听刘花兰校长报告有感
发展，从现在开始
——听刘花兰校长讲座有感
发展，从现在开始
——听刘花兰校长讲座有感
今天上午，我有幸聆听了全国名优校长，潍坊龙源学校的刘花兰校长的精彩讲座。刘校长的讲座朴实而富有内涵，发人深省。一上午的时间刘校长主要讲了两个方面的内容，一个是教师的自我发展，另一个就是对龙源学校自成一派的课改成果“活力教学” 的介绍。
其中刘校长讲座中关于教师自我发展的部分，使我感悟最深。刘校长从“为什么要发展？” “发展的规律” 以及“发展策略”三个方面阐述了“发展”这个主题。这是我的一点感想。
（一）发展是担当。
教师的自我发展不仅是实现自我价值的需要，更是对家人，孩子，学生，学校，祖国的担当。我们每一个教师都应该不断的努力学习，不断地进步，不断地追求更好的发展，做一个敢于担当，能够担当的人，只有自己发展了，才能有能力去帮助更多的人。
（二）爱，让发展充满力量。
教育工作的特殊性，要求我们教师要更加懂得如何去爱。作为教师，我们的工作不是教语文，教数学或者是教英语，我们真正的工作应该是教育儿童，要胜任这一工作就要发自内心的爱我们的学生，让他们感受到我们的爱，感受到爱的力量。当爱的力量在我们之间传递时，教学就不再困难。
（三）读书与写作 教师专业发展的法宝。
刘校长最令我敬佩的地方是尽管工作繁忙，但还是每天抽出一定的时间读书和写作。到目前为止，刘校长已经有著作7本。而且刘校长很善于捕捉生活中的点滴智慧。看似平常的一件事 ，刘校长总能从中体会到深意，并能及时记录到自己的随笔中。与刘校长相比，自己太惭愧了，总是以工作忙为理由，偷懒不读书，而当真正用到的时候就真的是“书到用时方恨少”。从今以后，要向刘校长学习，每天都要读书，并且要随时记录生活中的感悟，坚持写教学反思，做一名思考型的教师。
（四）傻干自然会发展。
在我们周围，总有一些人被称为“傻子”。他们每天在自己的岗位上兢兢业业的忙碌着，奉献着，他们的行为被称为“傻干”。然而，到最后成功的人，往往是这些“傻干”的人。“傻干”是一种敬业的精神，是一种拼搏努力进取的精神。“傻干” 的人从不计较得失，他们整日埋头于工作，学习。试问这样的人有怎么会不成功呢。所以“傻干”总会成功，如果没有成功，那是因为“傻干”的还不够。所以，在以后的工作中要继续发扬这种“傻干” 的精神。
关于龙源学校的“活力教学”，刘校长因为时间关系没有展开讲，而是大体介绍了一下。从龙源学校课改以来的变化和它所带来的影响来看，“活力教学”无疑是成功的。我认为“活力教学” 的成功就是在于它的“活”和“力”。 “活”，通过课改，解放课堂，让老师，学生，方法，知识全都活了起来，学生真正成为了课堂的主人，100%的都参与到了课堂中来。教师的思想解放了，教学方法多样了，课堂越来越精彩了。“力” ，着重培养学生的学习力，创造力与合作力，为学生的自主发展打下了坚实的基础。一个充满着活力的课堂，激发了老师与学生的热情与斗志，教学自然快乐高效。
仅仅通过一上午的学习，自己还没有完全领悟“活力教学” 的魅力。不过，今天的讲座确实为我打开了一扇通往课堂改革的大门，也为自己以后的发展指明了方向。今后，我会不断学习，不断探索，争取在课堂改革之路上越走越远，不断追求更高的发展！