班主任反思
班主任九月反思
我们常说的细节决定成败, “天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”,就是说的这个道理。在教育领域里,这个道理对我们每一个教育者有着很重要的启发和借鉴意义。
教育工作与其他的行业截然不同,制造一个产品不合格可以报废,而对学生的教育和培养如果失败了,损失的将是这个学生的一生。我觉得作为一名初中班主任,更要把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细,落到实处。
工作中,我将自己的情感和所激情放在班级管理与建设上,潜心致学。 第一,身体力行,用自己的热情、爱心、耐心激起学生情感上的共鸣。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多么大。所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己首先做到。我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。做不到的事我就不说,说到就一定要做到。我想老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力。
今年我班上的杨怡同学,她父母离异,但个性开朗,张扬,成绩很优秀。因其特殊的情况,所以我一开学就对她关注有加,开学之初,她上课经常走神,很随便的回头回脑讲话,甚至偷吃零食,下课吵闹严重,非常浮躁。很多科任老师都向我反映情况,学生也跟我反映她行为习惯差。历史老师还让她写检讨书,她写了一首诗,根本没有认识到自己的错误,无悔改之意,让历史老师很是生气。我一直以为她是由于个性张扬。我更加地关心她,多次苦口婆心找她面谈,并多次让同学体谅关心她。
可是在一次她给我一张纸条,上面写道:“我不想老师对我格外的关心,更不想同学们知道我的情况,如果是那样,我会更自信一些„„”我找她:“你是个很好强的孩子,老师很欣赏你,你不要把老师对你的关心当成一种负担,
老师是关心你而不是针对你,就像你也时刻都在关心着你身边的同学、老师一样„„”通过多次的谈话和帮助,他终于能静下心来认真学习。我觉得很欣慰。
叶圣陶老先生曾说:“什么是教育?简单地说就是养成习惯。”而习惯则是日积月累的细节。因此,培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成,将会成为他们一生受用的宝贵财富。