如果我当教师赵妍
《如果我当教师》读后感
大川学校 赵 妍
记得在师范学校上学期间,经常会在课堂上听到老师说到“叶圣陶”这个名字,他的许多教育教学观点都是非常被教育界推崇的。有幸在寒假期间认真拜读了叶圣陶先生的著作《如果我当教师》,书中的第二辑《教育就是要养成良好的习惯》重点指出了好习惯对一个人来说是多么的重要,他也十分重视少年儿童良好习惯的培养,认为教育就是养成良好的行为习惯。其中《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》两篇文章真真切切地触动了我的心弦,读后感受颇多。
叶圣陶先生认为成自然就是“不必故意费什么心,仿佛本来就是那样的意思”。他举例说,“走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了,'成自然'了;他还非常强调在习惯养成中的身体力行。要养成某种好习惯,就应该随时随地加以注意,躬行实践,才能收到相当的效果。教育的目的就是培养习惯,但是培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下,想不起来就听之任之。老师要有坚强的教育意志,立下规矩之后就应要求孩子坚守。经过日复一日的训练,孩子定能养成好习惯。例如,在教学中,我发现仅仅靠课堂上40分钟时间并不能让全班孩子掌握所学的单词和对话内容,于是我安排了几个在课堂上接受能力较强的学生,利用每天早晨十分钟和中午十分钟时间带领全班同学对所学的内容进行复习巩固,领读单词和对话,提问、听写单词,以小组为单位表演对话等活动。刚开始每天到了“英语十分钟”时间,我都会到班级里督促他们,几天过去了,突然有一天还没等我到班级,就已经听到了那全班同学齐读单词的声音,当时心里真的是很高兴,让我更高兴的是在课堂上听写和提问单词时候,全班多数同学都能全部书写正确,并能准确地读出上一节课学习的
单词。之前让我最头疼的英语对话也有了好转,各个小组都能自如地根据对话内容,自己编排表演出对话,很多同学的口语表达能力也大有提高。我想这正是同学们养成了开口读英语的好习惯,并且坚持了这个好习惯,才会取得今天的优异成绩。
书中说:“习惯不嫌其多,只有两种习惯养成不得,一种是不养成什么习惯的,又一种是妨害他人的习惯。”
对于一个孩子来说,从小养成什么样的习惯将会对他的一生都有很重要的意义。小时候妈妈经常教育我说,坐有坐样,站有站样,不能打架、骂人,见到长辈要有称呼,大人说话的时候小孩子不能随便插嘴等等,虽然那时候觉得妈妈很唠叨,但是现在想想也正是因为妈妈不停地唠叨,我才能养成这些好习惯,并成为现在这样一名光荣的人民教师。正如我国古人所说:“少成若天性,习惯成自然”。意思是说人在幼时养成的习惯,就像人天生固有的一样难以更改。所以,现在我也是这样不停地唠叨我女儿,教育她,引导她养成个各种好习惯。
一个坏的习惯可以积羽沉舟,把一个人的品德搞坏了,让人瞧不起:随地吐痰,这种坏习惯的养成也不是一朝一夕的事,肯定是平时太不注意导致的一个坏习惯;又如,一个人烟瘾很重,他不会在乎周围人的感受,只图自己舒服,便呑云吐雾,十分快活,所以习惯是慢慢培养出来的,习惯成就未来,习惯决定命运,一切成功和失败与习惯都有着千丝万缕的关系。
既然坏习惯对人的危害如此巨大,那么从小养成良好的学习、生活、思考的习惯对我们成人成才至关重要。正如培根所言“习惯是一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生”,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
一个学生如果生活、卫生习惯好,就有益于身体健康成长;文明礼貌习惯好,
品德就优良;学习习惯好,定能取得好的学业成绩。总之,习惯对人的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。杰出的思想家培根也曾说: