让"高富帅"的雷锋住在孩子们的心中
让“高富帅”的雷锋住在孩子们的心中
山腰中学 林三瑛 属于精神层面的“道德”常常是抽象的，所以在实施道德教育时我喜欢用书报资料中的新闻事件或名人故事来传递思想教育，其中我特别喜欢利用雷锋故事作为思想教育的载体。 “这是一个最好的时代！这是一个最坏的时代！” 狄更斯在《双城记》这句发人深思的话，更让我觉得在这个纠结的时代里需要 “高富帅”的雷锋来引领孩子们健康成长！下面请让我通过三个现状来谈谈我为什么要将“高富帅”的雷锋精神进行到底的。
现状一：“理想”这个词在当代孩子们心中有时候是贬义词了，如果有谁说他有理想，多半会被认为“有病”而且“病的不轻”，或者是“假的很”、“装得挺像”等。看看近段的一篇调查报道：调查表上问题只有一个‘在没有任何限制的情况下，你最想得到什么？’统计表明，绝大部分的孩子想得到MP3、电脑、iphone之类的电子产品。这些答案是理想吗？不，不是的！它们只是欲望，赤裸裸的欲望，渴望纯真的友谊、渴望太空漫步、渴望无尽的创造力的孩子却廖若星辰。在这极度物质化的社会里，孩子们的信仰和理想都消失殆尽。马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人，今天的中国少年，同样不缺少有智慧的人，但缺少有信仰和理想的孩子。
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现状二：初中孩子们一边喊没时间看课外读物，一边任时间流逝，你瞧，早读像念经，午自修、晚自修没有计划、爱闲聊、故意拖延时间„„休息时间看书写作业，显得很另类。珍惜时间这个道理大家从小就知道，然而在实际的学习生活中却基本上都停留在口头层面。
现状三：不管是课间活动，还是体育课，学校那气派的塑胶操场上，孩子们懒洋洋地挥动双臂、应付式做着广播体操，或是坐在操场边晒太阳，或是聊天嬉闹，而运动的身影却只有星星点点！先进的运动场和体育设备，在孩子眼里只是摆设罢了。
面对这三个“青春”期所特有的现状，我首先想到是利用雷锋精神来触动孩子们。下面是我给孩子们讲《 “高富帅”的雷锋》的片段：
雷锋的“高”! 不信，是吧。众所周知雷锋只有一米五四的个头，长得有点儿吃亏，不过他活的智慧、活得精彩，影响着几代人！因为他的心中始终怀揣着崇高的信仰和理想！孩子们，先让我们一起品读雷锋一则日记，就能体会到他那与身高成反比的信仰和理想：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？„„如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬着那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？”就因为雷锋的心中怀揣着如此崇“高”的信仰和理想，所以不管雷锋作为一名普通的通信员、拖拉机手、钢铁工人，还是汽车驾驶员„„这些在常人眼里很不起眼的工作，雷锋都能一丝不苟地对待，而且很快练就一身过硬的技术，在当时成为全国的典型和榜样。
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讲到这里，我停了下来，扫视全班，“同学们，谁能告诉我你的理想？这问题估计大家好久没想过，先思考一分钟，再畅所欲言吧。”一分钟后没人举手，这在我预料之中，于是我就接着说：“好吧，同学们那就先让我谈谈我的理想，我的理想就是------每天走进教室，迎接我的是一张张充满阳光的笑脸，也就是我期盼做一个大家感兴趣的老师！猴孩们，请用笑声告诉我，我的理想实现了吗？”气氛一下子轻松了许多，马上就有同学举手。小庄说：“我的理想是2015年中考能考进一中！” 小郭接着说：“我的理想有两个，一个是我的身高能长到170cm，还有一个跟小庄一样。”„„我微微一笑，继续讲故事：
雷锋就是在这最平凡的工作岗位中也能让自己发光，也能实现自己的理想，因为他拥有崇“高”的信仰！孩子们，这个世界虽然充满不公平，你不要想着去改造它，而是要去适应它，在适应的过程中最不能或缺的是“信仰和理想”，而且理想可以很简单！我们生活的年代，一向把理想高尚化、拔高化了，在我们的耳旁常听到‘做国家的栋梁’这样统一的理想。其实理想就像花朵一样，有华丽的，也有朴素的。所以即使你的信仰和理想微不足道或遥不可及，只要记得问自己：今天，你为未来带来了什么？并用自己的行动来践行，你将像雷锋一样活的智慧、活得精彩！
雷锋的“富”！怎么意思呢？还是先让我们一起品读雷锋另一则日记摘录：有些人说工作忙没时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这是靠压力挤进去的。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神， 3
善于“挤”和善于“钻”。是的，雷锋懂得，一个人要进步就必须不断地学习新知识，就像螺丝钉，要经常地檫洗才不会生锈。所以雷锋文化程度虽然只有小学，学习理论有一定的难度，但雷锋善于挤时间，常与书“私奔”！你瞧，每当熄灯的号响以后，雷锋悄悄地带上书，找地方读书，停车场、工具棚、厨房、连部办公室、工地值班室„„到处都留下他读书的身影。
我又停下来，大家反思一下，雷锋善于挤与钻的习惯，你们做的如何？停顿片刻，
生活委员迟疑站起来，自责地说：“午自修、晚自修利用率不高，爱八卦，缺少学习的动力。”其他孩子们也开始小声议论，有的学生还拿笔在纸上写着什么。持续几分钟后，我补充道：“大家正值为梦想而战的关键时刻，珍惜时间读好书的道理，从今天开始大家互相提醒，从‘知道’变成‘做到’！好吗？！”看全体同学若有所思，我继续讲故事：
雷锋不但好读书，还善于读书，他读过的书都会划了许多红线条或圈圈，边边角角上还写着一些阅读心得，这些感悟多半写得比较简单，有的只是一二句话，甚至二三个字，例如“好！”“牢记！”“就这样！”等。而且雷锋的学习兴趣是很广泛的，政治、技术、文学、写作„„他无所不爱，无所不学。韩愈说过：学海无涯苦作舟；而对于雷锋来说，他是“学海无涯乐作舟！”他是一个不一样的 “富”翁------他是一个心“富”翁。孩子们，“滚石不生苔，流水不生蠹”，只有善于阅读和善于思考，才能使我们身心灵动起来；一个精神灿烂的人，可以活成一座花园。所以， 4
孩子们，要时刻提醒自己学习雷锋好读书、读好书的习惯，常与书“私奔”，像雷锋一样，成为一个心灵的“富”翁。
雷锋的“帅”！我们提倡该学习的时候就要全力以赴，而当学习告一段落时，就要给自己放个假，轻松一下。对此哈佛有个很贴切的说法，叫做“狗一样地学，绅士一样地玩。孩子们，这也是雷锋的生活理念———在高强度、紧张的工作后，雷锋还是个文艺活动骨干和体育活动积极分子。先说说雷锋的篮球情结，他打起篮球来满场飞，就没个够的时候，是个不折不扣的篮球迷，但他是个尴尬的篮球迷，众所周知他个头太小，有正式比赛，只能坐冷板凳，急得他又搓手又跺脚。在一次比赛中，有的姑娘就逗他：“男队不要你，就参加女队吧！”不想，雷锋倒是爽快：“参加就参加，有球打就行。”雷锋那单纯、坦然、阳光的神情，竟博得裁判员和对手的默许，几乎所有的观众都呐喊着替他加油。这样的雷锋，帅吧!再来说说雷锋那文艺青年范，在空闲时雷锋爱写诗、演话剧，他的诗常在报刊发表，他演的话剧虽然乡音难改，有点儿“走味”，但别有一番味道。时不时玩一把文艺青年的雷锋，也够帅吧! 孩子们，在学习的路上，你不仅要勤奋努力，还要学会放松，在这个所有事物都已经被标准化了的世界里，艺术和运动能让你保持独特的自我，能放松你的身心，从而提高学习效率。从现在开始，像帅帅的雷锋学习哈佛的理念一样，“狗一样地学，绅士一样地地玩吧！”
孩子们，学习雷锋好榜样不应该只是你平常偶尔哼哼的一句歌词；而应让“高富帅”的雷锋永远住在你的心中！学习 “高富帅”的雷锋是永远的时尚！！！
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讲完故事，教室里沉寂了两三分钟，孩子们心灵深处被感动了，此刻的安静是最好的“敬仰”方式！
讲完这个故事后一段时间里，我发现我班有如下几个细微的变化：①午自修时段同学们能自觉写作业或看课外书，看了借书记录，我发现图书管理员变得忙碌了；②晚自习本来18：20分开始，我班却提前20分钟进教室读英语；③课间做完五祖拳后，我班在班长带领下绕塑胶又跑了一圈，还有傍晚时间也能看到我班孩子跑步的身影。我想“高富帅”的雷锋已悄然住在我的猴孩们心里啦！当然孩子的习惯养成是一条艰难和漫长的路，作为班主任，要充分利用班会课这“一亩三分地”，就像莫言所说的，试着做一个会讲故事的人，这种讲故事的渗透连最枯燥的道德教育，孩子们也能牢牢记住。
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