大班科学数学[快乐出行]
大班数学教案
《快乐出行》
设计思路：
生活就是幼儿教育的最好环境，幼儿园教学活动应来源于生活。在幼儿生活中，经常和数字打交道，这些都需要教师去进一步发掘，应该引导幼儿多发现其中的规律，为了帮助幼儿了解数字的相邻数，特意设计了“快乐出行”的数学活动，以出行玩耍，找邻居为例引导幼儿学习有关相邻数的数学知识，让幼儿初步体验数学活动的乐趣。
活动目标：
1. 学习10以内各数的相邻数，让幼儿知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5，5的相邻数是4和6，6的相邻数是5和7，7的相邻数是6和8，8的相邻数是7和9，9的相邻数的8和10。
2. 初步了解相邻数之间多1和少1的关系，并能运用到实际生活中。
3. 培养幼儿的专注力和想象力。
活动重点、难点：
让幼儿了解10以内的相邻数，并为数字宝宝找到各自的邻居。
活动准备：
1. 数字填写卡（每人一份），森林场景布置，1—10数字卡。
2. 贴绒教具：10间房子，10个小动物卡片（小猫、小狗、小鸡、小鸭、小猪、小牛、小猴、小马、小羊、小兔）
活动过程：
1. 导入活动，以找客人的方式引入课题。
师：今天小老虎告诉老师，它在森林里面修了好多漂亮的房子，它想请小动物去它家做客，还为每个小动物安排好了房间，小朋友们想不去去呀？以转圈圈的方式进入老师实现布置好的森林场景。
2. 学习10以内各数的相邻数。
（1）分别出示10个小动物和10间房子。
（2）先请一名幼儿按从左到右的顺序把1—10的数字贴在房子上，再请10名幼儿给
10个小动物分房子。
（3）学习2的相邻数。
师：一号是小猫，小狗在它旁边是2号，小兔是3号。问：小狗的邻居是谁？（小猫和小兔）
师：小兔的邻居是小猫和小兔，小兔是几号呢？（数字1和3）
（4）用同样的的方法引导幼儿说出3—10号房的邻居，从而引导幼儿找出3—9各数的相邻数。
（5）教师小结：每个数都有两个相邻数，它们就是这个数前面的一个比它大1和后面一个比它小1的数。
3. 幼儿游戏，进一步理解相邻数之间的关系。
游戏：小猴找朋友。幼儿按1—10的顺序排好队后，教师带着幼儿念儿歌：“小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。“幼儿大声说出自己的朋友是几和几？换其他的幼儿再次游戏。可反复玩儿几次。
4. 小朋友们真聪明，都为小动物们找到了自己的房间，那我们和小动物们一起去玩耍吧。