整百整千数加减法教案
整百整千数加减法教案
一丶复习导入,揭示课题。
师:同学们,在之间我们都学过了整十数的加减法,你们现在还记得吗?(记得) 师:那我们来复习一下,考考你们,看看你们还会不会(课件出示口算题:
40+50= 90-60= 90+10=
80-50= 60+30= 100-70=
20+70= 10+90= 60-20=
让学生抢答)
师:真棒,同学们口算能力可真强!
师:同学们请注意啦,老师又要出题考大家啦,你们有信心战胜老师么?(课件出示:
(1)80里面有( )个十;150里面有( )个十。
(2)500里面有( )个百;1300里面有( )个百。
(3)4000里面有( )个千;10000里面有( )个千。
(4)2000里面有( )个千,2000里面有( )个百。
师:看来同学们对学过的知识都掌握得很好,连老师都难不倒你们,掌声表扬下自己吧! 师:今天我们一起来学习新的知识:整百整千数加减法(板书课题并让学生齐读课题)
二、探索新知
1. 学习加法
师:同学们,五一假期里,很多商场的家电都搞特价优惠了,爷爷去买了一台电视机和一台电冰箱。(课件出示图片:电视机1000元,电冰箱2000元)
师:从图中你们知道了什么?(电视机1000元,电冰箱2000元)
师:根据以上信息,你能提出什么数学信息吗?(1. 冰箱和电脑一共要花多少钱? 2. 冰箱比电视机贵多少钱?)
师:同学们提出的问题很有价值,那我们先来解决冰箱和电脑一共要花多少钱这个问题。 师:针对这个问题,你能列出相对应的算式吗?(1000+2000=3000(元))
师:请同学们独立思考一下,你们是怎么进行口算的。(生想1分 钟)
师:同学们都想出来了吗?请同桌之间相互说说你自己的想法。(2分钟)
(学生汇报:(1)1个千加2个千是3个千,也就是3000
(2)因为1+2=3 所以1000+2000=3000)
师:真棒!想出了不一样的方法来解决,你们的方法都是正确的,以后做练习的时候,你们可以选择自己喜欢的方法去解决问题。
2. 学习减法
师:第1个问题解决了,我们再来解决下一个问题,刚刚有同学问了:冰箱比电脑贵多少钱?(课件出示:冰箱比电脑贵多少钱?)
师:这道题又该怎么解决呢?(2000-1000=1000(元))
师:请同学们独立思考一下,你们是怎么进行口算的。(生想1分 钟)
师:同学们都想出来了吗?请同桌之间相互说说你自己的想法。(2分钟)
(生汇报:(1)2个千减去1个千是1个千,就是1000
(2)因为2-1=1 所以2000-1000=1000
(3)因为1000+1000=2000 所以2000-1000=1000)
师:同学们可真聪明,想出了这么多的方法来,真是出乎意料啊!
3. 整百整千数进(退)位加减法
师:我们再来看看爷爷又说了什么?(课件出示:我给孙子买了一套衣服,花了80元,买了一双鞋,花了50元)
师:根据以上信息,可以提出哪些数学问题?((1)张爷爷买衣服和鞋子共用多少元?
(2)衣服比鞋子贵多少?)
师:同学们提的问题真好!那我们先来解决第一个问题,第一个问题该怎么解决呢?(80+50=130(元))
师:那你们是怎么算得130的呢?((1)8个十加上5个十是13个十,13个就是130
(2)因为8+5=13 所以80+50=130
(3)80+50各位上0+0=0,十位上8+5=13,满十向百
位进1,十位上写3,结果是130
(4)80+20+30=130
师:真厉害,居然想出那么多种方法。
师:第一个问题解决了,那我们再来解决第二个问题吧,第二个问题又该怎么解决呢?,(80-50=30)
师:同学们的学习能力可真强,既然前面你们提出了那么多的问题,那老师也来提一个(课件出示:张大爷有130元,买了一套80元的衣服,还剩多少钱?)
师:这个问题又该怎么解决?(130-80=50(元))
师:你们都用了哪些方法口算的?((1)因为80+50=130 所以130-80=50
(2)因为13-8=5 所以130-80=50
(3)130表示有13个10,13个十减去8个十剩5个十,
5个十就是50)
师:看到同学们那么会学习,老师特别高兴。
4. 迁移推类。
师:看到同学们那么厉害,小精灵也想考考你们,它也带来了两道题考你们,你们敢接受小精灵的考验么?(课件出示:900+600= 1500-600= 会算么?想一想怎么算?得多少?) 师:谁来说说第一道题怎么算?((1)9个百加上6个百是15个百,就是1500
(2)因为9+6=15 所以900+600=1500)
师:很好!同学们用了整十数加减的口算方法类推,解决了整百数的加减法计算。
三、练习巩固
1. 课件出示做一做1
200+400= 3000+6000= 70+50= 800+900= 600-400= 9000-3000= 120-50= 1700-900= 师:同学们我们来玩个抢答游戏,看谁回答得又快又准确。
师:哇!同学们回答得速度真惊人,又快又准确,老师真是佩服得五体投地,看这是老师奖给你们的一面红旗。(课件出示一面红旗)
2.97页的第一题。
师:下面我们再来玩一个更好玩的游戏,相信你们一定很喜欢,老师这里有3只小猫,老师给它布置了任务,但是它遇到了些困难,你们愿意帮助他们解决吗?(愿意)
师:同学们真是乐于助人的孩子。
师:老师给他们安排了什么任务呢?同学们又该怎么帮助它们呢?请同学们仔细看清楚要求啦。(课件出示题目,请学生回答)
师:哇!同学们真是个好帮手,顺利地帮小猫完成了任务。老师又给你们一个奖励(课件出示鼓掌图面)