初中英语教学心得点滴
教学英语以来，深感任重则大，故一心营职，为教学殚精竭虑，寤寐挂怀。悉心请教同仁，仔细总结经验，耐心揣摩体悟，不惮劬苦，为教学付出全部身心，但求传道功成，唯望解惑果就；日久天长，得心得点滴，略述如下，冀盼对同仁教学有所增益。 青少年学生是未来国家建设的主要力量，也是我们赖以生存家园的主人，因此，从小树立环保意识对于他们来说非常重要。因此，教师要在教学中向学生渗透这样的意识。 例如，在教学Unit 3《Make our world more beautiful》单元时。为了让学生明白污染对我们环境造成的危害。我引导学生从自己熟悉的生活中寻找污染源。然后分析其产生的原因，启发他们找到一些防止和治理污染的方法。从而教育他们保护环境要从自身做起，从小事做起。例如，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不乱涂乱画等，在学习和生活中要注意节约，一滴水、一张纸、一度电等。不要随意用一次性用品等。并结合课文《The Great Green Wall》及近年来全国抗洪救灾、水土流失等事实，让大家认识到森林的巨大作用和植树造林的重要意义。通过“3.12植树节”“4.30世界无烟日”“6.5世界环境日”等传统节日和各国在治理环境方面的实例，教育学生要爱护花草树木，绿化我们的家园，改善我们的生存环境，要敢于同破坏生态环境的行为作斗争。 在教学七年级新课标Unit3《Why do you like koalas？》时，我播放视频，给学生展示动物们的悠闲自在、大自然的旖旎风光、飞禽在空中自由翱翔以及凶残的捕杀者对动物的残害等动画，同学们通过观看视频，唏嘘不已，都激起了热爱大自然、保护大自然的决心。通过对这些内容的学习和了解，不但培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时又增长了他们的环保知识，提高了环保意识。 诸素质当中，创新为先。《慧人慧语》中说：“先要求最不同，再要求最完美。”，教学想出成绩，先要创新，方法如下。 1.开放民主，发展思维，培养创新能力。师生同实行民主合作，使课堂自由开放，富有情景性，更利于学生的主动参与，在英语课堂教学中，采用多种方法，引导、鼓励全体学生主动参与，积极创新，想方设法培养学生独立获取知识，创造性地运用知识能力，把学生分成苦干小组，通过听、说、讨论等方式交流，以达到教学目的。问题的设计与讨论，新颖思维以发散性为主，从而创造出有独特见解的能力。另外，善于发现教学内容中的趣味点，选择合适的教法，激发学生创新的强烈愿望。 2.营造良好学习氛围，积极创设情境，提供创新环境。在当今经济发展的信息社会中，英语课堂中每一个教学环节都应多设信息沟、层层递进，根据一定的教学内容设计灵活性较大的思考题，让学生探求不同答案，培养学生积极的思维能力，让学生进行讨论、争论、辩论，从而调动他们的积极性，让学生对某个问题产生浓厚兴趣，加强语言信息的刺激，营造良好的教学氛围。 3.加强师生情感，让学生体会成功。在教学中，师生相互信任，和睦相处，友好合作，有利于良好的教学效果，经常给学生以表扬与鼓励，建立师生间平等的人际关系，温和地解决师生间的矛盾，形成良性循环，也是当今素质教育的需要。因此，良好的师生关系是当今素质教育中一个不可忽视的重要方面，有利于素质教育的推进，学生身心发展，转变学生学习观念。 概而言之，英语教学要讲策略，不能蹈常袭故，固守陈规；教学效果要得到改善和提高，要想提高学生的英语综合素养，就要想办法让学生多听、多练，提高阅读能力，提高对英语学习的兴趣，不断进行教学反思，不断和同仁探讨研究，不断推陈出新，为英语教学竭尽全力，为教育事业增砖添瓦，为学生的英语学习打好坚实的基础。 【责编 金 东】