如何订正试卷
如何订正试卷、如何作试卷分析
数学有每周一次的小测、单元测验、联考、期中期末考等，总是离不开考试，考试是检测这个阶段学生的学习情况的重要手段，也更是一种比较有效的训练方式，老师精心编制试卷，学生定时完成，及时批改，及时反馈，及时订正，及时总结，认真分析每一次考试的经验教训，对学生学习水平的提高非常有益。
考试过后，学生首先是要知道如何订正试卷，许多学生只是把错误答案改过来，如：把A 改成B, 或把3改成4，解答题就把答案抄上去，这样的订正试卷是没有意义的，不是有效的学习过程。我们提倡的做法是：试卷发下来，不要只是关注成绩，更要关注哪些问题出错了，再给点时间，是否可以解决这些问题？错题的订正不仅是改下答案，而是要弄清楚思维的过程，抓的住问题的关键，并把这些过程、关键写出来，正确的题也要思考是否使用了最简洁的方法，还有没有更好的方法，要充分发挥每一道题的训练功能，不是知道就行了，而是看思路是否很清晰，是否很熟练，是否达到举一反三的效果。这样认真扎实地做好每一次考试的订正工作，效果就不一样了。
其次是做好试卷的分析总结工作，引导学生作试卷分析，既能让学生找出本人试卷失误之原因，又能培养学生分析、综合、概括的能力，起到了一举两得的功效。
教师一开始先引导学生，给学生以示范、给学生范围、提纲挈领引导学生去分析、去思索、去归纳，决不能草草了事，要给学生确立提纲。从“九字”入手：1. 怎么样？（本人成绩同前次考试比较，分析试题及所做情况）；2. 为什么？（寻求失利的原因，逐题过，亦可分类概括）；3. 怎么办？（寻找良方，制定措施，明确目标，确定方向）。
学生首次对试卷进行分析，感到“丈二和尚摸不着头脑”，即使教师指定提纲，仍提笔无从下手或分析不透、无言以答，但经过两三次特别是一个学年的锻炼，分析、概括能力会提高，获得比较满意的效果。如我们发现学生进行尝试时，前两次所写试卷分析很难令人满意，学生无言以答，一二百字便草草了之，且分析不透。一段时间训练后，不论从文字的处理，试卷的剖析，失利的原因，还是得失的总结，措施的制定和目标的确定均达到一个比较高的层次，且字数均不少于三四百字，能做到直言不讳、客观公正、畅所欲言„„
当学生将试卷分析概括为书面文字后，便可展开广泛的交流，学生在交流过程中记录、概括、点评。为确保学生认真分析、倾心听、记，学生发言后要进行适当点评，有意识地调动学生全神贯注地去听、记、思考、概括，并做到吸取别人之长，弥补自己之短。
一次分析，就是学习水平的一次提高，一步步的积累，认真分析总结，确保下次或以
后不再出错，考试中不犯低级的错误，不犯重复的错误，最后能够基本做到考试没有遗憾了，就是尽到自己最大的努力了，是自己的最佳水平了，也就无怨无悔了。
教师要作诚恳的、客观的、鼓励的小结，要肯定成绩，对分析中发现的闪光之处给予
表扬、鼓励，发扬光大；同时还要正视不足，针对教学或试卷中存在的问题，提出改进措施、方法，确定今后的教学目标，形成师生互动的良好学习氛围，以达到改进教学效果的目的。
如何指导学生进行试卷分析
学号姓名
我这次考试成绩最理想的科目是_____________________________，其原因是:
（ ）1． 我平时对这门课的作业较认真，或能经常做一些课外习题；
（ ）2． 我平时对这门课经常进行课前预习或课后复习；
（ ）3． 我平时能经常向这门课的老师提问题、请教；
（ ）4． 我对这门课在考试前能认真地把笔记浏览一遍；
（ ）5． 我对这门课在考试前能较全面地把所学知识整理一遍；
（ ）6． 我对这门课在考试前作了一些其他方面的准备
（ ）7． 我和这门课的老师关系较好；
（ ）8． 对这门课，我有一本（或几本）很好的课外参考书；
（ ）9． 我有一位（或几位）很要好的同学，他们在这门课的学习中给了一些帮助； （ ）10． 这段时间我有家教老师帮我学习这门课；
（ ）11． 这次考试之前我在这门课的老师那里探听到了有关考试题的一些暗示；
（ ）12． 我在这门课的的考试中得到了一些其他的帮助；
（ ）13． 我本来就是学这门课的料；
（ ）14． 我本来就比较喜欢这门课；
（ ）15． 我这门课的基础本来就较好；
（ ）16． 我在这门课的考试时情绪较好；
（ ）17． 我在这门课的考试时头脑特别清醒；
（ ）18． 我在这门课的考试时特别顺手；
（ ）19． 这门课本来就比较容易学；
（ ）20． 这门课的考试题比较容易；
（ ）21． 这门课的特点就是不大会考得很差，因此我考得就比其他几门好；
（ ）22． 在这次考试中，其他同学没有考好这门课，所以显得我考得较好；
（ ）23． 这门课的有些考试题恰巧被我复习到了；
（ ）24． 在这次考试中，我这门课的运气较好；
（ ）25． 其他原因（请把原因写在后面）：
教师赠言：
我这次考试成绩最不理想的科目是_______________________ 其原因是：
（ ）1． 我平时对这门课的作业不太认真，或课外习题做得太少；
（ ）2． 我平时对这门课的课前预习或课后复习做得太少；
（ ）3． 我平时基本不向这门课的老师提问题、请教；
（ ）4． 我对这门课在考试前没有认真地把笔记浏览一遍；
（ ）5． 我对这门课在考试前没有较全面地把所学知识整理一遍；
（ ）6． 我对这门课在考试前几乎没有作任何其他方面的准备；
（ ）7． 我和这门课的老师关系不太好；
（ ）8． 对这门课，我没有较好的课外参考书；
（ ）9． 我要好的同学中，没有一个能学好这门课的，我受到了他们的一些影响； （ ）10． 这段时间没人能帮助我学习这门课；
（ ）11． 这次考试之前，我没有到这门课的老师那里探听有关考试题的一些暗示； （ ）12． 我在这门课的的考试中没有得到任何其他的帮助；
（ ）13． 我本来就不是学这门课的料；
（ ）14． 我本来就比较讨厌这门课；
（ ）15． 我这门课的基础本来就较差；
（ ）16． 我在这门课考试时情绪不好；
（ ）17． 我在这门课考试时身体不好；
（ ）18． 在这门课的考试之前发生了一些事，影响了我这次考试；
（ ）19． 这门课本来就比较难学；
（ ）20． 这门课的考试题比较难；
（ ）21． 这门课的特点就是比较容易失分，因此我考得就比其他几门课差； （ ）22． 这门课在这次考试中，其他同学普遍考得较好，所以显得我考得较差； （ ）23． 在这次考试中，这门课我复习的东西大多没有考到；
（ ）24． 在这次考试中，我这门课的运气较差；
（ ）25． 其他原因（请把原因写在后面）：
教师赠言：
年 月 日