祖国在我心间
《祖国在我心间》教学设计
一、猜谜导入,激趣铺垫。 同学们,你们喜欢猜谜吗? (喜欢)今天老师给你们带来了一个谜
语。(配上谜面录音,猜一种文化用品)大家认真听,仔细想。老师让大家说出谜底时,大家异口同声告诉老师。好吗?如你们的答案和大屏幕上出现的字一样,那就证明你们猜对了。答案是一一地球仪(课件演示:地球仪)。
过渡:地球仪上有我们伟大的祖国,有我们可爱的家乡。地球仪摆在眼前,谁
能在地球仪上找到中国(请学生在地球仪上找出中国,告诉大家怎样找?因为中国地形像雄鸡。再找首都——北京)
有一位眼尖的小朋友,在地球仪上也很快就找到了中国、北京,他还找到了他的家乡,这是为什么呢?我们一起来学习诗歌《祖国在我心间》。(板书课题)
二.学习诗歌《祖国在我心间》。 1、自读。(课本p22 )(师提阅读要求:读时做到字字入眼、句句入心 。
遇到不认识的字词借助下面的拼音拼读把它认会。)
2、考察字词读音。 地球仪、夸一夸、第一眼、昂首、太平洋、北京、辽阔、版图
福建、若问
师过渡:看来,同学们个个都经得起考验,相信同学们诗歌也应该读
得更通顺了。谁愿意给大家展示一下?(指名一名学生读) 三 。再读诗歌,读中感悟。(师范读,生评价。)
(1)思考:妈妈为什么夸我眼睛真尖?(找出具体描写我眼怎么尖
的句子用-----画出来。)-
A: 依次分析每一眼看到了什么?(板书,指导朗读)
台湾与祖国大陆只隔着一弯浅浅的海峡,台湾是祖国母
亲的孩子,是不可分割的一部分。
B:齐颂这三句。(读出热爱祖国,热爱家乡的情感。)
师过渡:为什么我眼力这么好呢?(很快就能在地球仪上找到
中国,北京,福建?用——
——画出原因 ) (2)思考:若问我眼力为什么这样好?(因为祖国时时在我心中。自豪
的语气读)
过渡:祖国时时刻刻都在我心中,说明我十分热爱我的祖国。 (3).总结全文,齐诵诗歌。(让我们怀着对祖国的爱,再次有感情的
朗诵诗歌。起立。)
四.课外拓展。 (看视频) 过渡:祖国在我心间,每一个热爱自己祖国的人无论他人在哪里,都
会时时把祖国放在心上,不做损害祖国利益的事——-了解祖国。
为了让同学们更多的了解中国地理知识,老师下载了一首歌,
便于同学们学习。(下节课来交流,你还能从地图中找到中国
那些地方?还具体知道中国哪些知识与文化?)
这节课就上到这里,下课。
板书设计: 祖国在我心间
第一眼 第二眼 第三眼
中国 北京 福建