元旦寄语2011
元旦寄语2011
——不知道该怎么说?
元旦到了,心情理应舒畅,可心中感到很是压抑,不是生活的紧张,而是努力的无序,心中感到无功可言。也许是前半年读了一些书,还编了一本小书,聊以自慰,后半年只是做了年级的常规管理,教导处的基本工作、值班和其它琐事,了解各项工作的流程及其工作可以改进的环节,其它可以说什么也没做。当然,三个班的生物课堂还是坚持在处理教材方面做了些许探索,近两周在课件辅助方面也做了工作,但较青年教师还有很大的差距。
之前计划《高中生活课堂教学艺术例潭》并未启动,《教育伴我成长》仅仅是停留在暑假前,不是自己心大而是自己缺少坚持;高质量的论文没有完成;教育散文也未全面完成;其它方面的心理课也未理出头绪和构建框架;《校园植物大观》也只是收集部分资料,图片也未整理……
管理工作按常规进行,也不能按照自己的思路高效运行,管理改革的力度不够,想象中的突破没有实现,思想也很是保守。管理地位也没有明显改善,充其量是一个做具体工作的组长,思想的解放才能有大的突破!
在这辞旧迎新的时刻,我感到全身的疲惫,在家里也想躺着,实际是缺乏激情。
下午到晋城新华书店、万卷书城买了一些书,有管理的、有名人传记的、有生物专业的(新教材全程点击),也许消费了,心中压抑有所缓解,儿子自是玩得开心。
我没有什么特别爱好,也没有什么特别调适方式,只是喜欢买些书,自得着看不着的,兜一些书心中就踏实了,看一点书心中就开朗了,几年了就是如
此。
我确实有工作的热情,也真的有生活的激情,只是自我调适方式不够好,开放交流不足,信息相对闭塞,而致使个人在工作上走得不够远。就是在这种情景中显出转折的压抑,个人定位与管理定位协调不够,自己不停地调适,可以说超过了自己的工作。
新年怎么样,自己将走向何方?家庭将走向何方?提起沉甸甸的笔,写下沉甸甸的心事!