我们身边的人机工程
我们身边的人机工程
摘要:人机工程学重视
关键词:人机工程 ；合理性； 舒适性； 改进
引言
大学生活要丰富多彩要开心快乐就要求我们不断参加各种活动，当然还有就是我们学校的生活学习设施一定要符合人机工程的设计理念，但我发现在学校中好多产品在设计初都忽略了这一点，而这将大大影响我们生活的舒适性，甚至还会给我们带来不便，通过我们学的知识我对这些产品进行了人机工程分析。其中涉及了好多人机工程学的基本知识，主要有人体测量学，人体神经反射系统，感觉与知觉，作业区与作业空间的设计，心理学等。
1.餐厅产品
餐厅可以说是我们一下课就飞奔的方向，一提到餐厅就会想到美味的饭菜，可口的冷饮，诱人的甜品，完全是我们学习工作的“大后方”，但不得不说我们餐厅中存在好多不合理的产品设计或者布局，这些小小的不合理性却大大影响了我们吃饭的享受快乐感，使饭菜不再像以往那么美味，冷饮也不再可口，甜品也不能那么吸引你，正是如此这些地方是我们不可忽略的也是我们必须改进的。
环境心理学上说“从总体上既肯定人们对外界环境的认知有相同或类似的反应，同时也十分重视作为使用者的人的个性对环境设计提出的要求，充分理解使用者的行为、个性，在塑造环境时予以充分尊重，但也可以适当地动用环境对人的行为的“引导”，对个性的影响，甚至一定程度意义上的“制约”，在设计中辩证地掌握合理的分寸。”
而且餐厅设计上说“因此，设计时还是要运用适度的规律把握秩序的精华，这样才能求取完整而又灵活的平面效果.在设计餐厅空间时，由于设备用途所需空间大小各异，其组合运用也各不相同，必须考虑各种空间的适度性及各空间组织的合理性。”
从这句话中我们可以读到设计要尊重个性而不要总是大众化。餐厅的桌椅布局就忽视了
这一点，我们学校餐厅中的桌椅都是一个方桌配四个餐椅，然后以列或排布置，中间会有人行通道隔开，下面是一些学校餐厅桌椅图片：
这样设计布置简单大方而且整齐度高，给我们的感觉就是规矩化制度化，失去了人性化以及美观性，而且这种布置虽然适应了大多数学生的需要但是桌椅的利用率却非常低，好多桌椅只坐了两个人甚至只有一个人，主要由于同学们吃饭时和陌生人一块多多少少有些尴尬，所以在大学中拼桌的现象很少见，最后就会出现了餐厅有好多空位置但同时好多同学还找不到位置吃饭的场景，特别是中午的“吃饭高峰”，这一现象表现得更将明显。相信好多同学都体会到过这种不知所措的感觉，影响了我们的就餐兴致，而且会降低餐厅中的人流流
动，造成阻塞甚至不愉快事情的发生。
根据人机工程的设计理念我做出的改进就是学校餐厅的60%桌椅做成四人椅，30%做成两人椅，5%做成六人椅，5%做成单人椅，最后还应布置几张残疾人专用桌椅。两人椅主要考虑还有就是四人桌椅不能满足一些情侣的需要，他们可能想要一些更多的私人空间，下面是某校大学生恋爱调查表的结果：
从数据看出大学生情侣的数量还是非常多而且占的比例也非常高，这就告诉我们这一群体特征我们不得不去考虑。而且现在情侣餐厅也如雨后春笋般的出现，获得了良好的社会反响，虽然大学不可能像市场上情侣餐厅那样有浪漫音乐，鲜花美酒，但基本的私密空间还是应该有的，两人椅就满足了这一基本要求，这样可以给情侣带来更多的心理安全感，也同时避免了不必要的尴尬这样餐厅的就餐氛围就会更加和谐。
六人桌椅主要考虑我们学校本科生主要是以六人寝为主，而且在许多情况下都是寝室六个人“结伙”吃饭，这样四人桌椅就不能满足这一要求了，为了更好的适应更多的学生群体，满足更多的个性要求，六人桌椅的设计就显得尤为中重要。
单人桌椅主要考虑的是有些同学需要在餐厅读一些文件或是资料，特别是在每年双选会时期，好多毕业生因为时间紧迫会在餐厅读一些公司简介或者是注意事项，这就要求不能有其他人的打扰。单人桌椅可以停工更多的私人空间，而且布置时可以尽量放在边交或是靠近墙处，可以很好的远离餐厅的嘈杂与喧闹，找到属于自己的平静的心情。
布置残疾人专用桌椅主要是考虑满足特殊人群的需要，不论是盲道，还是楼梯旁的轮椅专行道与这里的设计理念都是如出一辙的。
这样在不改变桌椅总量的基础上提高了桌椅的利用率同时还大大满足了一些特殊群体的心理生理要求，我们在吃饭时就可以根据吃饭的人数，同伴之间的关系，我们自己的心理情
况等等来挑选合适自己的座位。让我们以一种愉悦的心情走进餐馆，以一种满足的心情走出餐馆。下面是单人椅，双人椅和六人椅的图片
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尽管如此，餐厅的基础设施设计许多也很好的符合人机工学的设计理念。像桌椅以红色橘黄色等暖色为主，在色彩心理学上，暖色可以促进食欲；餐桌和餐椅的高度差大约为30cm，满足了人体测量学的要求；各个窗口的广告牌以白色或者玻璃为主，带给我们一种干净清新的感觉。
2.宿舍产品
⑴.床的扶梯改进
在学校中大部分床的样式都是下桌上床式也就是说我们都是睡在上铺这样我们就不得不对要爬上，这是上下铺式床的扶梯设计就显得尤为重要，但经过自己的亲身体验后感觉学校床的扶梯设计不符合人机设计理念，根据书本知识以及有关的文献作出以下的分析。
左图表示宿舍床扶梯，面对这样直上直下式的扶梯只要是稍微胖点或者高点的同学都会感觉攀爬很吃力而且非常容易打滑，对同学们的安全造成一定的威胁，而且给同学们的心理造成高度负担。右图为人体（男生）的人体基本尺寸。
扶梯的宽度D=22cm，台阶间距A=33cm，人体高度H=167cm，腿长98.3cm，小腿长46.7cm臂长76.3cm当我们以小腿弯曲90°的方式向上攀爬时，身体必须向外倾斜才能避免膝盖与扶梯相碰，而且手臂为了提供向上攀爬的动力必须倾斜一定角度，这样就使人体上身与大腿产生40°的角度，给我们身体带来不适感。
上面两幅图片是我认为比较合理的扶梯设计，既美观又实用，设计的特点是扶梯存在一定的斜度，一定斜度的存在可以降低我们攀爬的吃力感，降低上床的不安全条件，而且角度在一定程度上影响我们的视觉，使扶梯的心理高度降低，这样对一些恐高的同学来说攀爬时就更感觉舒适，睡觉时可以更安心了。
⑵.电梯按钮布置
宿舍楼中的电梯数字键只布置在一边，这样好多在另一边的同学很难看到自己要到的楼层亮没亮，在按钮的另一边的同学也很难按到数字按钮，我认为应该将电梯两侧都布置选择楼层的按钮，这样得同学们上下楼带来更大的方便。另外，按钮的双向对称布置体现了一种平衡美，让电梯显得更加协调，这样人站在其中是更能体现人-机和谐。
3.教学楼
教室是我们获取知识的天堂，在石油大学学习工作的两年发现教室中有些不方便或者设计不尽如人意的地方。首先在每个教室中应该安装教室号的门牌，因为好多同学都会糊里糊涂的坐错教室，而且好多同学朋友总会发短信问“那个教室上自习啊”这时只能出去看一下教室门牌号再进来，如果在教室内挂上一个门牌号就可以给我们带来更多的方便。
上面是东西廊的大厅照片。主要想展示的是楼梯距离地面的高度。
根据产品设计理念：产品最佳功能尺寸
=相应百分位数的人体尺寸+功能修正量+心理修正量
=产品最小功能尺寸+心理修正量
从图片可以看出楼梯底部距离地面高度超过了2米，可以说是安全高度，但是却忽略了人们的心理高度修正量，而且这个高度是非常重要的，忽略了这个高度每当我们走到楼梯下方时总会不自觉的低头，给我们造成心理的压迫和不安全感。所以,这个高度应该在原有尺寸的基础上增加20~30cm才更加合理。
结语
社会的发展、技术的进步、产品的更新、生活节奏的加快等等一系列的社会与物质的因素，使人们在享受物质生活的同时，更加注重产品在“方便”、“舒适”、“可靠”、“价值”、“安全”和“效率”等方面的评价，也就是在产品设计中常提到的人性化设计问题。本文根据人机工程的设计特点对一些宿舍，教学楼，餐厅设备进行了分析改进，希望对我们生活学习带来更多的舒适与方便。
参考文献和注释
丁玉兰.人机工程学.第四版.北京理工大学出版社
张宪荣.工业设计理念与方法.第二版. 北京理工大学出版社