引号的作用(小学语文辅导)

引号的作用

一、表示直接引用：（引用别的文章中的语句，引用别人说的话，引用成语、格言、诗词等。）

注意：不能引用单个词语，不过有一种情况比较特殊——象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。

例如：

1.“嗒嗒嗒„„”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

2. 科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。

二、表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）

例如：

1. 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。

2. 科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号。在这些说法中，引号都是表示特定称谓。例如：

1.“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。

2. 人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

三、表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。） 例如：

1. 海伦学会了用手指“说话”。

2. 消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

3. 詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

注意：特定的称谓是表示给事物起的别名，特殊的含义是表示不一样的意思。

比如：天牛是个"武士"。（表示特定的称谓）

你真是太“聪明”了！（表示特殊的含义）

四、表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）

例如：

1. 这样的“聪明人”还是少一点好。

2. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

五、表示突出强调，引起注意。

示例：

这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。

练习：

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）

2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 （ ）

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（ ）

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（

5、人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ）

6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（ ）

7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（ ）

8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（ ）

9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（

10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（

11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（ ）

12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ）

13、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。（

14、这样的“聪明人”还是少一点好。（ ）

15、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。 （ ）

16、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。（

17、人们就撕掉了他们的“文明”的面具。（ ）

18、你可真是我的“祖宗”阿！（ ）

19、“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（

20、拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞” 。（ ）

21、真是“一夫当关,万夫莫开”。（ ）

22、像你这样的“干净人”可真少见！（ ）

23、大家采集起“茅茅针”来。（ ）

24、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。（ ）

25、人们都说:“桂林山水甲天下”。 ( ) ） ） ） ） ） ）

26、鬼子来“扫荡”了。 ( )

27、我看见了“雨后春笋”的画面。 ( )

28、说“认识”，其实我并不了解他。( )

29、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。( )

30、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。( )

31、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 ( )

32、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。( )

33、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。( )

34、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。( )

35、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。 ( )

36、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！( )

37、如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。 ( )

38、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。 ( )

39、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（ ）

1、特定称谓；2、表示强调；3、特殊含义；4、特殊含义；5、直接引用；6、特定称谓；7、特殊含义

8、表示强调；9、否定讽刺；10、表示强调；11、特殊含义；12、直接引用；13、表示强调；14、否定讽刺；15、直接引用；16、表示强调；17、否定讽刺；18、否定讽刺；19、直接引用；20、表示强调；21、直接引用；22、否定讽刺；23、特定称谓；24、特定称谓；25、直接引用；26、表示强调；27、直接引用；

28、表示强调；29、直接引用；30、表示强调；31、特定称谓；32、特定称谓；33、表示强调；34、直接引用；35、直接引用；36、直接引用；37、表示强调；38、特殊含义；39、特定称谓。

注意：有些句子引号的用法还存在一些争议

例：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

争议一：这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。 争议二：句中的引号表示强调。该句如果没有引号，我们一样能够理解“和平之花”比喻像花儿一样美好的和平环境，并且我们还能够理解“罪恶的子弹”指代的是罪恶的战争。借代和比喻分别都是一种修辞手法，在这里，词语的借代义和比喻义都不需要用引号来表示。之所以给“和平之花”加上引号，意在强调不要让战争破坏像花儿一样美好的和平环境，因为课题所谓“一个中国孩子的呼声”就是在呼吁“要和平不要战争！”。