青岛版四年级科学上册活页作业部分答案

四年级科学(上册)第一单元练习题

一、探究填空 （ 23分）

1、我们的食物主要来源于 植物 和 动物 。

2、我国少数民族中，喜食牛羊肉的民族有 回族 、 藏族 、维吾尔族 等。

3、按味道分类，我们可以把食物分为 酸 、甜 、苦 、辣 、 咸 五种。

4、要使饮食有益于健康应该做到：选择食品要 卫生 ，营养搭配要均衡， 饮食时间要 规律 ，饮食多少要 适量 。

5、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10份，其中米、

面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛 奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。

6、维持人类生命健康的营养主要有 蛋白质 、 脂肪 、 淀粉 、 纤维素 、 维生素 、 矿物质 和 水 。

二、探究判断 （ 12分）

1、各种各样的调料也是我们的食品。 （ √ ）

2、面包和馒头都是含有淀粉比较多的食品。 （ √ ）

3、以奶、蛋、肉为主食的生活更有助于生命健康。 （ × ）

4、依据不同标准，我们可以把食物分成不同的种类。 （ √ ）

5、要健康成长，就应该食用多种营养的食品。 （ √ ）

6、为了充分利用时间，我们应该养成边看书边吃饭的好习惯。（ × ）

三、探究选择 （ 12分）

1、为人的生长和代谢提供大量维生素的食物是 ① 。 ① 蔬菜和水果 ② 矿物质和水

2、对其挤压会渗出油渍的食物是 ②。 ① 蛋白质 ② 脂肪

3、遇到碘能够变蓝的营养素是 ① 。 ① 淀粉 ② 水

4、燃烧时，会发出像烧焦毛发气味的营养素 ② 。 ①脂肪 ② 蛋白质

5、含有维生素比较多的食物是 ① 。 ① 各种蔬菜 ② 鸡蛋

6、适于保鲜绿色蔬菜的储藏方式是 ② 。 ① 自然环境储藏 ② 冰箱储藏

四、连线 （ 8分）

牛奶 鸡蛋

豆腐 植物类食品 花生油

米饭 动物类食品 馒头

青菜 水果

五、观察实验 （ 20分）

1、马铃薯中是含有淀粉的。请你设计一个实验予以证明。（写出设计思路即可）

答：①拿一个土豆，用刀切开；②在切面上滴上几滴碘酒；③发现切面变成了蓝色。

2、脂肪中含有大量的油脂。请你设计一个实验予以说明。（写出思路即可）

答：把一块脂肪放在一张白纸上，然后用力挤压脂肪，这时，白纸上会出现油渍。这说明脂肪中含有大量的油渍。

六、思考回答 （ 18分）

1、我们为什么要制定属于自己的健康饮食计划？

答：因为每个人的身高、体重、运动量不同，会产生饮食差异。我们可根据自己的身体需要制定属于自己的饮食计划。

2、你经常吃哪些食物？你认为搭配合理吗？如果有不合理之处，你打算怎样改正？

答：①馒头、咸菜、青菜。

②这种搭配不合理。

③合理分配三餐；荤素搭配；不挑食，不偏食；不吃不洁食品以及过期的食品；注意饮食卫

生。

3、配餐主要有哪几种？请你每种配置一份。

答：①以肉类食品为主的配餐，如香肠。

②以腌制食品为主的配餐，如咸鸭蛋。

③以油炸食品为主的配餐，如油条。

④以甜食品为主的配餐，如饼干。

七、展示台 （7分）

调查当地人们的饮食习惯，看看是否合理，提出你的好建议？

答：①煎饼，馒头，青菜，咸菜为主。

②这种饮食习惯不合理。

③合理分配三餐；荤素搭配；不挑食，不偏食；不吃不洁食品以及过期的食品；注意饮食卫

生。

四年级科学(上册)第二单元练习题

一、探究填空 （ 15分）

1、常用的净化水的方法有 沉淀 、过滤 、消毒 三种。

2、沉淀和过滤是除去水中 不溶解 的杂质，消毒是除去水中的 细菌 。

3、饮料的口味与 主料 有关，如果配制苹果味道的饮料，那么应该以 苹果汁 为主要原料。

4、在同样条件下，搅拌时，糖溶解的 快 ，反之则 慢 。

5、在相同条件下，加热时，高锰酸钾溶解的 快 ，不加热时溶解的 慢 。

6、像食盐、白糖、高锰酸钾等能够被水溶解，像石子、面粉、粘土不能被水溶解，这说明：有些物质能 溶解 ；有些物质不能 溶解 。

7、如果在一定量的水中不断加食盐、白糖„„那么会出现不被溶解的现象，这种不被溶解的现象叫做 饱和 。

二、探究选择 （ 14分）

1、下列现象属于溶解的是 ② ① 冰变成水 ② 盐放入水中变咸

2、冰糖在 ① 的水中溶解的快。 ① 温度较高 ② 温度降低

3、下列可以称为橘子饮料的是 ① 。 ① 橘子6份 糖1分 水3份

② 橘子1份 糖3份 水6份

4、下列饮料中，维生素更为丰富的是 ② 。 ① 橘子汁 ② 蜂蜜

5、下列饮料中，营养素更多的是 ② 。 ① 纯净水 ② 矿物质

6、下列说法正确的是 ② 。① 用滤纸过滤能除掉水中的细菌② 用滤纸过滤只能除掉不融于水的杂质

7、自来水不能直接饮用的原因是 ② 。 ① 自来水厂未作消毒处理

② 自来水厂的消毒不彻底，并且在输送的过程中仍会产生细菌。

三、探究判断 （ 12分）

1、制作饮料要经过多次实验，反复试制，才能成功。 （ √ ）

2、制作饮料主要材料和辅料要科学搭配，味道才能美。 （ √ ）

3、用滤纸可以除掉水中所有的杂质。 （ × ）

4、地表水极易被污染，因此，地表水必须净化后再饮用。 （ √ ）

5、即使是矿泉水也不能直接饮用，要加热烧开，消毒处理后再饮用。（ √ ）

6、粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。 （ × ）

四、连线 （ 10分）

石子 淀粉

小苏打 溶解于水 面粉

奶粉 辣椒粉

红糖 不溶解于水 味精

食盐 洗衣粉

五、排序 （12分）

如果在黄河岸边建一个自来水厂，那么从净化到把水送到用户的顺序应该是：

第一步：沉淀。把黄河里的水引到沉淀池里进行沉淀。

第二步：过滤。把沉淀后的水，经过滤池进行过滤。

第三步：把过滤后的水进行消毒，然后输送到用户家。

六、观察实验 （ 12分）

1、写出你饮用过的5种饮料的名称，谈谈饮用的不同感觉。

答：①营养快线，冰红茶，酸奶，核桃露，桔子汁（答案不唯一）

② a.解渴、解热 b.甜甜的 c.酸酸地

2、溶解对人们的生活意义重大。请你联系生活实际，举例说一说。

答：①化肥溶解后才能被农作物吸收。②食盐溶解后才能食用。③青霉素溶解后才能注射。

七、思考回答 （ 16分）

食盐溶解到水中后，还能恢复到原状吗？设计实验说明。

答：在烧杯里加上水，放入适量的食盐，搅拌，食盐溶解后，放在阳光下暴晒。水蒸发了，食盐又还原 到原状态。

四年级科学(上册)第三单元练习题 （一）

一、探究填空 （ 20分）

1、通过探究我们知道，一般植物的身体由 根 、茎 、叶 、花 、果实 、种子 六部分构成。

2、如果把植物分为水生植物和陆生植物，那么，陆生植物的根大部分生长在 土壤 中。

3、植物根的作用是固定 植物 、吸收 水分 和 养分 。

4、植物的根按形状，可以分为 直根 和 须根 两类；按位置，可以分为

主根 和 侧根 。

5、有些植物根在幼苗期长得又细又长，成熟后却又肥又大，如萝卜，这样的根叫做 贮藏根（变态根） 。

6、在光合作用中，“绿色食品加工厂” 是指 叶绿体 ，生产原料是 水分 ， 和 二氧化碳 ，生产的产品是 植物所需的养料 和 氧气 。

二、探究选择 （ 16分）

1、下列植物中，有主根的是 ① 。 ① 白菜 ② 大葱

2、下列植物中，既有直根又有须根的是 ① 。 ① 芫荽 ② 小葱

3、下列植物中，生有直根的是 ① 。 ① 芹菜 ② 蒜苗

4、下列植物中，主根特别庞大和发达的是 ② 。 ① 番茄 ② 杨树

5、下列植物中，茎生长在地下的是 ② 。 ① 茄子 ② 马铃薯

6、下列植物中，能开放鲜艳花朵的是 ② 。 ① 柳树 ② 月季

7、下列植物中。果实和种子都长在土壤里的是 ① 。 ① 花生 ② 红薯

8、下列植物中，叶可以为食品的是 ② 。 ① 小麦 ② 菠菜

三、探究判断 （ 12分）

1、凡是科学观察，都必须有明确的目的和科学的步骤。 （ √ ）

2、借助先进的观察工具，更有利于观察目的的实现。 （ √ ）

3、一般地说，凡是树都有比较发达的主根和侧根。 （ √ ）

4、在植物的6个部分中，根是最重要的一部分。 ( × )

5、植物生长在土壤里的部分都是根。 ( × )

6、凡是植物，它们的茎都是生长在地面以上的。 ( × )

四、名称简答 （ 5分）

蒸腾：植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔中跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫蒸腾。

五、连线 （ 12分）

把植物名称与其主要部分连起来

萝卜 藕 韭菜 玫瑰 苹果 玉米

种子 果实 花 叶 茎 根

六、仔细观察，做一做 （ 16分）

1、观察一棵芹菜，简要描述出它的根茎叶的形状和颜色。

答：①根，直立状，黄白色；②茎，直立杆状，绿色；③叶，对生齿状，墨绿色。

2、叶有蒸腾作用。请你设计一个实验证明。（写出思路即可）

答：用一个完好的塑料袋套住植物的一个树枝，并把口扎紧。过几天，

塑料袋上出现了小水珠。这就是叶的蒸腾作用产生的。

七、思考回答 （ 12分）

1、有些植物的茎是生长在地下的，举出3例，并描述它的形状。

答：藕，棒状。马铃薯，马铃状。圆葱，鳞片状。

2、写出3种以根为主要食物的三种植物。并描述它的形状。

答：①山药，棒状 ②红薯，块状 ③胡萝卜，锤状。

八、展示台 （ 7分）

设计实验研究：植物吸水与根毛的多少有么有关系。

答：①把一棵根毛少和一棵多的同类大小的植物分别栽到两个盆中，根毛多的植物茂盛，根毛少的则没有生气。

②通过实验证明：植物吸水与根毛的多少有关系。植物根毛越多，与外界接触越多，吸水也会越多。

四年级科学(上册)第三单元练习题 （二）

一、探究填空 （ 16分）

1、植物体内的水吸收周围的的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫做 蒸腾 。

2、叶绿体可以产生叶绿素，所以，叶子一般都是 绿色 的。

3、在阳光照射下，叶绿体可以把根吸收来的 水分 和由气孔进来的

二氧化碳 ，合成植物所需要的 养料，同时释放出 氧气 ，叶的这种作用叫做光合作用。

4、叶的光合作用不仅为植物制造了 养料 ，还为动物和人的生存提供了 养料 和 氧气 。

5、在树皮里，运输养料的细管叫做 筛管 ，它是自 上 而 下 运输养料的。

6、叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天 凉快 些，可以促进根 不断吸收水分 ，还可以使空气 湿润 。

二、探究选择 （ 12分）

1、植物生长所需要的养料，绝大部分是由 ① 提供的。 ① 绿叶 ② 土壤

2、光合作用会产生 ② 。 ① 水分和二氧化碳 ② 养料和氧气

3、植物体内的导管是 ② 运输水分的。 ① 自上而下 ② 自下而上

4、叶的蒸腾是在 ① 条件下进行的。 ① 吸收热 ② 释放热

5、人们主要以根为食物的植物是 ① 。 ① 萝卜 ② 莴苣 ③ 藕

6、只有须根的植物是 ① 。 ① 小麦 ② 大豆 ③ 芹菜

三、探究判断 （ 12分）

1、科学家盆栽柳苗的实验说明，植物是靠自身制造营养生长的。 （ √ ）

2、科学家普里斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照的条件下，老鼠能正常生活的实验说明，绿色植物在光照的情况下会释放大量的氧气。 （ √ ）

3如果去掉叶子中的叶绿素，叶子就不会是绿色的了。 （ √ ）

4、绿色植物种植的越多。空气中含有的氧气就越多，我们周围的空气就越清新。（ ）

5、环割树皮不会阻隔养料的运输。 （ × ）

6、植物生长在土壤下面的都是根。 （ × ）

四、名词简答 （ 6分）

光合作用：在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要 它的营养，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。

五、显微镜由哪几个主要部分组成？并简单介绍各主要部分的作用（10分） 显微镜主要由物镜、目镜、反光镜、调焦螺旋、载物台组成的。

①物镜：放大物体②目镜：放大物体③反光镜：反射光线④调焦螺旋：发现物体⑤载物台：安放玻片标本。

六、观察实验 （ 16分）

1、叶子中的叶绿素能除去吗？请设计实验探究解答。

答：把绿叶放在装有酒精的锥形瓶里，加热。叶子中的叶绿素就逐渐溶解在酒精中。

2、请你解剖芹菜，探究植物体依靠导管输送水分的过程写在下面。

答：根吸收来的水分和无机盐通过茎内部的导管自（下）而（上）输送到植物体的各部分。

七、思考回答 （18分）

1、什么叫蒸腾？蒸腾有什么好处？

答：植物体内的水（吸收）周围的热，变成水蒸气从叶的气孔中跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫蒸腾。

①促使根吸收水分和养分。②降低植物的表面温度。③湿润空气。

2、什么叫光合作用？ 光合作用有什么意义？

答：①在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的

二氧化碳，合成植物所需要它的营养，同时释放出氧气。叶的这种作用

叫做光合作用。

②叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了

（养料）和（氧气）。

3、根吸收的水分和无机盐是怎样运输到植物的各部分的？叶制造的养料是怎样运

输到植物的各部分的？

答：①根吸收来的水分和无机盐通过茎内部的导管自（下）而（上）输送到植物体

的各部分。

②叶制造的养料是通过树皮里的筛管，自上而下运输到植物体各部分的。

八、展示台（ 10分）

请你设计一根实验，探究植物吸收水分的多少与叶子的大小多少有什么关系。

答：①同一种植物，选择大小不同的鲜叶各一片，分别称其重量，制干后再分别称其重量，取其量差作比较。②植物的叶子越打越多，吸收的水分越多。

四年级科学(上册)期中练习题

一、探究填空 （ 20分）

1、我们的食物主要来自于 植物 和 动物 。

2、健康饮食应该做到选择食品要 卫生 ，营养搭配要 均衡 ，时间要有 规律 ，多少要 适量 。还要做到不躺着吃，不边看书边吃饭。

3、除去水中不溶解杂质的方法是 沉淀 和 过滤 。

4、以味道为标准，我们可以把食物分为 酸 、 甜 、苦 、辣 、 咸 五种。

5、每天合理的饮食的比例是：米面应约占 4 份，蔬菜水果应约占 4 份，奶、肉、蛋、油应约占 2 份。

6、植物叶子的叶绿素是由 叶绿体 产生的。

7、在树皮运输养料的细管叫做 筛管 ，它是自 上 而 下 的。

二、探究选择 （ 14分）

1、遇碘能够变蓝的营养素是 ② 。 ① 蛋白质 ② 淀粉

2、下列植物根系特别发达的是 ① 。 ① 各种各样的树 ② 各种粮食作物

3、植物生长所需要的养料主要来自 ① 。 ① 光合作用 ② 蒸腾作用

4、下列现象属于溶解的是 ① 。 ① 糖放入水中不见了 ② 冰融化成水

5、下列属于须根的是 ② 。 ① 白菜 ② 大葱

6、下列植物茎生长在土壤里的是 ① 。 ① 马铃薯 ② 莴苣

7、光合作用会产生 ① 。 ① 养料和氧气 ② 水和二氧化碳

三、探究判断 （16分）

1、归根到底，人类各种各样的食物都是光合作用提供的。（ √ ）

2、不吃早餐可以减肥，使人的身体更健康。 （ × ）

3、无论是地表水还是地下水都不能直接饮用， （ √ ）

4、植物是靠自身制造营养生长的。 （ × ）

5、凡是绿色植物，叶子中都含有叶绿素。 （ √ ）

6、绿色植物既使没有阳光照射也能产生氧气。 （ × ）

7、以肉蛋禽为主食的人，身体更健康。 （ × ）

8、过滤可以除掉水中所有的杂质。 （ × ）

四、名词简答 （10分）

1、溶解：像食盐、白糖、小苏打等，在水中变成极小的、肉眼看不

见的微粒、均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。

2、光合作用：在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔

进来的二氧化碳，合成植物所需要它的营养，同时释放出氧气。叶的这

种作用叫做光合作用。

五、观察实验 （ 20分）

1、花生含有油脂吗？请你设计实验证明。

①实验材料：花生米 一张白纸

②实验步骤：把花生米放在白纸上，来回用力擦几次。

③实验现象：白纸上有油渍。

④实验结果：花生中含有油渍。

2、植物的叶子有蒸腾作用。请你设计实验证明。

实验材料：一盆有叶的植物 透明塑料袋 细绳 阳光 钟表

实验步骤：①准备一盆有叶子的植物，浇足水；②用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧；③把植物放在向阳处，注意观察现象。

实验现象：在塑料袋内壁上有许多小水珠。

实验结果：植物的叶子具有蒸腾作用。

六、思考回答 （10分）

1、什么叫做水的净化？净化的方法有哪些？

答：①除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。

②沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。

2、维持人类的营养素有哪些？我们的配餐主要有哪几种？

答：①维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水 ②以肉类食品为主的配餐。以腌制食品为主的配餐。以油炸食品为主的配餐。以甜食为主的配餐

七、选作题 （10分）

尝试回答：一般开花绿色植物，身体分哪几部分？各自的作用是什么？

答：（一）植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

（二）①根具有吸收水分和无机盐、固定植物的作用；②茎具有支撑

植物和传输养料的作用。③叶具有光合和蒸腾作用。④花具有传粉、授粉

作用。⑤果实保护和传播种子的作用。⑥种子具有繁殖作用。

第四单元（一）

四、名词简答

大气压力：因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。

五、列举

1、列举人们利用热空气或控制热空气的事例：

答：（1）、把油烟机安在厨房的上方。

（2）、热气球、孔明灯。

（3）、冬天把湿衣服挂在暖气片的上方晾干。

2、列举人们利用空气制造弹力的事例：

答：（1）、轮胎，充满气的轮胎应用到了弹力可以减震。

（2）、充气跳跳球和充气蹦蹦床充气后可以有弹性。

（3）、各种球：如篮球，足球，排球。

六、观察实验

1、篮球内充入空气的多少不一样，篮球的弹力也不一样？请你设计一个对比实验证明。

答：

2、空气受热后会上升吗？请你设计实验证明。

答：放一个塑料袋在蜡烛的上方，让塑料袋的口朝下，点燃蜡烛，塑料袋逐渐鼓起来，手有向上拉的感觉，松开手，塑料袋向上飞起来。说明空气受热后会上升。

七、思考回答

1、解释救生圈能救人的秘密？

答：因为救生圈充气后可以浮在水面上，人使用它就会把人“托”在水面上，所以救生圈能救人。

2、解释自行车能减震的幽缘由。

答：因为自行车的内胎是中空的，充足气后会有弹性，产生弹力，从而达到减少震动的作用。

八、自己动手做一个“孔明灯”，试一试它能否飞起来。

材料：薄而不透风的纸、细竹篾、细铁丝、酒精、脱脂棉、吸管。

第一步：先把细竹篾弯成圈状，两端插入吸管中，形成一个圆形（注意圆形不要太大）。

第二步：把两根细铁丝呈垂直状固定在圆形竹篾上，在圆形竹篾中心形成一个十字。

第三步：把薄而不透风的纸裁成4个稍大一些的梯形，边与边粘牢，形成一个桶状，并把大口处用一正方形纸封住，把小口处固定在圆形竹篾上。

第四步：把浸满酒精的脱脂棉固定在铁丝形成十字的中心。

做好后，找了一块空地，点燃蜡烛，孔明灯真的慢慢飞起来了。哈哈。

第四单元（二）

三、列举

1、列举人们应用大气压力的事例：

答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料；

②给钢笔打水

③使用带吸盘的挂衣勾。

2、列举人们利用水流力量的事例：

①利用水流力量可以发电。

②利用水流力量冲浪。

③利用水流力量搬运木材。

3、列举水流力量造成灾害的事例：

答：冲毁房屋，水土流失，海啸带来灾难。

五、观察实验

处于大气中的物体是否会受到来自四面八方的大气压力？请你设计实验证明。

实验材料：玻璃杯、纸板、水

实验步骤：

1、先在玻璃杯中倒满水。

2、将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。

3、先用手按住纸板，把杯子倒过来，慢慢松开手，观察现象。

4、将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。

实验现象：把杯子倒过来松开手，纸杯不会掉下来，水也不会流出来。把杯口朝向四面八方，纸板不会掉下来，水也不会流出来。

实验结论：。

处于大气中的物体会受到来自四面八方的大气压力。

六、思考回答

1、说说瓶“吞”鸡蛋的秘密。

答:瓶中冷空气遇热膨胀，瓶内压强增大，瓶内气压大于瓶外气压，大气压力将鸡蛋推进瓶子里。

2、在地球上，大气压力处处相同吗？举例说明。

答：在地球上，大气压力不是处处相同。例如：沿海地区海拔低，大气压力大。高山地区，海拔高，空气稀薄，大气压力小。

七、展示台

水流有力量，请你根据这一现象，设计一件生活用品或玩具，并介绍它的使用方法、作用等。

四、名词简答

1、热辐射：

热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。

2、热对流：对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程。

热对流是指热量通过流动介质，由空间的一处传播到另一处的现象。

五、观察实验

1、在生活中，人们为了避免烫伤，人们使用了大量的热的不良导体。请你举3个例子。

答：A炼钢工人穿的石棉工作服和手套。

B炒菜用的勺子把手部分用的塑料及铁锅的把手。

C热水瓶用的软木塞做盖。

D炉壁用泥土做隔热层

2、冬天，暖气是怎样使房间变暖和的？

3、在固体中，热是沿着固体由温度高的部分向温度低的部分传递的。请你设计一个实验证明。（写清实验思路即可）

答：准备铁棍和火柴，将几根火柴用蜡依次竖直粘在铁棍上，将铁棍的一端用酒精灯加热，过一段时间会观察到火柴会从加热的一端向另一端依次脱落，这就说明热是沿着固体由温度高的部分向温度低的部分传递。

六、思考回答

1、怎样正确使用酒精灯？

答：A.拿开灯帽放在一边。

B用火柴自下而上点燃酒精灯。

C.用外焰加热。

D.用灯帽盖灭酒精灯。打开再盖上。

2、热的传递方式有哪些？每一种的含义？

答：热传递是通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的。

（1）热传导是热可以沿着物体，从温度较高的部分传至温度低部分的过程。热传导是固体热传递的主要方式。

（2）对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程。

对流是液体和气体热传递的主要方式，气体的对流比液体明显。

（3）热辐射是热可以不依靠任何物质直接向周围发射。它不需要依靠任何介质。

3、物体的密度与传热有什么关系？举例说明。

七、小金鱼实验

答：水变热了。小金鱼还能在水里自由的游来游去。虽然瓶颈部分水变热，但水是热的不良导体，下面的水的温服还是很低。所以鱼还是能自由自在的游来游去。

四、热传导：热可以沿着物体，从温度较高的部分传至温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导。

五、排序

排后：毛皮 棉 木头 纸 玻璃 金属

七、观察实验

1、棉花会生热吗？设计实验证明。

实验材料：温度计，棉花，细线。

实验过程：

（1）先记录下温度计的度数；

（2）用棉花包住温度计的液泡，用细线捆住；

（3）过六分钟后再记下温度计的度数。

实验现象：温度计的度数没有变化。实验结论：棉花不会生热。

2、玻璃和木头保温性能一样吗?请设计实验证明。

八、1、生活中，人们在许多地方应用了不同物体吸热本领不同的特征。请你举出3个事例说明。

2、太阳能热水器是怎样让水变热的？

答：当集热器吸收太阳光以后，温度开始上升，水温也随着升高，水温升高后，便进入水箱的上部，水箱下部的冷水便流到集热器的下方，在集热器内受热后又上升，这样不断的对流循环，水温逐渐升高。

期终练习题：

四、1大气压力：因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。

2、热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。

五、列举

1、

2、列举人们应用大气压力的事例：

答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料；

②给钢笔打水

③使用带吸盘的挂衣勾。

3、列举人们利用水流力量的事例：

①利用水流力量可以发电。

②利用水流力量冲浪。

③利用水流力量搬运木材。

六、观察实验

1、大气压力来自四面八方。设计实验证明。

实验材料：玻璃杯、纸板、水

实验步骤：

（1）先在玻璃杯中倒满水。

（2）将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。

（3）先用手按住纸板，把杯子倒过来，慢慢松开手，观察现象。

（4）将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。

实验现象：把杯子倒过来松开手，纸杯不会掉下来，水也不会流出来。把杯口朝向四面八方，纸板不会掉下来，水也不会流出来。

实验结论：大气有压力，大气压力来自四面八方。

2、请你配制一种饮料。把饮料名称和配制比例写在下面。

答：我配制的是运动员饮料。

用到的材料有:糖60份、柠檬酸2份、

香精1份、盐1份、纯净水200份。

七、思考回答。

1、棉衣棉被会生热吗？为什么盖棉衣棉被暖和？

答：棉衣棉被不会生热，盖棉衣棉被暖和是因为做棉衣棉被用的材料是棉花等不良导体，它们也是很好的保温材料，使我们身体产生的热量不容易散发掉，所以我们觉得暖和。

2、怎样正确使用酒精灯？

答：A.拿开灯帽放在一边。

B用火柴自下而上点燃酒精灯。

C.用外焰加热。

D.用灯帽盖灭酒精灯。打开再盖上。

八、展示台

学了《瓶“吞”鸡蛋的秘密》一课后，想方法：把“吞”进瓶子中的鸡蛋再“吐”出来。

答：把瓶子倒过来，让鸡蛋卡紧瓶口（为效果好可稍加些水“密封”），往瓶子上淋热水，空气受热膨胀，气压升高，就会把鸡蛋吐出来。