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    与《医学英语会话与阅读答案》相关的范文

  • 09-01 [专题]大学英语四六级考试核心攻略
  • [专题]大学英语四六级考试核心攻略 一、英语四六级考试大纲简介   1、四级   l)词汇:4200单词(复用式掌握2500)+1600短语;4200=1800(中学)+2400(大学)。   2)语法:固定结构和搭配   3)阅读:300词篇幅;70词/分;生词不超过总词数3%;快速阅读100词/分。   4)听力:130-150词/分;简短会话、谈话、报道或讲座。   5)说话:语音语调;简短 ...

  • 09-07 高中三年英语教学总结
  •   带完一届高中毕业班,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说,感受最深的两点是:高中英语教学要一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。   常规教学中求创新   一、注意高一年与初中的衔接过渡   高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中 ...

  • 06-09 六年级英语上册期中检测质量分析
  • 六年级英语上册期中检测质量分析 一、班级情况分析 我教学的六年级2个班级-六(3)班和六(5)班,共有学生85人。这两个班都是五年级开始带上来的,一年教学下来,大部分学生已经养成英语学习的一些习惯,学习积极性较高,课堂气氛也比较活跃,平时能够认真完成作业,能够完成教师布置的任务。5班的后进生面相对较少,大概5个左右,但是基本都能考及格。3班就不一样,后进生面就比较广,有5个是基本不学英语的,考试是 ...

  • 01-07 2013年-2014年学年度下学期高一英语教学工作总结
  • 在过去一学期的英语教学中,本人努力工作,取得了一点成绩,现作如下几点总结。   这学期开始,根据上学期末学生期考成绩。大体上了解学生英语水平,我因材施教。具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,做好后进生得思想 ...

  • 12-30 2014年度第二学期期末四年级英语试卷分析
  • 20xx-20xx学年度第二学期期末四年级英语试卷分析 一、试题总印象: 1、本套试卷能够较好的体现新课程的理念,注重了学生能力的考察,试题与学生的生活联系比较紧密。主要从听力和单词两方面考查学生的学习情况。 2、试题略有些难度,试题灵活性较强,有效的考察了学生操作能力、思维能力及运用知识解决问题的能力。 3、听力试题知识覆盖面较广,既有基础知识又有能力的考核,有效的考察了四年级学生所学的所有内容 ...

  • 03-26 新概念学习计划
  • 新概念学习计划 田洪宇的新概念二复习计划提前完成,而且基本达到熟练背诵的程度。虽然新概念三的背诵原计划是到小学四年级开始,现在开始提前的幅度较大,但其实和各科的学习安排冲突不大,且孩子已经养成了背诵英语课文的习惯,如果停下来,进行以复习为主的英语学习,待到四年级再次进入以背诵为主的学习方式时,反而可能给孩子带来一定的不适应。孩子熟练背诵新概念二后,可以明显感到学校里的英语学习对孩子来说是一种轻而易 ...

  • 06-26 2014年春季学期小学六年级英语期末试卷质量分析
  • 20XX年春季学期小学六年级英语期末试卷质量分析 六年级学生现在所学的是义务教育课程标准实验教科书,而本教材无论是从单词、短语、课文还是从习题上来讲,学生学习起来都是有一定的难度,主要是由于学生的基础知识较差和教材涵盖的单词量也较大、知识面广,因此很难把握试卷的难易程度。而考试只是一种检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度的形式。从做题的情况不难看出,本次的期末试卷并不难。主要是学生 ...

  • 07-05 六年级英语检测分析报告
  • 六年级英语检测分析报告 一、测试概况总结 本年级共有329名学生参加考试,年级总正确点为30880,均正确点为93.86,达标人数327,达标率99.39%,优生人数303,优生率92.1%。 二、对试题的认识 本次试题分两部分:听力和笔试两部分,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。符合小学英语以激发学生的学习兴趣为主,考察学生基本的听、说、读、写能力。试题侧重考查学生联系语言 ...

  • 08-07 六年级英语下学期试卷分析
  • 六年级英语下学期试卷分析 一、试题总印象: 1、本套试卷能够较好的体现新课程的理念,注重了学生能力的考察,试题与学生的生活联系比较紧密。具有一定的创新性和灵活性。试题形式多样,图文并茂。 2、试题难度适中,有效的考察了学生朗读能力、操作能力、思维能力及运用知识解决问题的能力。 3、知识覆盖面较广,既有基础知识又有能力的考核,有效的考察了六年级学生在小学所学的所有内容,题量较适合。 二、答题情况 大 ...

  • 02-22 2014年至2014年度上学期小学英语教学总结
  •   本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担任二年级(1)、(2)、(3)班,以及三年级(9)班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树 ...