第十课时:有关利息的实际问题
第十课时：有关利息的实际问题
教学内容：苏教版第11册P98例8，“试一试”和“练一练”， 练习十六的第4～6题。
教学目标：
1.让学生了解储蓄的意义，理解“本金”、“利率”、“利息”、“年利率”、“月利率”的含义，掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
2.使学生在探索利息计算的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，提高分析问题和解决问题的能力。
3.通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。
教学重点：掌握利息的计算方法，会正确的计算存款利息。 教学难点：专业术语的理解及利息计算公式的由来。
教学准备：课件
教学过程：
一、揭示课题，认定目标。
师：你们知道生活中关于纳税的事吗？那么，究竟什么是纳税？纳税额应该怎样计算？今天，我们就来学习纳税的有关知识。
二、自主学习，建构模型。
1．学生自由读题，明确题中的数学信息及所需要解决的问题。 出示例8：
导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单自主学习。
2．自学
导学单
（1）学习一下书本98页底注，理解本金、利息、利率等概念。
（2）熟记利息计算公式。
（3）利用公式解决例8的问题（不看书）。
（4）对照书本，看看错的错在哪里。
3．小组交流
交流内容：
（1）利息公式是什么？本金、利息、利率等概念
（2）这道题利率为什么选择3.75%？为什么还要乘2？
导学要点：
利息=本金×利率×时间
存2年期对应的利率是3.75%，乘2因为存了2年。
4. 全班交流
分析学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。
三、多层练习，内化提升。
1．完成“试一试”
学生独立练习
点拨：取回多少元就是求到期后的本金和利息一共有多少元，先要求出利息。
2．学生独立完成“练一练”
提示：选择合适的年利率。
3．100页练习十六4-6题
读题，独立完成。
4. 第4题巩固一下百分数和小数、分数之间的相互改写。
5. 第5、6题可以进行比较求利息和本息的不同。
四、课堂小结
这节课你获得了哪些信息？掌握了什么本领？