五上课内阅读四.五.六答案
第四单元
1没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次
地遇到了与那条鲈鱼相似。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想...
道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从..
小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
①文中“转眼间”的意思是 时间过得很快 ,类似的词语还有 一瞬间 、 一眨眼、 一
刹那
②注意文中的加点的字词:“似”在句中的读音是 sì ,它的另一种读音是 shì ;
“临”在句中的意思是 对着,靠近 ,它还有 到来 的意思,如 身临其境 (举例
一个词);“实践”在文中的意思是 实行,实施,文中指把钓到的大鲈鱼放掉 。 出现顺序写): 懊丧 、 引诱 、 劝诫 、 收获 。
④文中“诱惑人的‘鱼’”为什么加引号?请列举几个这样的“鱼”。 “鱼”表示特殊含义,这里不是真正的鱼,而是不应得的金钱、权利、地位等诱惑人的事物。“鱼”可能是店家多找的钱,也可能是老师改错题多给的分数等。 ⑤文中画“ ”的句子具体是指什么? 具体指把掉到的大鲈鱼放回湖里去。 ⑥三十四年过去了,“我”从中得到了深刻的启示: 道德只是个简单的是与非的问题,实
践起来却很难。要是人们从小受到像把掉到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会
获得道德实践的勇气和力量。
2、当“我”钓到大鲈鱼时, “我”和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,可是父亲
却要“我”把鱼放回湖里, “我”大声争辩,哭出了声 但父亲的话没有商量余地,“我”
只好 慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖里。
3、《钓鱼的启示》中“我”的心情变化是 得意 → 急切 → 委屈 → 依依不舍
4、“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为 这条大鲈鱼又大又美,而且好不容易才掉到,并且
四周没有人 , 而父亲坚持要“我”这样做的原因是 想让“我”从小受到这样严格的教育,获得道德实践
的勇气和力量。
5、父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果
那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在
地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它 虽然 不好看, 可是 很有用。”
我说:“那么,人 要 做有用的人, 不要 做只讲体面,而对人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
①文段把 花生 和 桃子 、 石榴 、 苹果 进行对比,揭示了花生
默默无闻、朴实无华、不计较名利 的品质。
②爸爸说这些话的用意是 希望我们像花生一样做一个谦虚朴实、从不炫耀,不计名利,默
默无闻,对社会有贡献的人。
④按原文内容填写短文中的空白。 ③孩子们从中明白了 人不能一味地追求体面,应该做一个对社会、对他人有贡献的人。
⑤“体面”的意思是 相貌衣着,打扮十分漂亮,有气派。 ⑥“我”这样说,说明“我”对父亲的话 有所感悟,理解了父亲的用意。 ⑦“对别人没有好处的人”是指 一味地追求体面,对他人和社会没有贡献的人。 ⑧读了这段话,你的体会是 人应该做一个像花生一样默默无闻、朴实无华、不计较名利,
对别人有好处,对社会有贡献的人。 ⑨写出下列词语的近义词。
爱慕( 羡慕 ) 可贵( 珍贵 ) 分辨( 辨别 )
6、宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来 。 虚心万事能成,自满十事九空。
滴水能把石穿透 ,万事功到自然成。 与要看究竟, 处处细留心。 世上无难事 ,只怕有心人。
7、写出下面两句话有什么含义。
①所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
父亲希望孩子不追求外表,做对社会有用的人。 ②那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。
做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。
8、写出下列诗句的意思。
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到故乡? 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表达自己的思乡情怀的心
情,可要说的话实在太多,不知从何说起。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思表达出来,当送信人要出发时,又打
开封好的信查看。 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
将士们跋山涉水,向山海关那边进发,夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
入夜,又是刮风又是下雪,将士们从梦中醒来,再也睡不着,不禁思念起故乡来。因为故
乡温暖宁静,是没有这种寒风朔雪的声音的。
第五单元
1、是世界上使用人口最多的文字,大约产生于、
等国的文字产生过重要影响。
2、“有趣的汉字”的阅读材料,分、、个部分。“我爱你,汉字”的阅读材料,分 汉字的演变 、 错别字的危害 、 汉
字书法欣赏 三个部分。
3、歇后语:(1)外甥打灯笼—— (2)孔夫子搬家—— (3)小葱拌豆腐—— 一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子—— 真(针)
好
(5)四月的冰河—— (6)隔着门缝吹喇叭——声 在外
4、人类早期没有文字,为了生活的需要,用长短不同、颜色有别的细绳,打上不同形式的
结,依次拴在一根较粗的主绳上,即“ 结绳 ”的方法记载;还有人使用过“ 物
语 ”,就是用一件具体事物代表一种固定的含义。传说仓颉模仿 鸟的足迹 创造
了字的 笔画 ,后来又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了 文
字 。
5、书 、 行书 。
6、朝的是第一个发现和研究
安阳小屯村 出土了一大批龙骨。从此,我国文化领域又多了一门新学科,叫“ 甲骨
学 ”。
7、写出各类书法字体的特点:篆书隶书,。行书,正楷正 。狂草 奔放 ,凤舞龙翔。
8的《兰亭序》,是《玄秘塔碑》,为书 四大书体之一。
第六单元
1、《地震中的父与子》的作者是国作家。课文歌颂了赞扬了深厚的父子之情。
2、他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满
血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
(1)作者连续写时间有什么用意?
(2)第二句是属于什么描写?这样写有什么作用?
可见父亲对儿子深深的爱。 亲执着的信念和对儿子的爱。
3
(1)课文中为什么反复出现类似的话?
课文反复出现这句话是因为这是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源
泉,也是父亲坚持到底,决不放弃的原因。
(2)这样写有什么好处? 这样反复出现,多次呼应,通过父亲的责任感,充分表现了伟大的父爱,通过儿子对父亲
诺言的深信不疑,说明他对父亲多么信赖。
4、想象一下,阿曼达在废墟下会想些什么,说些什么呢?写一写。
起。他是个守信的人。今天,他一定会来救我!想到这儿, 阿曼达对同学们说:“大家不要害怕!我爸爸说过,不论发生什么,她总会跟我在一起,他会来救我们的,我们一定要
坚强!”