计算机的教学方法
05-03
浅析计算机的教学方法
当今社会, 计算机与网络技术的运用快速渗透于社会的各行各业。不掌握计算机知识和基本技能, 将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。信息科技课程已经成为中学必不可少的课程之一。 现代教育强调重视学生的主体性作用, 教师的作用要体现在引导上。面对丰富多彩的计算机世界, 每一个学生可能都会有不同的想法和喜恶。而作为一名计算机教师又必须在有限的课时内完成较繁重的教学任务。那么, 如何兼顾二者进行计算机教学呢?
一、 教学模式
1、边讲边练, 精讲多练
计算机学科的实践性很强, 强调学生操作能力的培养。如果采用传统的教学方法, “纸上谈兵”, 学生容易感到枯燥乏味。而盲目的上机练习也难以保证学习效率。一堂课中我一般只安排15分钟左右进行讲解、示范。讲一个问题时就让学生同步操作, 然后关键的一步就是布置类似的练习让学生动手实践。有时可以根据学生的实际水平适当调整讲课内容, 精讲重点、难点、疑点, 把时间最大限度的留给学生去操作实习。对于一些重要的、较为烦琐复杂的操作, 尽可能地利用多媒体教学网络, 一边演示一边讲解。这种直观、独特的教学方式往往能引起学生的注意力, 激发起他们自己尝试的兴趣, 这样, 既缩短了教学时间, 又提高了教学效率。几年来的实践证明, 学生在自己操作时提出的问题远比被动接受教学时要多得多, 而且对这些问题的理解、掌握更为牢固。有效地促进了学生作为学习主