高等职业教育校企合作保障机制研究
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
高等职业教育校企合作保障机制研究
作者：叶继强
来源：《教育与职业(上) 》2015年第04期
[摘要]校企合作保障机制是职业院校和企业长期稳定合作的重要保障。目前，国内高等职业教育校企合作普遍存在着合作形式单一、企业参与内在动力不足、法规和制度不健全、服务体系不完善等问题。文章通过对这些问题的分析，在借鉴国外部分职业教育发达国家校企合作保障机制经验的基础上，提出了构建我国高等职业教育校企合作保障机制的若干建议。
[关键词]高等职业教育 校企合作 保障机制
[作者简介]叶继强（1982- ），男，湖北随州人，湖北水利水电职业技术学院教务处，讲师，硕士，研究方向为体育教育、职业教育理论与实践。（湖北 武汉 430070）
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）10-0030-03
随着我国高等职业教育改革深入推进，高等职业教育的培养模式正由传统封闭的学校教育迈向现代开放的校企合作办学。高等职业教育实行校企合作，在校企合作办学、校企共同育人、校企合作就业、校企共谋发展以及推进顶岗实习教学模式改革等方面，取得了令人瞩目的新成就，获得了前所未有的新发展。虽然高等职业教育在校企合作方面进行了一些探索和实践，取得了一些成绩，但还没有形成规律性的认识，还没有真正实现内涵式发展。在实际工作过程中，仍然存在诸如合作形式单一、缺乏政府和行业主导、缺少政策支持、企业参与积极性不高、管理制度缺位等问题，严重阻碍了校企合作的发展。要解决以上问题，需要建立校企合作保障机制，保障高等职业教育校企合作工作有序开展，促进校企合作的进一步完善和发展。
一、现阶段校企合作存在的问题
（一）校企合作形式单一
高等职业教育的人才培养目标决定了高职院校需要实施校企双方深度合作，提高人才培养质量。校企合作领域包括学生顶岗实习、就业、人才培养方案的共同制订、企业员工培训、教师队伍建设、校企共建实习实训基地、产品研发等方面，但从目前各高职院校的校企合作模式来看，校企双方合作的领域绝大多数停留在学生顶岗实习和就业层次，合作形式单一，这反映了部分高职院校在校企合作主观认识上比较片面。从现实情况来说，作为校企合作的发起者，有些院校没有从人才培养的战略层次系统考虑校企合作工作，自认为目前高职院校就业形势比较乐观，从而缺乏主动组织、参与校企合作工作的动力和热情，不肯在校企合作方面投入过多的精力，使得校企合作工作流于形式。
（二）企业参与内在动力不足