信息技术个人校本研修总
信息技术个人校本研修总结
通过前面两个阶段的培训，我深刻领会了新时期教师职业道德的内涵，掌握信息技术学科的新理论，领悟到了信息技术学科课程思想。现将工作情况进行总结如下：
一、通过学习有关的教育教学理论知识,自学计算机专业知识以及和在网上的学习交流，提高了自身的教育教学水平。
为了提高本人的教育教学水平，我学习了《引领心灵》、《新课程与教师心理素质》等有关教育教学理论方面的书籍，并且把好的片断记下来，并写上自己的评语及反思。
二、以实践推动自身的教育教学水平的提高。
在信息技术课上，通过前面两个阶段的学习，我改变旧的教学观念，改掉了以往只通过教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生掌握知识的来源不只是老师，而更多的是来自于对自己的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，注意对自己的教学行为加以反思、研究与改进，找出最贴切的改进意见。对于教学中存在的问题，我能找出最优化的处理方式，并能不断地进行审视，以适应社会和教育的发展。
三、开展电子白板应用校本培训,提高教师的信息应用水平。 本校的教师工作量普遍较重，从而也制约了教师专业水平的提高。为了让所有的教师能利用多媒体和网络技术平台进行教学和学习，本人参与了学校多次的电子白板应用的培训，充分利用了学校先进的教学设备，借助了现代远程教育手段进行指导。2013年通过学校的网站及本人建立的学校教师博客群等教育信息网络开展交互式学习活动，解决教学中的疑难问题，现在老师们已基本了解计算机和
网络在教育中的应用。
四、做好学校电教设备的管理及相关的工作
我校作为全县的一所示范学校，目前已经实现了电子白板班班通，43个教学班统一安装了最先进的交互式电子白板，有两个设备齐全的计算机网络教室，一个交互式电子白板多功能教室。管理这么多的设备任务虽然很繁重，但本人能够服从学校的安排，认真做好设备的各项管理及维护工作。当设备遇到问题，也得到同事们的帮助，到目前为止，学校的各个设备均能正常的运行，为我校各项工作的顺利开展提供了有力的保障。
此外，我校的电子白板教室经常举行一些培训和比赛活动，本人能够积极的协助他们搞好各项工作。特别是在每年的县级优秀教师的优质课比赛中，很多老师都是第一次参加大规模的教学比赛，他们的课件赛前测试的时候总有很多的问题，但我都能够认真及时为他们解决问题。
五、以人为本、努力提高学生的信息技术水平
本人认真学习《新课程标准》，领悟《新课程标准》的精神，体会到了“以人为本，促进学生全面发展，培养学生创新能力”的教学思想。在课堂中我注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的学习环境，并加强了“自主、合作、探究”的学习方式、方法的实践。在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
六、取得的工作成效
1、2011年获得县级“教育信息化先进个人”。
2、2014年获得县级“中小学生电脑制作活动优秀指导教师”。
3、参与学校网站的开发和制作。
2014.6