工作
五 班会活动
六 做好班主任工作计划和总结
七 操行评定
1操行评定的概念和目的
2操行评定的一般步骤①学生自评②小组评议③班主任评价④信息反馈
八 建立学生档案