有无反馈对时间知觉的影响

有无反馈对时间知觉的影响

坏蛋

（山西师范大学教师教育学院心理系11150201班，山西，041004 ） 摘要：本实验对山西师大心理系11级48名学生进行时间知觉测试。本实验采用复制法来测量被试对时间估计的误差。结果显示：相同时间呈现下，有反馈组较无反馈组更准确的复制标准时间。在无反馈的情况下，较5秒和10秒的标准时间，被试能更准确的复制2秒的标准时间。

关键词：有无反馈 时间知觉

1.前言

人对客观现象延续性和顺序性的感知称为时间知觉。人们时间知觉的准确性往往受到活动内容、情绪、刺激的物理性质及接受刺激的感觉道的不同等因素的影响。一般说来对较长的时间间隔往往低估而对较短的时间间隔往往高估且在时间估计的准确性方面听觉优于视觉。 时间知觉是人们在实践活动中逐步发展起来的儿童与成人在时间知觉的准确性方面有很大的差异。不同职业的人在时间估计的准确性上也存在显著的差异因而时间知觉可作为职业测评的一个指标。 本实验采用复制法测定时间知觉的准确性以刺激延续时间的久暂作为标准刺激的呈现方式。复制法也称为平均差误法它要求被试复制出在感觉上认为与标准刺激相等的时间来以复制结果与标准刺激的差别作为时间知觉准确性的指标并区分是高估还是低估了标准时间。

“时间感”是人适应环境的重要组成部分。由于年龄、生活经验和职业技能训练的不同人与人之间在时间知觉方面存在着差异。前人研究表明：通过训练可以提高人时间知觉的精确性。该研究的实验安排中就有，先让被试反应，估计自己的反应时间，然后告诉被试他的反应结果。这种实验安排的特点在于使被试通过自我估计与客观结果的对照，可以使他在客观指标（比实际反应时间长或短）与自己的感觉之间建立较牢固的联系，进而改进自己的估计时间。它说明人的时间知觉具有意识性。

本实验目的在于比较通过不同感觉道估计时间的准确性，检验各种因素和不同刺激方式对时间知觉的影响。检查不同刺激方式对时间估计的影响。检验有无反馈对时间知觉的影响。

2研究方法

2.1被试 山西师大11级心理系全体39名学生。6名男生,33名女生。

2.2实验仪器和实验材料

实验仪器：计算机及PsyTech-EP2009型心理实验系统。

实验材料：光刺激（灯泡发光时变红），呈现方式有连续光和闪烁光。

2.4实验程序

2.4.1 被试端坐在实验仪器前，屏幕与被试视线平行。

2.4.2 （无反馈实验）为被试呈现指导语：这是一个判断时间长短的实验。每次实验你会先看到一个灯发光 （也可能是闪烁光），你要注意看它亮了多长时间。每次灯灭后，请你按1号反应盒上的任意键，复制灯亮的时间。按下去就亮了（由黑色变红色），一直按着不要松开，直到你认为灯亮的时间和你刚才看到的灯亮时间一样长再松开。实验要进行很多次。当你明白了实验要求后，请点击下面的“开始实验”按钮开始。

2.4.2.1说明：实验开始后屏幕上有一个黑灯泡，亮时变红色。若参数设置中选呈现时间为随机，则刺激呈现时间为2、5、10秒，随机呈现。如果实验次数选15则三种时间各呈现5次（选30次则加倍）。若选呈现时间为某固定值，则刺激就以该固定时间呈现。

2.4.3（有反馈实验）为被试呈现指导语：是一个判断时间长短的实验，每次实验你会看到一个灯发光 （连续或闪烁，发光是红色）。你要注意看它亮了多长时间。每次灯灭了以后，请你按1号反应盒的任意键， 按下去后灯就亮了，一直按着不要松开，直到你认为亮的时间和你刚才看到的灯亮时间一样长再松开。 每次复制后你都能得到反馈，即看到你的复制时间与原来灯亮的时间误差。 请你根据反馈不断调整自己的按键时间，使误差变小。实验将进行很多次。当你明白了操作要求后，请点击下面的“开始实验”按钮开始。

2.4.3.1说明：开始实验后屏幕上有一个黑色灯泡， 亮时变红色。被试每次复制完后都会显示其估计时间的长短。

2.4.4每种刺激方式实验结束，都可直接查看结果，告诉被试高估或者低估。

3.结果

3.1描述性统计

表1 复制时间描述性统计量

由表可看出有无反馈均值的差距随复制时间增长而增大

表2 绝对误差描述性统计量

由表可看出有无反馈绝对误差都随着时间的增大而增大

3.2方差分析表

根据spss统计分析中球型检验 p

不能使用标准一元方差分析结果，而使用备选方差分析结果

表3 复制时间的方差分析表

由以上数据可看出： 重复时间对于时间知觉的影响显著，P

重复时间和反馈情况交互效应对时间知觉的影响显著，P

表4 绝对误差的方差分析表

由以上数据可看出： 刺激时间对于时间知觉的影响显著， P0.05

刺激时间和反馈情况交互效应对时间知觉的影响不显著，P>0.05

3.3交互效应图

图1重复时间*反馈情况的交互效应图

4.讨论

4.1 由表1可知在无反馈的条件下2S和5S复制时间都存在低估状况，10S表现出高估而在有反馈的条件下均表现出低估的状况。此次结果与维耶罗特

(K.Vierordt）早在1868年对时距长度进行研究的结论不符。当时他的被试要求复制时间长度的时距中得出在大约3秒钟之内，估计时间比刺激延时稍长，而在3秒钟之后，复制时间明显比刺激延时短。造成结果不符合的原因可能是被试注意力不集中时，发生提前按键导致复制时间远小于标准时间。或者由于实验中主被试交替进行，造成一定的影响。

4.2 由表2可知光在相同呈现时间下由于反馈情况使得被试复制时间存在差异。具体表现为有反馈条件下的比无反馈条件下的被试更能准确的复制时间，绝对误差较小。与西南大学黄希庭教授在《时间估计的加工机制》中得出的结论相符合。原因是由于在有反馈情况下，被试可以比较前后两次的复制时间的长度，更好的知觉自己复制时间的长度，从而更准确的复制时间。

4.3根据有无反馈的时间知觉实验数据， 可以看出随着时间的增长绝对误差也在不断增加，与国内的一些研究者发现时距越长，估计越不准确的结论相符证明实验的成功。

5.结论

5.1 相同时间呈现下，有反馈组较无反馈组更准确的复制标准时间。

5.2 重复时间、反馈情况、以及重复时间和反馈情况交互效应对时间知觉的影响显著，而且刺激时间长短对于时间知觉的影响显著但是刺激时间和反馈情况交互效应对时间知觉的影响不显著

参考文献

1彭聃龄.普通心理学.北京：北京师范大学出版社，2004

2张厚粲.徐建平.现代心理与教育统计学.北京：北京师范大学出版社，2004.10