笑迎初中新生活
笑迎初中新生活
亲爱的同学们:祝贺你们实现了人生中第一次跨越,从懵懂的小学生成为了青春活力的初中少年。参天大树的起点是一粒小小的种子,万丈高楼的起点是一块平常的基石。七年级是人生道路上一个新的起点,从这个起点开始,同学们将在新的校园里学习,认识新的老师和同学,用自己的双手建设自己的新集体。
俗话说:好的开始是成功的一半。其实这就是一个适应性的话题,那么怎样适应初中新的生活呢?
首先让我们共同分享一个小故事:
沙漠中的狐狸养了一窝小狐狸,小狐狸长到能独自捕食的时候,母狐狸把它们统统赶了出去。小狐狸恋家,不走。母狐狸就又咬又追,毫不留情。小狐狸中有一只是瞎眼的,但是妈妈也没有给它特殊的照顾,照样把它赶得远远的。因为妈妈知道,没有谁能养它一辈子,小狐狸们从这一天起便长大了,那只瞎眼的小狐狸也终于学会靠嗅觉来觅食。
小狐狸是坚强的,也是成功的。因为它最终明白了只有适应新的环境才能生存。对于我们来说也是一样的,成长的过程就是不断适应新环境的过程,这是我们成长的必然选择。正所谓:物竞天择,适者生存。今天,大家来到了新的学校——七中育才,这是一个全新的大环境,新的老师,新的同学整天围绕在自己的身边,关心着自己,影响着自己。新的校规、班规也规范着大家,这就需要同学们主动、自信、热情的融入新的学校环境中,这是适应环境的第一点。
适应环境的第二点,就是要适应班级小环境。在一个全新的班级里有近60位同学,你最快能在多少时间里叫出所有同学的名字,能找到自己的好朋友,能知道每位任课老师的名字,能适应班里的所有班规,能热爱上你的新集体?
现在,让我们再来倾听一则寓言故事《你自己最伟大》:
一只小老鼠从一间房子里爬出来,看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳。它禁不住说:“太阳公公,你真是太伟大了!”
太阳说:“待会儿乌云姐姐出来,你就看不见我了。”
一会儿,乌云出来了,遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说:“乌云姐姐,你真是太伟大了,连太阳都被你遮住了。”
云却说:“风姑娘一来,你就明白谁最伟大了!”
一阵狂风吹过,云消雾散,一片晴空。
小老鼠情不自禁道:“风姑娘,你是世界上最伟大的了!”
风姑娘有些悲伤地说:“你看前面那堵墙,我都吹不过去呀!”
老鼠爬到墙边,十分景仰地说:“墙大哥,你真是世界上最伟大的了。”
墙皱皱眉,十分沮丧地说:“你自己才是最伟大的呀,你看,我马上就要倒了,就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啦!”
果真,墙摇摇欲坠,墙角上跑出了一只只的小老鼠。
听完这则寓言故事,同学们感受一定很深刻。是的,小故事蕴含着大道理。这个世界我们每个人都是独一无二的奇迹,都是自然界最伟大的造化。只有正确认识自己的价值,对自己充满自信,不断发挥自身的潜力,才能将我们生存的意义充分体现出来。而对于初中学习生活的适应,其前提就是我们的自信心。自信心是通向成功的第一道门。
初中生活面临着许多的变化和挑战,课程增多、内容加难、要求变高„„面对这些问题,关键是我们要主动适应,而不能别动挨打。我们可以从以下几个方面努力:
第一,树立自信,新起点新自我。
对同学们来说,小学时代一去不复返了。过去优秀的,现在不一定仍然优秀;过去不优秀的,现在就一定还不优秀吗?这个答案是明显的,只要我们有自信,就会优秀,就会成功,
因为自信会带给我们机会,带给我们强大的精神动力。
同时你还具备一定的客观优势。心理学家指出,初中生的记忆容量不仅明显高于小学高年级,也高于大学生的成绩,达到11.04±0.4的记忆容量,超出成人的短时记忆。思维能力有了更深的发展,进入人生中“自我意识”的第二次飞跃,表现得更有主见,更关心自我。这对于大家适应新的学习生活都是非常有利的。
第二,把握初中学习的新节奏。
初中的的学习生活有着新的特点、新的节奏,只有把握住学习中的这些特点,才能化被动为主动,化痛苦为享受。具体做法如下:
首先,学会自主学习。作为中学生,应当会逐步摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主的学习者。否则,我们都不能独立地承担学习的责任。同时,把学习——思考——质疑有机的结合起来,形成学习中的良性循环。
其次,提高学习的效率。学习的过程包括很多环节,学习的效率就蕴含在各个环节之中;只有把握好每个环节的质量,才能从整体上提高学习的效率,如课前的认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,这就是快乐学习的三部曲。
最后,科学安排时间。针对初中学习的特点,如果对自己的学习时间有一个合理的规划,有计划地学习,就可以做到心中有数,从容不迫。计划的制定需注意以下6点。
1、具体性,不能太粗太简单,要有具体内容、目标。
2、可行性,从实际出发,区分轻重缓急,可操作。
3、弹性性,留出部分时间,应对突变,以及不断修改完善。
4、适合性,根据自己的学习方式和能力做出恰当安排,合理地分配时间。
5、激励性,当高效完成计划时或遇到困难仍坚持不懈时,要给自己一个奖励,及时强化效果,激励自己。
6、习惯性,坚持下去,可以让好友、老师、家长监督自己,让计划成为自己的自觉行为,化为生活中的一部分,最终形成一种良好的学习习惯。
第三,学会处理三个关系。
有这样一个案例:
小明是父母的掌上明珠。不知怎么的,爸爸、妈妈发现她自从上初中后,话越来越少,就喜欢独自静坐在自己的卧室内,面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的他好像变了个人似的,而且有时还无故发脾气。偶然间,妈妈发现她的笔记本上写着:“为什么成绩下降?”“为什么老师不欣赏我?”“为什么同学都不喜欢我?”父母有些担心了,就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的小明比较内向,上课不愿说话,与同学的交往也比较少,有时班级搞活动,她总是不知不觉地成为旁观者。
小明表现出来的情况,实际上是一种适应不良。横向来看初一新生要学会处理三个关系,即:自己与新老师之间的关系、自己与新同学之间的关系、自己与父母之间的关系。
对于师生之间的关系,要正确对待老师的表扬与批评,要尊重老师。老师表扬的是你身上是优点和长处,老师批评的是你身上的缺点和不足。自古以来人无完人,这都是正常的,只要我们正确对待,克服虚荣,克服自卑,自己的进步将是巨大的。
对于生生之间的关系,你可以主动一些,大胆和同学搭话,真诚帮助,热情为班级做事,比如问问同学叫什么,然后把你介绍给他;同学缺少什么,可以借给他;老师要发新书了,积极去帮忙;值日表还没有排好,主动去清扫卫生„„无形之中你就和同学“混”熟了,越来越融入这个新集体,朋友多了起来,陌生感自然会逐渐消失。
对于自己与父母的关系,更需要你的理解,你成为了中学生,也许你的父母比你还要紧张,害怕你适应不了新的环境,害怕你与同学关系不好,害怕你跟不上初中的学习节奏„„因此,有时,父母唠叨的难免就要多一些,对你的要求也就更严厉些。如果我们能体会到父
母的这份苦心,理解他们的种种担心,也就自然不会对父母这些让你不舒服的言行抱怨、不满,甚至与你最爱的父母产生冲突了。我们还可以主动和父母聊一聊你的初中生活:一起分享你取得的成绩,那些让你开心的事,也可以和父母说一说你遇到的困难,以及你的想法,让他们对你、对你的新生活有更多的了解,这样他们也就不会再有很多不必要的担心,也就不会再无休止的念叨你,相信你的生活也会更加快乐。
综上所述,我们要学会一个转变两个适应三个关系。一个转变,即从一名小学生转变为一名合格的中学生;两个适应,即一个是适应初中的生活环境,一个是适应初中的学习环境;三个关系,即处理好师生关系、生生关系和与父母关系。同学们,努力吧,美好的生活正向你们走来,开怀笑迎吧!