浅谈集体主义观念教育
班 集 体是 学校 教 育教 学 工作 的基本 组
成 单位 ，是师 生 学 习生 活 的基本 环境 ，对
的 荣 誉 ，并 能 推 动 学 生 积 极 向上 的 一 种 情 感 。例
如 ，笔者 结合 自己的班 级实 际 ，先后 开展 了以 “ 我 为班 级做贡 献 ” “ 、 我爱班 集 体 ” “ 救环 境 ，我 、 拯 要做什 么 ”等 一系列 主题 教育 活 动 ，使 学 生感 到 自 己是集 体 中 的一份 子 ，热 爱集 体 、关心 集体 ，从 而 培 养集 体意 识 ，服从 集体 的决定 ，遵 守纪律 ，努 力 完成集 体交 给 的任务 ，珍 惜集 体 的荣誉 ，为集体 争 光 ，在 集体 中 团结 、谦 让 、互 助合 作 、关 心他 人 ， 积 极参 加集 体活动 ，学习做 集体 的小主 人 。
４ 抓学 习竞 赛 增 强班 集体 的凝聚 力
学 生 品格 的形 成和 能 力 的发 展具 有举 足 轻 重 的 作 用 。对 学 生 进 行 集 体 主 义 精 神 教 育 ，能使 每个 学 生都 能 自觉地 关 心 、热 爱
・
自己所 在 的班 集体 ，把 自己的一 言 一行 都
与 集体 荣 誉联 系起 来 。集 体 主义 精神 是 团 结 的纽 带 、进 步 的保 证 ，对 学 生进行 集 体 主 义教育 ，是 形成 班集体 凝聚 力 的关键 。
１ 新 生入 学是 集体 主义精 神教 育的 开始
．
士
一
学生入学初始就会对学校和 自己的班
形成一 个班 集体 比较 容 易 ，但 如何 形成 班集 体 的凝聚 力 ，却 是每个 班主 任应 认真 研 究 的课 题 。凝 聚力 是一种 心理 现象 ，是集体 中人 心 的聚合 力 ，是
建 设 坚 强班 集 体 的 关 键 。 一个 班 集 体 的 凝 聚 力 越
级 形成 初 步 的 印象 。众所 周 知 ，在 日常 生
＼ ／ 活 中人 际 关 系 的 “ 一 印象 ”十 分 重 要 ， ＼ 第 ＾ 班 集体 的建 设也 是如 此 。学 生对 一个 新 集
体 的 最 初 印 象 将 直 接 影 响 以后 班 风 的 形 。 ，学 生 就 越 能 自觉 遵 守 集 体 的 规 范 ，朝 着 德 、 大
【 成 。因此，对班主任而言，新集体建设早 ！ Ｊ
．
智 、体 、美 、劳全面 发 展 的 目标 前进 。工 作 中，笔 者遵循 这个 规律 并始 终坚 信 ：班集 体 的学 习 ，是对 学生进 行集 体 主义 教育 、让 学生 获得集 体 主义 意识 的一 个渠道 。学生在 学 校里进 行 的主 要是 各种各 样
的学 习活动 ，班主任 要 善于 让学 生在 获得 知识 的过
在 新 生入 学之 前 就开 始 了，即 要为 集体 主
义 “ 开场 戏 ”精 心做 各种 准 备 ，迎 接新 集
体 的诞 生 。笔者 采取 的方法 有 ：把 教 室精
郄 心布置一番，包括挑选格
言、宣传画等；
… 来校 后通 过领 取 新教 材 、打 扫 教室 卫 生等 让 学 生 初 步 体 会 到 为 班 集 体 服 务 的 自豪 一 感 ；开 学第 一周 举行 主 题班 会 ，使 师 生之 间 、 同学之 间尽 可 能快 的互相 了解 。应特 别指 出的是 ，在 班集 体 中创 造 良好 的 “ 一 印象 ” 第 ， 是 不露痕 迹地对 学 生进行 集体 主义教 育 的开始 。 ２ 在 学校 的 日常 生 活和 学 习中提 高 学 生 的集 体 主
义 认 识
程 中 ，通过 各 种形 式 的学 习和竞 赛活 动 ，在学 生 中
间建 立起 互相 帮助 、互 相督 促 、互相激 励 、你追 我
赶 的集体 主义 关系 。具体做 法有 ：一 是 男女生 之 间 的学 习竞 赛评 比 ，二是 月 考 与期 末 考 试竞 赛 评 比， 三 是相 同科 目不 同层 次 的学习 竞赛之 间 的评 比 。在 开 展班级 工作 的过 程 中 ，笔者 始终抓 住 学 习这 条 主 线 ，把抓 学 生学 习 、抓 学 习质 量作 为班 级工作 的重 点，让班 级 中学 习竞 赛之 风深 入人 心 ，鼓励 学生 一 开 始 就 迈 出坚 实 的步 伐 ，信 心 百 倍 的走 向成 才 之
路。
班 主任工 作是 一项 复 杂而细 致 的工 作 。在班 集 体 中进行 一系 列主 题活 动 固然 十分 重要 ，但 是要 使 学生养 成 良好 的行 为 习惯 ，提 高学 生对 集体 主义 的 认识 ，形成 良好 的班 风 ，在常 规训 练 中是 不能忽 视 的 。我 们知道 ，训练 是指 人们 运用 互有 联 系 的活 动 方式 培 养某 种 技 能 的过 程 。在 学校 的学 习生 活 中 ， 德 、智 、体 、美 、 劳五个 方面 ，均离 不开 训练 的作 用 。班级常 规训 练是 指班 主任 结 合班 级情 况 ，有 目 的、有计划 、有 步骤 地 采用恰 当的方 式 ，培养 学生
良好 的道德 行 为 ，以形 成社会 所 公认 的思 想 品德活
经 常进 行集 体主 义教 育 ，将对 学生 的成 长起 到
非常重 要 的作用 ，既能全 面提 高 学生 的素质 ，又 能 使之逐 步树 立起 爱祖 国、爱集 体 的意识 ，培 养其 为 集 体 、 为祖 国 建 设 事 业献 身 的精 神 。 要 让 学 生 懂 得 ：集 体主 义 是无产 阶 级为 完成 自己的革 命事业 而
奋斗 的伟大 力 量源泉 ，是 引导革 命事 业走 向胜利 的 唯一 正确 的原 则 ，集 体 主义 能给 人们 战胜 困难 的勇
气 、信心 和力 量 ；要让 他们 知道 ，个 人 的前途 和命
运 总是与 祖 国 的前 途和 命运 密切 系在 一起 的 ，只有
动 。多年 来 ，笔者狠 抓 常规 工作 ，从 最基 本 的常规
训练 入手 ，培 养学 生 的 良好 习惯 ，以适应 学 习和集
体 生活 的需要 。每 接一 个班 ，便 进行 常规 训 练和 学
国家 独立 和发 展 了 ，才 能有 个人 的前 途和 利益 ，也 就 是说 ，只有 在集 体 中 ，才 可 能有个 人 的 自由。所 以 ，爱 国必 须 爱集 体 ，必 须 时刻 做 到 心 中有 祖 国、 Ｌ中有 集体 、心 中有他 人 ，关 心集 体 、热心 为集 体 Ｉ ，
服 务 ，使个人 利益 自觉服 从整 体利 益 的需要 。
０ １ ０ 河 北 省 栾 城 县 职 业技 术 教 育 中 心 ５４ ０ 闫 晓 辉
习、文 明 、纪 律 、劳动 、 出勤 、卫 生等全 方位 的系
列 训练 ，使学 生在遵 守 纪律 的 同时健康成 长 。
３ 搞好 班级活 动 培 养 学 生 的 集 体 荣 誉 感
所 谓集体 荣誉 感 是指 学生 自觉 意识 到作 为集 体
成 员的尊严和 荣耀 ，从而 更加 热爱 集体 ，珍 惜集 体
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