甜嘴巴娃娃 案例
08-15
案例描述：
案例1：早上来园：好听、清脆又甜甜地声音从幼儿园门口开始响起“保安叔叔早上好”、“张老师早上好”、“王老师早上好”、“倪阿姨早上好”；看到别的班级的老师也会亲切地喊一声“老师好”，看到小朋友的妈妈、奶奶，也都会亲切的打声招呼，周子琪是我们班的甜嘴巴娃娃。
案例2：游戏时，周子琪经常会和一起玩的同伴抢玩具，这次他又和旁边的小朋友抢玩具了，每次都是老师介入干预才能够平息矛盾，这次也不例外。
案例分析：
原因一：周子琪的爸爸妈妈也是恨有礼貌的人，从小也跟爸爸妈妈一起长大，外出接触的人也比较多，因此他在打招呼这方面做得很好很老道，现在变成了甜嘴巴娃娃。
原因二：周子琪很喜欢和小伙伴一起玩，可是又总把握不好力道，不懂得谦让，不会好好交流。其实周子琪是一个很懂事，讲道理的孩子。
解决对策：
1、在主题活动中，引导孩子们发现更多打招呼的方式，知道更多的礼貌用语。
2、在主题活动以及平时的生活活动中多给他讲讲道理，告诉孩子如何正确交往，用好听的话和同伴交流等。
效果：
主题活动结束后，我能听到孩子们更多地礼貌用语了，尤其是周子琪，看到其他班的老师也会主动问好，并且准确地加入了时间，如“中午好”“下午好”。在和小朋友发生矛盾时，有时候也不需要老师干预了。一次晨间活动玩桌面玩具，王子瑜和周子琪都要同一块积木，本来碰到这种情况两个人肯定要抢的，现在，周子琪主动说：“你先借我玩，等一下我用好了再给你好吧？”王子瑜回答：“好的，你先玩。”