大班情景阅读
大班情景阅读《方格子老虎》教案
活动目标:
1、 理解故事内容,喜欢方格子老虎为别人着想的情节,感受方格子老虎带给大家的快乐。
2、 知道三连通的游戏规则,培养良好的竞赛心理。
活动准备:
PPT 、九宫格若干。
活动过程:
一、引发观察兴趣。
教师:今天老师给大家带来了一个故事,叫《方格子老虎》,你有什么疑问吗?(幼儿回答)
教师:那怎么回事啊,怎么会有老虎是方格子的呢?我们一起来看一看。
教师:这是一只刚刚出生的小老虎,你们猜猜看,它在哪里呀?原来它躺在妈妈的臂弯里,旁边躺着鼠太太和它的宝宝们,猜猜老虎爸爸要去哪里?(幼儿回答)
二、观察画面,理解故事。
1、 方格子的由来。
教师:你看出老虎爸爸去干嘛了吗?它买油漆做什么?
小结:原来啊,小老虎刚出生的时候,身上是没有条纹的,这些条纹都是由爸爸妈妈画上去的,这只小老虎也不例外。
教师:虎爸爸和虎妈妈身上的条纹是怎样的?虎爸爸想让自己的儿子变得与众不同,它想给小老虎画上什么样的条纹呢?(幼儿回答)
教师:接下来发生什么事呢,一起来看看,虎爸爸和虎妈妈为什么吵架?
教师:虎爸爸想要给小老虎画上什么条纹?为什么要画竖条纹呢,什么是与众不同?虎妈妈为什么要画横条纹呢?
教师:虎爸爸和虎妈妈一直在吵架,你觉得虎宝宝心里会怎样?
教师:虎爸爸和虎妈妈吵累了,就气呼呼的爬上床去,虎爸爸竖着睡,虎妈妈横着睡。 教师:你们的爸爸妈妈吵架吗?为什么吵架?爸爸妈妈吵架了你是怎么做的?
教师:小老虎好难过哦!他想:我才生下来,爸爸妈妈就这样大吵大闹,往后可怎么办啊?不过,小老虎是个聪明的孩子,他很快就想到了一个号办法。你们猜它想到了什么办法? 教师:到了晚上,他偷偷爬下床,在自己身上画起了花纹:先替爸爸画上一道竖条纹,又
为妈妈画上一道横条纹......瞧,小老虎变成什么样子了?
2、 方格子带来的快乐。
教师:虎宝宝既满足了爸爸的期望,有满足的妈妈的愿望。爸爸妈妈都很爱它,在学校小伙伴们会喜欢他吗?
教师:小伙伴们在他身上玩什么游戏?他们在玩三连通的游戏,一个打“×”一个画“○”画三个就赢了。你们想不想来试试?
3、 幼儿游戏。
了解玩法。
幼儿两两结伴玩耍。
4、教师讲述故事结尾。