列表法或树状图法求概率(学案)
教学过程
一、复习预习
1.下列事件中确定事件是( )
A.掷一枚六个面分别标有1~6的数字的均匀骰子,骰子停止转动后偶数点朝上 B.从一副扑克牌中任意抽出一张牌,花色是红桃 C.任意选择电视的某一频道,正在播放动画片
D.在同一年出生的367名学生中,至少有两人的生日是同一天. 2.下列事件中,是必然事件的是( )
A.打开电视机,正在播放新闻 B.父亲年龄比儿子年龄大
C.通过长期努力学习,你会成为数学家 D.下雨天,每个人都打着雨伞
个性化教案
3. 在对某次实验次数整理过程中,某个事件出现的频率随实验次数变化折线图如图,这个图中折线变化的特点是_______,估计该事件发生的概率_________________.
4. 在100张奖券中,有4张中奖,某人从中任抽1张,则他中奖的概率是( )
A.
1111
B. C. D.
41002025
5. 在一个不透明的袋中装有降颜色外其余都相同的3个小球,其中一个红球、两个黄
球.如果第一次先从袋中摸出一个球后不再放回,第二次再从袋中摸出一个,那么两次都摸到黄球的概率是 。
二、知识讲解
1. 简单事件
(1)必然事件:有些事件我们事先能肯定它一定会发生,这类事件称为必然事件; (2)不可能事件:有一些事件我们事先能肯定它一定不会发生,这类事件称为不可能
事件;必然事件与不可能事件都是确定的。
(3)不确定事件: 。 2.概率: 。
P 必然事件=1,P 不可能事件=0,0<P 不确定事件<1
3.概率的计算方法
(1)用试验估算:某事件发生的概率
此事件出现的次数
试验的总次数
(2)常用的计算方法:① ;② 。 4.频率与概率的关系:对一个随机事件做大量实验时会发现,随机事件发生的次数(也称为频数)与试验次数的比(也就是频率人总是在一个固定数值附近摆动,这个固定数值就叫随机事件发生的概率,概率的大小反映了随机事件发生的可能性的大小。频率与概率是两个不同的概念,概率是伴随着随机事件客观存在着的,只要有一个随机事件存在,那么这个随机事件的概率就一定存在;而频率是通过实验得到的,它随着实验次数的变化而变化,但当试验的重复次数充分大后,频率在概率附近摆动,为了求出一随机事件的概率,我们可以通过多次实验,用所得的频率来估计事件的概率。
三、例题精析
例1.下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成了三个相等的扇形,小明和小亮用它们做配紫色(红色与蓝色能配成紫色)游戏,你认为配成紫色与配不成紫色的概率相同吗?
解题思路:三种方法求概率 法一:列表格 因为
所以P (配成紫色)=5/9,P (配不成紫色)=4/9
法二:列举法:
因为转动转盘共出现九种结果,即:(红,红),(红,蓝),(红,蓝),(红,红),(红,蓝),(红,蓝),(蓝,红),(蓝,蓝)(蓝,蓝),而其中配成紫色的有五种结果,所以P (配成紫色)=5/9,P (配不成紫色)=4/9
法三:画树状图:
(红,红)(红,蓝)(红,蓝)(红,红)(红,蓝)(红,蓝)(蓝,红)(蓝,蓝)(蓝,蓝)
所以P (配成紫色)=5/9,P (配不成紫色)=4/9。
例2.集市上有一个人在设摊“摸彩”,只见他手拿一个黑色的袋子,内装大小、形状、质量完全相同的白球20只,且每一个球上都写有号码(1-20号),另外袋中还有1只红球,而且这21只球除颜色外其余完全相同。规定:每次只摸一只球。摸前交1元钱且在1—20内写一个号码,摸到红球奖5元,摸到号码数与你写的号码相同奖10元。
(1)你认为该游戏对“摸彩”者有利吗?说明你的理由。
(2)若一个“摸彩”者多次摸奖后,他平均每次将获利或损失多少元?
1
;故没有利;(2)每次的平均收21
11944益为(5+10)—= —
21212121
解题思路:(1)P (摸到红球)= P (摸到同号球)=
例3.在研究概率的历史上,英国人蒲丰、皮尔逊就先后做过掷硬币实验,他们的实验数据如表所列
(1)计算表中出现正面的各个频率.
(2)随机掷一枚硬币,出现正面的概率约是多少?出现反面的概率呢?
解题思路:用频率来估计概率。
解:(1)0.5069,0.5016,0.5005;
(2)0.5,0.5.
(3)反映了随机事件发生的可能性的大小.
四、课堂运用
1.有A ,B 两个黑布袋,A 布袋中有两个完全相同的小球,分别标有数字1和2.B 布袋中有三个完全相同的小球,分别标有数字-1,-2和-3.小明从A 布袋中随机取出一个小球,记录其标有的数字为x ,再从B 布袋中随机取出一个小球,记录其标有的数字为y ,这样就确定点Q 的一个坐标为(x ,y ) .
(1)用列表或画树状图的方法写出点Q 的所有可能坐标; (2)求点Q 落在直线y =x -3上的概率.
2. 小明、小芳做一个“配色”的游戏.•下图是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成面积相等的几个扇形,并涂上图中所示的颜色.同时转动两个转盘,如果转盘A 转出了红色,转盘B 转出了蓝色,或者转盘A•转出了蓝色,转盘B 转出了红色,则红色和蓝色在一起配成紫色.这种情况下小芳获胜;•同样,蓝色和黄色在一起配成紫色,这种情况下小明获胜;在其它情况下,则小明、小芳不分胜负. (1)利用列表方法表示此游戏所有可能的结果; (2)此游戏的规则,对小明、小芳公平吗?试说明理由.
3. 一枚均匀的正方体骰子,六个面分别标有数字1,2,3,4,5,6,连续抛掷两次,朝上的数字分别是m ,n .若把m ,n 作为点A 的横、纵坐标,那么点A (•m,n )在函数y=2x的图象上的概率是多少?
4. 某中学图书馆将图书分为自然科学、文学艺术、•社会百科、数学四类.在“深圳读书月”活动月期间,为了解图书的借阅情况.图书管理员对本月各类图书的借阅量进行了统计,图1和图2是图书管理员通过采集数据后,绘制的两幅不完整的频率分布表与频数分布直方图.请你根据图表中提供的信息,解答以下问题: 频率分布表:
图1 图2
(1)填充图1频率分布表中的空格.
(2)在图2中,将表示“自然科学”的部分补充完整.
(3)若该学校打算采购一万册图书,请你估算“数学”类图书应采购多少册较合适? (4)请同学们改用扇形统计图来反映图书馆的借书情况.
五、课程小结
1.了解概率的意义,体会概率是描述不确定现象的数学模型. 2.了解必然事件和不可能事件发生的概率,了解事件发生的可能性及游戏规则的公平性。能运用树状图计算简单事件发生的概率.能设计符合要求的简单概率模型. 3.学生初步体会如何评判某件事情是否“合算”,并利用它对现实生活中的一些现象进行评判.
六、课后作业
在平台系统里面选择
七、课后评价 在平台系统里评价