用字母表示数量
人教版五年级上册第四单元
用含有字母的式子表示数量
教学内容：课本47、48页内容。
学习目标：1会用含有字母的式子表示数量关系和一个量。
2、会根据字母的取值，求含有字母式子的值。
教学重点：能正确运用含有字母的式子表示数量。
一、揭题示标
师：请看一看咱们的数学书是多少钱？如果要买一本数学书和一本数学课外读物一共要多少钱？师：既然不知道数学课外读物的价钱，能否用一个字母x 来表示？师：现在谁能说出一本数学书和一本数学课外读物一共要多少钱？（4.87+x表示的是什么？）师：对了，表示的是一共的钱数，这个含有字母的式子也能表示数量，今天我们就来探讨这方面的问题。（揭题） 心中有目标，学习有方向。请看学习目标：
1. 会用含有字母的式子表示数量关系和一个量。
2、会根据字母的取值，求含有字母式子的值。
二、引导探究，合作交流：
（一）、出示例4（1）：请带着以下问题，自主学习p47例4（1） 自学提示（一）：
1、填表：列式表示当小红1岁，2岁，3岁，4岁，5岁…时，爸爸的岁数。
2、观察表格你发现了什么？请试着用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄。
学法; 独学、对学，群学
汇报点拨：重点a 表示什么？、30？、a+30？小红年龄在变，爸爸年龄也在变，但两人之间的年龄关系始终不变。现在爸爸的年龄可以用文字表示，也可以用含有字母的式子来表示，你更喜欢哪一种表示方法呢？
由此得出：含有字母的式子既可以表示数量，又可以表示出数量间的关系。
Ppt 年龄纪录：看来，在一个实际问题中，字母的取值范围是由实际情况决定的。
ppt 试一试：如果爸爸m 岁时，小红的年龄该怎样表示？
过渡：大家的学习热情真高，老师奖励你们了解月球的部分知识。请看图片。ppt
（二）出示例4（2）
自学提示（二）：
1、写一写：用含有字母的式子表示人在月球上能举起的质量。
2、算一算：图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？
3、想一想：式子中的字母可以表示哪些数?
学法; 独学、对学，群学
汇报点拨：6x 。在地球上能举起的物体的质量数在不断变化，在月球上能举起的物体的质量数也在不断变化，但是两者之间的倍数关系不变。
Ppt 举重纪录：从这儿又可以看出在一个实际问题中，字母的取值范围是由实际情况决定的。
三、巩固拓展
1、绕口令：师：看来，规律大家已经找到了，如果继续说下去，说得完吗？师：这是一首永远也说不完的儿歌，如果用n 表示青蛙的只数，你能用含n 的式子说一说吗？师：为什么要用2n 表示青蛙的眼睛数？用4n 表示青蛙的腿数呢？这里的字母n 可以表示哪些数？（任何的自然数）
2、做一做。师：老师身高是1米6，请选择一个式子，算出老师的标准体重，师：老师的实际体重是51千克，与计算结果相比，请请评价一下老师的体重。（与标准体重相差在2千克之内都属于正常范围）
师：孩子们，今天放学回家，请用所学的知识帮助爸爸、妈妈计算一下标准体重各是多少。
四、全课总结：回顾这节课的内容，我们学会了什么呢？师：ppt 含有字母的式子既可以表示数量，又可以表示出数量间的关系。为以后的用方程思路解决问题打下了坚实的基础。
五、当堂检测
六、同学们表现的这么棒，老师送你们一样东西，ppt ，齐读，孩子们只要你们坚持做到了xyz ，那么成功一定会属于你。