五年级下册语文期中考试质量分析与反思
2015年春期期中考试质量分析与反思
南阳枣林荣昌学校 张阳
半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,本次期中考试,我们班学生全部参加考试,优秀率95%,及格率100%,平均90.01分。总的来说,本次考试成绩较为不错,主要是课外阅读难度比较大,失分多。逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思:
一、试卷题型分析
本次试卷题型分为:看拼音写词语、字词、句段、阅读、作文五大项,知识涉及面广,考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。
二、学生考情分析
(一) 基础知识部分 从本班试卷的总体情况来看,学生对于基础知识的掌握比较牢固,这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关,要继续发扬。尽管如此,还是出现了一些不该有的错误! 第一大题第1题,读拼音写词语,掌握较好,但是错误还是不少。多数错误是由于拼音拼读出现错误造成的 第2题词语填写,学生做的比较好。第3题全班失分很少。第4题,修改病句,全班只有个别学生不会改。第5题,补充诗句和按原文填空学生做得较好。主要是平时课上严格要
求学生背诵和写字的结果。
(二)阅读部分 这一部分分为课内阅读和课外阅读。 课内阅读,这次课内阅读学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。课外阅读,失分相对较多,也是本次部分学生考试成绩不理想的主要原因。知道短文的主要内容,但不能准确理解作者的思想感情,导致问题回答不到位。
(三)习作部分 本次习作有两个题目(1)假如我是_____,
(2)___,我懂你的心意,题目并不是很难写。但是由于学生平时依赖作文书惯了,没有认真地把自己的真情实感写下来。这方面老师应该鼓励学生自己去创作作文,培养学生的写作兴趣。只有这样,才能改变作文难的思想。作文教学时鼓励学生写真言真事,老师适时地给予鼓励。
三、反思 通过一次测试,学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点,从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。
1、学生的书写较以前有所下降。
进入五年级后,我也发现有些学生的字体发生了较大的变化,处于能力养成期的孩子很容易发生波动,也给我提了个醒,除了教师的以身作则外,还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。
2、粗心大意的毛病还存在。
有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论,并让他们自己制定克服办法。执行起来,还是需要师生共同的持之以恒。 期中考试已经结束了,在后半个学期的教学中,我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点,让学生能够在教师的指导下进行学习,并享受到学习给他们带来的快乐,为以后的学习奠定良好的基础。