小学语文六年级下册半期考试题

（一）按课文内容填空。（6分）

2013-2014学年度下学期六年级语文半期联考质量检测题 1、随风潜入夜，___________________________ 。 2、崇尚文明充实精神生活， 。

（考试时间100分钟 ） 3、 ，西出阳关无故人。

一、拼音、汉字（15分） 1、看拼音，写词语。（6分） kuì jiù ǎi fù shuì xiōng pú ( ) 和（ ）( ) ( ) qiè ěr bù shě chuǎi cè duî ( ) ( ) （ ）性 bān zhuì tǎn tè bù ān （ ）家 点（ ） ( ) 2、给带点的字选择正确的读音。（3分） 迸发（bèng bìng） 冶炼（ yě zhì ） 蜷缩（ quán juǎn ） 嫦娥（cháng sháng） 惩罚（chéng chén） 妨碍（fáng huáng ） 3、比一比，再组词。（6分） 悼（ ） 孰（ ） 渭（ ） 掉（ ） 熟（ ） 胃（ ） 脯（ ） 沛（ ） 孵（ ） 哺（ ） 柿（ ） 卵（ ） 二、词语。（14分） 1、把下列词语补充完整。（6分） 大发雷（ ） 欢呼（ ）跃 （ ）明能干 （ ）寒取暖 （ ）崖绝壁 生气（ ）勃 （ ）思苦想 喜笑（ ）开 （ ）然大怒 拾金不（ ） 惊涛（ ）浪 闭目（ ）听 2、运用查字典的知识填空。（４分） （1） “摔”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，声旁是 ），形旁是（ ）。 （２）“魂”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；“梅花魂”中的“魂”应取 ）种解释。“魂飞魄散”中的“魂”应取第（ ）种解释。 3、根据所给词语，为下面一段话选择合适的词语。（把序号填在括号里）。（4 ① 豁然开朗 ②滋润 ③ 振翅高飞 ④终身受益 ⑤心旷神怡 音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以 （ ） 你的心田；一曲美妙的 （ ） ，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷 ） 。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快 （ ） ,飞向音乐的 三、句子。（18分） 4、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， __________________________。”

5、手指在琴弦上___________________，琴声像清清的溪水___________________ 流过山坡，流进草地，________________________在原野上

飘荡。 （二）、按要求写句子。（８分） １、扩写句子。 （ ）柜台里（ ）摆放着（ ）商品。 ２、爸爸的目光变得严肃起来。（改为比喻句） ３、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。（改为直述句） ４、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。（改为拟人句） ５、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。（把陈述句改成双重否定句）。 ６、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（改为反问句） ７、用不同的词义造句。 天真Ａ（心地单纯、性情直率）： Ｂ（头脑简单、容易被迷惑）： （三）、修改病句。（4分） １、经过学习，群众普遍的觉悟提高了。

２、尽管我用了九牛二虎之力，而且飞机模型还是没做成。 ３、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

四、阅读。（2３分） （一）读下面的一段话，完成练习。（8分) 在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。

每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人

1

们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。

就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。

1、在文中找近义词。（3分）

艰难--（ ） 狭小--（ ） 佩服--（ ） 攻击--（ ） 推选--（ ） 率领--（ ） 2、联系上下文解释词语。（3分）

毫不在乎--- 齐心协力---- 疏通--- 3、开凿龙门容易吗？从哪些地方可以看出来？在文中相关语句下划“——”。（1分）

4、从文中划线句子中，你体会到什么？（1分）

（二）阅读短文，完成作业。（1５分）

西 湖 的“绿”

六月间，我第四次来到西子湖畔„„奇怪的很，这次却有着炯乎不同的印象。六月并不是好的时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经历了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香„„

雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cïng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加

绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。

1、划去不正确的读音。（2分） 2、按要求写词语。 （３分）

写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_______________________，表示绿得时间长的：____________________，表示绿得面广的：_______________。

3、阅读短文，填空。（５分）

（1）短文通过描写 、 、 、 、 、几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了_________ __________。（４分）

（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是_________________________。（1分） 4、细读第2自然段，回答问题。（4分）

（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（ 1+1=2分）

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________ （2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（１分）

___________________________________________________________________ 五、作文。（30分）

在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都马马虎虎，有时也想认真；坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回„„尽管不曾付诸行动，但这也是真情流露。

请以“有时，我也想 ”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求：①将题目补充完整，然后作文。②文中不要出现真实的校名、人名等。

2

3

4