小兔乐乐教案
活动名称:《小兔乐乐》(小班)
执教教师:王雪芹
设计思路:
小班幼儿以自我中心为主,与同伴的交流交往较少。且《小兔乐乐》是在《小兔乖乖》的主题背景下的阅读活动,故事内容可以引导幼儿体验与同伴一起分享交流,一起解决问题的快乐。为了使幼儿去自我中心,有“朋友”意识。所以设计了本次活动。活动环节层层递进,从乐乐发现萝卜、拔萝卜、分享萝卜到萝卜伞,让幼儿在帮助乐乐,感受乐乐与菲菲一起分享萝卜、打雷了帮助乐乐菲菲想办法等一系列过程中体验到帮助他人,与同伴交流交往的快乐。
活动目标:
1、在看看、讲讲过程中理解故事情节。
2、体验帮助他人,与同伴一起解决问题的快乐。
活动准备:
1、精神准备:有1-2名好朋友,知道朋友的名字或小名。
2、物质准备:PPT。
活动过程:
一、 激趣导入
关键提问:
1、宝宝们,我知道你们都有好朋友,谁来给我介绍一下你的好朋友是谁呢? 过渡小结:对呀,我们都有自己的好朋友,和好朋友在一起真开心。
二、 阅读理解
(一)发现萝卜
关键提问:
1、今天我们班也来了一对相亲相爱的好朋友,看看是谁呢?
2、今天小兔乐乐和小兔菲菲要去森林里玩,猜猜他们会发生什么事情呢? 过渡小结:是呀,小兔乐乐看到了一个那么大那么香的萝卜,口水都流下来了,他多想吃呀!
(二)拔萝卜
关键提问:
1、 看看,小兔乐乐在干吗呀?拔出来了吗?
2、 哦哟,那么小的兔子,那么大的萝卜,小兔也许真的是拔不动了,我们愿意帮助他一起拔萝卜吗?我们一起来帮他加油、使劲。(和幼儿一起模仿拔萝卜动作)
过渡小结:萝卜拔出来啦!小兔乐乐高兴极了,你们开心吗?帮助别人真是件快乐的事情呀。你们都眉开眼笑的,一定很高兴。
(三)分享萝卜
关键提问:
1、小兔乐乐拔完了萝卜真高兴呀,咦,谁来了呀?
2、我们来听听小兔菲菲会说些什么。菲菲说了什么呀?
过渡小结:乐乐和菲菲一起津津有味地吃萝卜,他们吃得真高兴呀。边吃边说:谢谢小朋友们。
(四) “萝卜伞”
关键提问:
1、听到了什么声音呀?
2、要下雨了,乐乐和菲菲没有带伞可怎么办呢?(请小朋友想想办法)
3、你们想了那么多的好办法帮助他们,你们真关心他们,看看他们想了什么办法?
过渡小结:是呀,他们齐心协力,把吃剩下的萝卜顶在头上当做了雨伞,高高兴兴地回家了。
三、 完整欣赏
1、乐乐说:谢谢你们帮我拔萝卜,我把这个好听的故事装进了书里,我们一起来听听吧。
小结:有了你们的关心,帮助,乐乐和菲菲才能吃到萝卜,高高兴兴地回家了,乐乐和菲菲说谢谢你们。