"红歌传唱"在大学生合唱团的开展及其影响
【摘要】红歌是一种精神,一个社会积极健康的价值观,可以使人们把内心的高尚、健康、积极的情绪表达出来。红歌之所以能够传唱几十年经久不衰,是因为它本身所固有的优势和特点。本文旨在通过红歌的优势和特点来寻找“红歌传唱”在大学生合唱团的开展方式及在大学生合唱团开展“红歌传唱”的影响。
【关键词】红歌传唱;大学生;合唱团
【中图分类号】g64 【文献标识码】a
【文章编号】1007―4309(2010)10―0071―1
红歌是井冈山的劲松翠竹;红歌是天安门飘扬的红旗;红歌是长征中前行的火把;红歌是英烈们游走的灵魂;红歌是一代人精神的脊梁。许多人对“红歌”有一种固有的理解,这无可厚非,但红歌决不仅仅局限于革命历史题材的歌曲。社会是发展的,对红色文化的理解也已有了新的诠释。笔者认为,红歌是一种精神,一个社会积极健康的价值观,可以使人们把内心的高尚、健康、积极的情绪表达出来。红歌之所以能够传唱几十年经久不衰,是因为它本身所固有的优势和特点。本文旨在通过红歌的优势和特点来寻找“红歌传唱”在大学生合唱团的开展方式及在大学生合唱团开展“红歌传唱”的影响。
一、“红歌传唱”在大学生合唱团的开展
大学生合唱团是由大学生合唱艺术爱好者及优秀学生组成的艺术团体,合唱团以为大学生艺术的文化建设、和谐发展、展示艺术学院和大学生风采、培养大学生德智体美全面发展为目标,通过持之以恒的排练和对内外的各种演出与交流活动,促进校内外合唱艺术的发展。 目前,许多学校极度重视大学生思想政治教育,特别是爱国主义、理想信念、价值观以及道德教育。那么,在大学生合唱团宣传红色经典文化,传唱红歌成为了必然。
首先,高唱爱国主义歌曲,就要发挥大学生合唱团的阵地作用。目前,几乎每个学校都有自己的合唱团,甚至有些学校的学院和系部都有自己的合唱团。高校的思想政治和音乐指导教师要把合唱团的阵地作用充分地发挥出来,可以把它作为一个进行爱国主义教育的第二课堂。
其次,有些爱国主义合唱曲目,在艺术水准和技术难度上都有一定的高度,也比较受学生的欢迎。有些红歌的艺术价值、政治品味一直被人们赞誉,是大学生合唱团的保留曲目。那么演唱这些优秀曲目,其教育价值是不可估量的。
最后,在大学生合唱团开展“红歌传唱”,就是要完善“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的完整体系,即不仅在合唱团教唱红色经典歌曲,同时也要了解红歌产生的时代背景。例如《春天的故事》、《走进新时代》这样的歌曲都是在改革开放年代产生的。《黄河大合唱》则是一首抗日战争时期的战歌。《西边的太阳就要落山了》则向人们讲述了铁道游击队抗击日本侵略,虽苦犹荣的感人事迹。首首红歌向人们宣传和弘扬着中华民族精神和革命精神。
二、“红歌传唱”在大学生合唱团开展的影响
第一,“经典红歌”有利于大学生树立大公无私、坚毅顽强、甘于奉献等美德。随着网络的普及和发展,社会商业化程度日益加深,出现了一些缺少思想性、艺术性,内容空洞甚至不健康的网络歌曲和流行歌曲,如果青年学生接受或喜欢这些歌曲,他们就会很容易产生消沉、郁闷和空虚的感觉。时间久了,学生们可能会产生不健康的思想意识,对他们形成正确
的世界观、道德观会造成很大的影响,甚至个别人会因此误入歧途,引发更多的社会问题。而优秀的红色经典歌曲负载着社会规范和国家意志,是时代精神和民族品格的体现。它倡导的是一种爱国主义、集体主义精神,是一种反映用诚实劳动来获取美好生活的艺术形式,为当代大学生在艺术氛围下实现与主流意识形态的沟通与对话提供了重要途径,从这些歌曲中,让他们感受到革命时期共产党人的激情与理想、为了革命事业不怕牺牲的大无畏精神,从而找到自己的政治模型和文化方位。
第二,“经典红歌”对激发学生的爱国主义热情起到积极的作用,使学生深入了解中华民族的近现代历史及其伟大精神的内涵。像《黄河大合唱》、《松花江上》、《铁蹄下的歌女》等经典红色歌曲具有丰富的思想性和哲理性,反映了严肃的历史场面。这类作品充满了爱国主义激情,就像是一组组珍贵的画卷。欣赏、演唱这类作品,有利于学生深入了解中华民族的近代历史及其伟大精神的内涵。
第三,“经典红歌”对激发学生艰苦奋斗、发奋图强、勇于进取的创新能力和创新精神起到推动作用。艰苦奋斗的优良作风和革命精神是中国共产党和中国人民取得社会主义革命胜利和建设成就的重要保证,经典红歌从不同的方面向人们充分展现了革命前辈们和当代的先进人物前赴后继、艰苦奋斗、无私奉献的革命精神,唱经典红歌能够深化学生对艰苦奋斗、自强不息等中华民族精神和时代精神的理解,增强学生为祖国的繁荣富强和民族的振兴而勇于创新、不懈奋斗的决心、信心和力量,为实现全面建设小康社会的奋斗目标和中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
第四,“经典红歌”营造出优美的情境,能够促使大学生在美的享受中提高思想政治素质。“经典红歌”内容丰富、主题鲜明、歌词纯朴,深情地倾诉着中华儿女对党、对祖国、对人民的无限热爱,具有很强的思想性和较高的艺术性。欣赏这些作品,能陶冶人的情操,使人进入“美”的情境,促使大学生在美的享受中提高思想政治素质,同时从这些作品中感知深刻的思想内涵,使大学生不断地去完善自己的人格。
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【收稿日期】2010年9月4日
【作者简介】赵亚宁(1982― );北京交通大学艺术教育中心教师。